高考生物总评，高考生物18个高频点。要想在高考中取得好成绩，就必须学会掌握每门课程的知识点，复习重点就显得尤为重要。一对一辅导机构老师为各位高三的同学整理了高考生物核心考点，希望能够帮各位高三学生更好的复习。
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。
(三倍体、病毒、细菌等不能进行基因重组)
二。细胞生物体的遗传物质是DNA，有DNA和RNA，有5个碱基和8个核苷酸。
3.Biuret试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是一种蛋白质。
4.高血糖≠型糖尿病。高血糖尿不含葡萄糖，只能检测血液，不能用本笃试剂检测。因为血是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能有丝分裂，必须是细胞连续分裂才能有细胞周期。
6.细胞克隆是细胞培养和细胞增殖的基本原则。
7.细胞板≠赤道板。细胞板在植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。二氧化碳刺激呼吸中枢加速呼吸，作为体液调节。
9.用血清注射治疗的患者不是二级免疫(抗原记忆细胞)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.肌肉的刺激收缩，而不是反射，这必须经过一个完整的反射弧，并决定兴奋性传导到突触或神经节的方向。
11个。变送器分为励磁变送器和抑制变送器。抑制变送器可引起下一个神经元的电位变化，但电性能相同，因此不会引起效应反应。
你如何理解12.DNA是主要遗传物质的“主要”？
每个生物只有一种遗传物质，而细胞有机体是DNA，RNA不是次级遗传物质，而是整个生物世界。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.在什么情况下可以表达隐性基因？
1个单倍体，2个纯合子(如BB或xby)，3个位于Y染色体上。
14.三种核型≠基因组概念的差异。染色体群是一组非同源染色体，如两组人类染色体，它们是二倍体生物体。基因组为22 XY，核型为44 XX或XY。
15.病毒没有细胞结构，没有独立的代谢，只能活寄生生命，不能在普通培养基中培养，只能与活细胞一起培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用实例：
1.基因工程中的载体作用
(2)在细胞工程中起诱导作用。
在免疫学上，它可以作为免疫预防的疫苗。
17.遗传方面的考虑：
主要结果如下：(1)基因型频率≠基因型概率。
(2)显性突变、隐性突变。
(3)重整化的概念(AA自交1aa≤2aa≤1aa，其中AA死亡，则1/3AA 2/3aa=1)
(4)自交，基因频率自由交配。认为自由交配是自我交配。
(5)基因型书写格式应正确，如在XY大写前常染色体基因书写。用问题中给出的信件来表示。
(6)在混合实验中，通常使用相同类型作为凹陷和异种作为优势。
(7)在遗传图的书写中，必须写出基因型、表型、P、F等的符号，用遗传图来区分遗传谱系，并应特别注意括号中的描述。
(8)F2在1：1(AA×AA)、9≤3≤1(AABB近交系)1≤1(AABB×AABB杂交或AABB×AABB杂交)时出现在3：1(AA×AA)。
(9)验证基因位于一对同源染色体上的方法符合基因分离规律(或两对同源染色体上基因的自由组合规律)，可进行自交或测量。(植物一般是自交的，动物一般是测量的)
(10)如果后代雄性与雌性的比例不同，该基因通常位于X染色体上，一般在2：1或6≤3≤2≤1时考虑纯合致死效应，子代男女性状之比相同，且该基因位于常染色体上。
(11)F2在1:2:1时并不完全占优势,9:7,15:1,12:3,9:6(和16)为9:3:3,9:1,9:3,3:1,9:7,15,12,1,9:9:3,9:7,15:1,12:3,9:1(和16)。
(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)，最简单的育种方法(自交)。
(13)秋水仙碱对种子或幼苗(根为二倍体)的萌发起作用；秋水仙碱的作用原理：抑制有丝分裂早期纺锤体的形成；秋水仙碱能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙碱是生物碱，不是植物激素。
(14)遗传病不一定含有致病基因，如21-三体综合征.
18.通常的考试用常见的错误词来概括：
液体(叶)囊泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(必须)、试验(侧)、纯合(和)子、抑制(仰卧)系统、准(类)核、拮抗(吉)抗、蒸腾(腾)、异养(氧)型。
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