小学英语语法知识，THER，And供使用，一对一TU@@名师对小学英语的学习方法和小学英语写作技巧进行总结，希望能够帮助大家。
<例句
还有其他问题吗？
还有其他问题吗？
语法分析
在“其他”、“其他”和“其他”的句子中用作定语。它也可以用作“他人”和“其他事物”的主语或宾语。另一个也可以用作“另一个”或“另一个”的定语，也可以与数字连用。另一个也可以用作主语、宾语、表达式等，表示“另一个”。
<触觉旁路
我现在很忙。请改天再来。
我现在很忙。请改天再来。
解析：它可以用作句子中的一种语言。
(2)有些人是开车来的，另一些人是步行来的。
有些人开车来，有些人走路。
语法分析：在句子中用作主语。
(3)给我看一些其他的。
再给我看看。
语法分析：在句子中使用其他语法作为对象。
他又喝了一杯茶。
他又喝了一杯茶。
语法分析：另一个可以用作定语。
(5)接着另一个人伸出手来。
另一个人举起手来。
句法分析：另一个可用作主语。
(6)说是一回事，做另一件事。
这是一件事说，另一件事做。
语法分析：另一个可以用作表达式。
<巩固实践
1._成员可能不喜欢DEA。
2.有些人喜欢巧克力冰淇淋；_更喜欢香草冰淇淋。
3.我不喜欢这个。你有什么_？
4.她在写小说。
5.天空中有一道彩虹，他的胸膛里有一道彩虹。
6.这是你们这些愚蠢的笑话吗？
七、我还有三个问题要回答。
<参考答案
1.其他的2.其他的3.其他的4.另一种
全部使用
全部使用
<例句
整天都在下雨。
下了一整天雨。
语法分析
不定代词在句子中用作规则，与若干名词的单数连用来表示“整体”。它可以修改多个名词，表示“所有”，也可以修改不可数名词来表示“全部”。一切都可以用作代词、可数名词或不可数名词，主语、宾语等可以在句子中使用。在一个句子中，一切都可以用作丹麦语，然后是一种固定的语言来修改它。
<触觉旁路
(1)他读过所有这些书。
他读了所有这些书。
解析：修改多个名词以表示“所有”。
(2)她失去了所有的钱。
她把所有的钱都丢了。
解析：一个修改的非可数名词代表一个"全部"。
(3)她一生努力工作。
她一生都在努力工作。
解析：与单数中的一些术语连用来表示“整体”。
(4)这位老妇人很温柔，很善良。
这位老妇人非常温柔和蔼。
语法分析：用名词表示状态的表达式。
(5)现在所有的都唱了。
现在一切都变了。
语法分析：用作代词，可用作主语或宾语等成分。
(6)我都读过了。
所有这些我都读到了。
语法分析：在句子中作附加句。
(7)我已经说出了我想说的一切。
我说了我想说的一切。
解析：ALL后面跟着一种固定的语言来修改它。
<巩固实践
这些孩子会游泳。