高考中解决英语问题的六种策略要求考生掌握文章的整体逻辑结构和内容,理解句子与段落的关系,对语言片段的特点有较强的认识和熟练的把握,如连贯一致,并具有运用语法知识分析和理解长句和难句的能力。在线一对一小好老师认为阅读6大解题方略:基础差也可得满分。
1.略读这篇文章。
即浏览文章的标题、第一段、每一段的第一句以及连接词(尤其是后面的内容,但是等等),以了解文章的基本结构和主要思想。事实上,阅读标题和第一段的开头和结尾通常只需5到10秒。
二。集中阅读上下两种句子
由于正确的选项与上下句子之间的语义联系是必然的,逻辑是平滑的,大多数问题只能通过看上面的句子来解决,或者只看下一个句子,答案基本上可以确定。
事实上,如果你没有时间仔细阅读,或者你没有坚实的基础,即使你看不懂,我们还是建议你用以下技巧来获得满分。
3.看结构。
在解决问题的过程中,除了在每个确定的问题做完之后,从7个选项中提取出来,还可以通过观察语言结构来大大缩小选择范围,使情绪变得更加轻松。一般情况下,这七个选项可以减少到2个和4个选项,并且击中正确选项的概率可以大大提高。
(1)标题结构。
如果你看段落标题,看看其他标题的语言形式。同一篇文章中的几个段落副标题基本上是相同的语言形式。如果另一个标题是名词短语,则问题的答案也是名词短语;如果另一个标题是祈使句,则问题的答案也是祈使句。例如:
1.货币的基本功能。
解释货币的基本功能。
2.金钱教训。
开诚布公地对待金钱课程。
3. 74
从杂货店开始。挑选出类似的产品品牌-例如,名牌黄油和通用产品(非商标产品)。你可以教你的孩子如何在不同品牌的产品之间做出选择,这样你就可以省钱。(新课程第2011卷)
A.明智的决定。
B.货币的价值。
分析:本主题要求选择副标题。如果你看其他的标题,它们是名词短语,所以这个标题也应该是名词短语;在这七个选项中,只有A和B是名词短语,这大大缩小了选择范围;浏览这两个选项,然后在看完后再看文本,发现决策和选择是相同的(同义词),所以选择项目A。
(2)句子结构。
如果正确的选项只是句子的一部分,看空部分是否是句子,如果是句子,看看是否有连词,如果没有连词,正确的选择应该是一个短语或带有连词的子句。例如:
马拉松训练需要认真的准备和稳定的,逐步增加的长度。买你能找到的最合身的,最好的跑鞋。(2015年新课程第二卷)
答:六天后
B.参加一场好的马拉松赛跑
C.在你开始训练之前
如果他们仍然感觉良好,你可以开始在里面跑步
分析:从句子结构的角度看,逗号后面跟着祈使句,没有连词,正确的答案要么是连词从句,要么是短语,只有A、B、C、E四个选项匹配,从而缩小了选择范围;根据从未有过的句子的准备(准备),常识可以知道“在训练前”,所以选择C项。
4.单词的重复显示出神奇的作品。
当作者或演讲者谈论一个主题或主题时,与主题相关的词必须以原语、同义词或同义词的形式在语境中重复,这称为单词重复。同一词的重复被称为原词的重复;同义词以同义词的形式重复,称为同义重复;同义词或同义词以同义词或同义词(同义词或同义词的不同表达形式)的形式重复,称为同义重复;以同一词义但不同词性的形式重复出现,称为同一词根的重复。还有上、下两个单词的重复(成人是教师、家长和老师的同义词,父母是成人的同义词)。
词汇重复是语篇衔接的一种重要手段,七种选择和五种选择恰恰是对语篇衔接的考察。因此,我们用单词重复来解决七点,并选择五十分。在过去的5年中,8套新的国家课程试卷中的40题中,有13篇可以直接选择,5篇可以简化为2组,也就是说,平均来说,几乎一半的问题都可以用这种方法解决。例如:
39如果你被背叛了,你就是你处境的牺牲品。但做受害者和以“受害者心态”生活是有区别的。(2015年新课程标签I)
学会真正信任自己。
不要把自己当成受害者。
记住,你可以期待最好的回报。
分析:所选段落的主句是必需的。“受害者”一词在空句子中出现三次,只有原始单词“受害者”在七个选项的选项C中重复。在空间中替换选项C“不要认为自己是受害者”,并与以下内容紧密联系,因此选择项目C。这个段落结构:总计(一般)-点(详细)。
值得注意的是,用词来解决问题是非常有用的,但这并不意味着用前一句或下一句重复单词的选择必须是正确的,但正确的可能性更大,在解决问题的过程中,必须集中或优化考虑。无论答案是否正确,您还必须用表示词替换选项,以查看选项是否真正连接到上下文,只有正确的选项才是与顶部和底部紧密相连的选项。例如:
对自己有信心会帮助你做出更好的选择,因为你可以看到什么是对你的幸福最好的结果。(2015年新课程标签I)
学会真正信任自己。
这是对某人的信心。
不要把自己当成受害者。
分析:所选段落的主句是必需的。不要选择B,因为选项B和空句子中都有单词,也不要选择C,因为选项C和空句子中都有自己的词,而不是因为选项C和空句子中有原始单词的重复,而不是因为选项C和空句子中有原始单词的重复。对选项A的信任和对自己的自信(在空间信任自己之后)是彼此的同义词,因此选项是专注于对象;将选项A替换为原来的选项A,意思是“学会真正信任自己”。相信自己有助于做出更好的选择。“语义衔接紧密,所以选择A。
5.代词逻辑也起作用。
我们知道,七分之一的问题是考察语境之间的联系,而名词是文本连接的重要手段之一,所以解决方法应该是善于使用连接。例如:
试着解决这个问题。在你平静下来之后,你得到了成年人和朋友的支持,现在是开始工作的时候了。74即使你不能全部解决,你也能解决其中的一部分。(新课程卷,2012年)
啊,当压力消失的时候感觉真好。
你需要弄清楚问题出在哪里。
别忘了你的朋友。
分析:这一段的主句是“试着解决问题”,而空句解决了问题,这句话的意思是什么?当然,问题,因此,单词问题必须出现在前一句,只有项目E的七个选项匹配。
根据空间句与上下句的逻辑关系,如解释关系(对前一句或主语的进一步解释)、并列关系、转向关系、因果关系、递进关系等。例如:
找个教练
找人帮忙。由于有能力公司的所有准备为您提供公开演讲培训和课程,以下是一些事情需要寻找,当决定培训是适合你的。(2013年新课程第二卷)
背弃太多的规则
检查关于dos和donts的规则.
不管做什么演讲,公开演讲都是很难的
分析:从空白处(因此,结果)可以看出,在空旷的空间里填充的是“寻求帮助”的理由;公开演讲很难(在选项E中公开发言)是寻求帮助的原因,所以选择E项(因果逻辑)。
6.文本需要基本技能
文章或段落的“总分钟”结构关系解决了一些问题,但需要具备以下基本技巧:了解整篇文章的基本结构或段落的文本结构通常是主语句(总句)、支持句(点)(主题的具体内容、解释原因/示例证明等)。例如:
根据我的经验,人们不经常做饭的主要原因有三个:能力、金钱和时间。36钱是一个话题,我会留到另一天。所以今天我想给大家一些关于如何充分利用你在厨房里的时间的智慧。(2014年新课程第二卷)
尝试新事物。
能力很容易提高。
用三、四代替。
分析:能力、金钱、时间在前所未有的主题句中被提到,以及金钱和时间在空白处提到的主要原因有三个,所以这里我们应该谈谈能力的B项。
我们都知道,如果你问,你回答你的要求,你回答任何你要求。根据这种常识,解决问题也是很有帮助的。如:
未来的工作还没有被创造出来。36.帮助他们发展传统技能,无论未来如何,都能很好地为他们服务。(2014年新课程标签I)
我们可以给孩子们以新的方式思考材料的机会。
那么,我们如何才能帮助我们的孩子为尚未存在的工作做好准备呢?
能够以同样的方式交流思想是一项很有价值的技能。
通过做某事来分析。从介词短语(通过做某事)可以看出,这个空值应该是一个以如何开始的问题,所以选择D项。
此外,有时词和词组的使用也有助于选择正确的选项。所谓的词是同时出现的,也就是在语境中相互关联的词同时出现的可能性。学校、教师、学生、校长、班级、考试、跌落、及格、数学、学习等词可以同时出现在同一篇文章中。例如:
你的孩子需要深深的好奇。37问孩子们,“下一次我们可以添加什么成分(成分)使这些煎饼更好吃?”(2014年新课程第一卷)
鼓励孩子们和你一起做饭。
我们不能忘记科学教育。
我们可以给孩子们以新的方式思考材料的机会。
分析:它可能与空话中的成分同时发生,只有厨师,在选项A中选择A项(鼓励孩子和你一起做饭)。
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