教师资格面试是一个标准化的过程，每年：5分钟的结构化，10分钟的试用，5分钟的回复。在教师资格考试面试中，每个面试官都会遇到考试演讲。许多考生会问是否有测试模板。今天，编辑整理了教师资格考试模板，供大家参考2017年下半年教师资格卡面试。
教师资格证书考试模板
自我介绍
亲爱的法官们，早上好，我是候选人。
谈论课程：
今天我说的是上课。
<_>的标题是<_>。首先，让我们对教材进行分析。
教材分析：
本课程来源于_出版社出版的“高中/初中/小学”第_卷第_节。
1.该班分为以下几个部分：2、全班贯穿整个教学过程，是学生进一步顺利、快速运行的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这个基本上是通用的)
3.这门课与_和_有关，对以后的学习具有重要意义。
4.这门课是在学习的基础上进一步学习的关键。(以上四篇文章，灵活使用，不必全说就行了。)你可以参考序言中的句子，主要是关于学习这堂课的意义。)接下来，让我们谈谈这个班的教学目标。
教学目标
知识目标：1。2，.
(只要你说出这门课要讨论的知识点，这也是一个关键和难点。)
能力目标：
1.通过教学与实践相结合，培养学生处理问题和解决问题的能力。
2.集体学习方式，培养学生与他人的沟通与合作能力。
3.通过创设问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标)
情感目标：
1.培养学生认真细致的学习态度。
2.通过发现问题和解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生的求知欲和学习计算机的积极性。
(对于教学目标，由于时间短，不一定要划分为三个目标，只需说3分。)。
在分析教材、了解教学目标的同时，了解本班的重点和难点并不困难。
重点与难点
要点如下：困难：
(对于重点，困难仍然是说这门课的内容，你可以参考本课的标题和每一部分的标题)
那么，我们到底该如何完成这门课的任务呢？让我们谈谈这个班的教与学方法。
教学方法：
1.举例，结合指导探索的方法，激发了学生的学习兴趣。
2.教师说话谨慎，学生多实践，体现了以学生为主体，以教师为主导的教学原则。
3.运用类比法引导学生发现问题，自主学习，体验自主获取知识的乐趣。
4.通过“教”、“学”、“接受”突破重点和难点。
根据需要选择任何教学方法。2乘3在线上。根据时间安排自己。)教学很长，这节课我用两种主要的学习方法。
学习方法：
1.主动学习方法：举例，提出问题，让学生在获得感性知识的同时，教师层层深化，激发学生积极思考，积极探索知识，培养学生的综合思维能力和想象力。
反馈救援方法：在实践中，注意观察学生对学习的反馈，以实现“培养优秀，帮助差异，满足差异”。最后，让我们谈谈这个班的教学过程。
教学过程：
本课程在多媒体教室举行，所需教具有师生活力、投影仪、黑板等。
我把这节课分成三部分。
用大约5分钟的时间导入零件，主要是复习和介绍新的课程。
做矫形手术需要20分钟。主要通过教学与实践相结合的方式完成研究。最后，约5分钟完成部分，主要是总结和家庭作业。换句话说，总结这堂课并安排家庭作业。
(一)关于教学与实践相结合的问题，如果是理论课，实践就是做练习，如果是操作课，就意味着它实际上是在计算机上操作的。
(2)分配给我40分钟的时间来验证一堂课。
(3)模式是这样的。您可以根据时间要求进行选择。
(4)声音必须响亮，说话速度不应太快。对于教学目标、重点、难点等，你说课堂过程中的词汇应该突出。不过，不要用黑板，浪费时间。(5)注意，偶尔看评委，眼神交流。
最后，你必须说，“假设课程结束了。”
在试听课上，先领这堂课，然后在黑板上写上这节课的题目。写得又硬又清楚。
如果你认为整堂课都不会结束，你可以说我今天主要讲的是几个部分。因为没有学生，所以不要说得太零散，要有想法。如果你能展示一次与学生交流的过程，否则，直接谈论你自己。试听课结束了。
如果回答是评委直接提出的问题，那就想想答案吧。
如果是给你一张便条自己看，你不读这个问题，普通话是一般的，呵呵想了半分钟，说我先回答第一个问题。
回复后，请老师提供更多的指导。(鞠躬)全班的思维方式，根据这一点，不能记起，还可以说些什么。
教材分析教学目标
关键困难(有时视需要而定)介绍教学方法和学习方法(5分钟)，教学过程(20分钟)结束(5分钟)