中学入学考试作文叙事的写作技巧和技巧，都是以初中作文考试写作为指导的。中学入学考试作文叙事是一篇记录我们在生活中所看到、听到、经历和接触的人物和事件的文章。中学入学考试作文写作指导要记录字符和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、特征、事件(原因、发展、结果)。
叙事的常见表现形式有叙述、描写、抒情和讨论。叙事是记录和描述事物的经历、活动和发展变化。描写是用意象的语言对人物、事件和环境进行详细的描述，给人们一种真实的情感、抒情诗，即表达和表达自己的情感，描述的是对人物、事件和环境的详细描述，给人一种真实的感觉，表达自己的情感。论点是说真话，即作者通过对事物和事件的评论来表达自己的观点和态度。叙事与描写是叙事的共同表现形式，叙述与描写的结合是叙事写作的基本要求。叙事是通过一般的叙述和解释，向读者介绍人物或事件及其关系的变化，从而使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的认识。在叙述的基础上，用生动的语言对人物、事件、风景的存在和变化进行了细致的描写，产生了一种受艺术影响的感觉，给人留下了难忘的印象。如果缺乏描述，叙事就会变得苍白，主题不突出，形象不清晰，情节不引人入胜。当然，描述应该适合为中心服务。所谓适当，就是突出特征，在符合身份的情况下，写出变化.
在叙述和描写的基础上，抒情和讨论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
[基本水平]
首先，选择一个较小的入口点。
题目构图，写作范围一般很广，如果只是题目作为一个僵化的概念，作为铁板、不可分割的整体，一般要做文章，必然是空洞的，文本的意义是松散的。因此，写好题目作文的第一个要求是要在广泛的范围内善于“选一点，不如选好”，即在“宽范围”中只有一个方面。为自己提供一个良好的舞台，充分发挥作用，具体表现，使在约500或600字的空间中确定一个明确的意图，具体内容的一篇好文章。擅长“变大为小”，也善于“通过小部分看整体”，从一个小角度来表达深刻的主题。这就要求作者在选择“小方面”时，要注意选材的现实性、针对性和典型性。俗话说：“切一指胜于伤其十指。”这是事实。
例如，2003年，四川省成都市的成都市中学入学考试写作题目是：在现代社会，在交流的过程中，幸福中存在着苦恼，请以“沟通”为主题的作文。这个话题非常广泛，基本上涵盖了社会生活的各个方面，因为我们在社会上总是以不同的方式与人互动。如果考生找不到一个较小的切入点，那么很容易对当前的关系进行概括。一旦陷入这种陈词滥调，高分只能是妄想。高分的作文“下去，上去”把入口点放在走廊的铁门上，在这扇铁门周围，这扇铁门不仅给人带来安全，而且给人带来麻烦，它写下了走廊里从寒冷的对立到温暖的感觉的变化。由此可见，只有“变大为小”和“通过小部分看整体”，叙事才容易脱颖而出。
实践证明，选择较小的进入点是很有可能的，并且在“小部分看到整体”的叙述中获得较高的分数。
第二，材料新鲜。
叙事的选择是叙事写作中的一个重要因素。已经有一段时间了。我们的作文书出现了模式、规则的材料选择倾向，写作老师总是涉及“蜡烛”，写同学总是写到“半橡皮擦”，写爱总是离不开“希望工程”。比如，死板的生活划分，人们都厌倦了读书。物品的材料就像建筑物的材料，但物品的材料要求总是“力求新鲜”。如果你想一想，如果一个评分老师继续看到“赞美蜡烛”的文章，他将如何得分！因此，新鲜的素材是叙事获得满分的基本条件。
这里没有更多的例子，学生们可以仔细阅读并体验后来编选的优秀作文，在中学入学考试中，我相信它会受到启发。
第三，内容是真实的。
与“新鲜材料”一样，内容是叙事的生命保障。这些被称为“感人”的故事杂乱无章，只会让读者感到恶心。有的学生为了表现自己的“高尚”，文章永远不离开`人民的乐趣，希望工程，捐钱救灾‘等等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，但我们不希望我们的文章充满虚假的话语，充满谎言。
当我们写作时，我们应该记住：只有真实的，正在移动！如果我们盲目地编出所谓的动感故事来给人们留下印象，我们只能让标记老师对它感到厌恶。当然，我们说的不是让人们复制自己的生活。我们所说的“艺术的现实”是在现实生活的基础上，巧妙地进行处理，如设置悬念、修改语言等。这与内容的虚假完全不同。
例如，如果安徽中学考试满分作文在后者，它将赢得与真情。没有真正的经验，就不可能写出这样的细节。正是这种“真实”的力量感动了老师。
第四，精致的构思。
如果你想写一篇精彩的记叙文，并使它难以忘记，你必须努力写文章的想法。这一概念的独创性“通过一小部分来看待整体”，而“新的选择”不是一种并列的关系，而是相互包含的关系。一般说来，一篇构思良好的文章必须“从一小部分中看到整体”，也必须是“新鲜的”。例如，深圳中学入学考试的作文“留”，完全是以精妙的思想赢得的。全文由三条电话短信组成，其中记录了非典期间女孩的父母、男朋友和朋友的三条电话信息。这种观念在中学入学考试作文中是罕见的，自然会受到评分老师的青睐。
概念的范围不能局限于内容或形式，可以包括文章的开头、结尾、转换、词句等内容。在作文之前，在对课文进行审查之后，概念应该开始。
[发展水平]
记忆叙事占据了高地，得到了阅读教师的青睐，不做文章的发展水平是不可能的。叙事写作发展的要点是：
首先，这个想法是深刻的。
本文的深刻意义在于，这篇文章的主题是新的、独特的、深刻的。
我们仍然以文章“停留”为例，作者在文章中没有给出任何评论，但能给读者留下深刻的印象。在非典之后，这种家庭、爱情、友谊更是珍贵。
从这个例子中，我们可以看到普通的话题，我们也可以探究深刻的主题。
第二，语言形象生动。
这指的是文章对功夫的描述。一个好的叙述应该充满生动的描述和精细的描绘：人物的语言、行为的心理、事件的动态性和风景的变化。正如你所能想象的那样，这样的一篇文章一定会得到高分的。
比如“工作”这篇文章，在描述语言上是很好的：“我尽我最大的努力去做一份与我的年龄非常不相称的工作，拼命举起两三百斤铁笼。”过重的负担使我的骨头在我身上吱吱作响。我咬紧牙关，试着把背弯成弓，双脚紧靠在地上，眼球鼓起变成弹丸，我的眼睛总是可以射出。太阳直接照在我身上，我背上的皮肤似乎被烤焦了，随时可能撕裂。汗水涌到我的眼睛里，热得我睁不开眼睛，我的鞋子已经滑得像泥一样滑了，我非常想抓住它。通过生动的描写和精细的描写，生动地写出了“我”的作品经验，充分展示了作者卓越的语言表达能力。
三.熟练技能
文章运用语言来表达主题，如何使语言达到最佳的表达效果，取决于写作技巧。一般来说，写作技巧包括细节、表达用法(象征主义、隐喻性人物、过渡性言语等)、体裁编排、顺序、问题、转换反应等。学生在初中入学考试作文中可参考“全分技能指导”一书。
总之，优秀的叙事必须包含上述因素。
最后，以叙事写作技巧为代价：
时间、地点和人物，主要角色的中心确定；（中心：中心理念）。
原因和结果应相互区别。
叙述顺序有四种，一种是内插式叙述，另一种是逆向补语。
第一个人给我写信，局外人写三个人；
有五种表现方式：叙事表达和描述；(叙事描述：叙述、讨论、抒情、描写)。
人物描述有四种：人物描写、肖像动作和言语心灵。(言语心灵：语言描述与心理活动描述)
人们清楚地记得对环境的描述，社会自然要区分它们。
背诵风格、时空对象和情感的多种线索；(时空人物：时间、空间、事物和人物)
压制对比和衬托，象征加人格化。(压制：先抑制，后抑制；技术：写作技巧)