在高中第一学期生物期末考试中，考生应准确掌握和区别混淆的生物学概念，了解生物实验的过程和反应。细胞是高中第一学期生物学研究的重点，涉及到很多知识，考生复习时应仔细总结。在高中第一学期生物期末考试中，对细胞物质的输入和输出知识点进行了整理。
材料跨膜传输实例
第一，细胞对水的吸收和流失。
1.原则：渗透效应
2.条件：
1具半透膜；
电影的两面之间有浓度差异。
第二，动物细胞对水的吸收和流失。
1外液浓度小于细胞质浓度时，细胞吸水率增大；
(2)外液浓度>细胞质浓度时，细胞失水收缩；
当外液浓度=细胞质浓度时，细胞内外水分含量处于动态平衡状态。
三.植物细胞的吸水和失水
1.细胞内的液体环境主要是指液泡中的细胞液。
2.原生质体层：两层间的细胞膜和液泡膜及细胞质。
1当外部溶液浓度高于细胞溶液时，细胞失水，细胞质壁分离。
(2)当细胞外液浓度小于细胞溶液浓度时，细胞吸水，细胞质壁分离修复。
(3)当外液浓度=细胞溶液浓度时，细胞内外水处于动态平衡状态。
3.分离质量墙的条件：
(1)有一个大液泡
(2)有细胞壁
(3)外液浓度高于细胞溶液浓度。
4.大规模隔离墙的原因：
(1)内因：原生质层具有选择性透性，原生质层比细胞壁具有更大的扩展性。
(2)外因：外液浓度>细胞液浓度。
五、性能：
(1)宏观上：植物因坚韧而枯萎。
(2)微观方面：(1)液泡：(小)；(2)细胞液体的颜色：(光)；(3)原生质体与细胞壁的分离(6)植物吸收水分的方式有两种：(1)液泡吸收(无液泡形成)，如干种子、根尖分生组织；(2)渗透效应(液泡形成)。
四.材料跨膜运输的其他实例
1.无机盐和其他物质
不同生物吸收无机盐的种类和数量不同，这与膜上载体蛋白的数量有关。(2)物质的跨膜转运既有正浓度梯度，也有反浓度梯度。
2.可传输膜的选择
水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子不能通过膜。生物膜是一种选择性透膜，是一种严格的半透膜.
比较几个概念。
扩散：物质从高到低浓度的运动称为扩散(扩散与膜无关)。
(例如，氧气从高浓度转移到低浓度)。
渗透：水或其他溶剂分子通过半渗透膜的扩散，也称为渗透。
(例如，细胞、原生质体层的吸水率和失水相当于半渗透膜)。
半透膜：材料是否渗透取决于半透膜的孔径。
(例如，动物膀胱、玻璃纸、肠衣、蛋壳膜等)
选择可传播膜：细胞膜上有载体，不同生物体细胞膜上载体的种类和数量不同，构成了不同物质吸收和吸收的选择性。
(例如，各种生物膜，如细胞膜)
生物膜流镶嵌模型
首先，生物膜结构的探索过程。
第二，流动镶嵌模型的基本内容。
1基本支架磷脂Bilaye
磷脂分子和大多数蛋白质分子是可移动的(细胞膜具有移动性)。
嵌在磷脂分子表面
2蛋白质嵌入磷脂分子层，并贯穿于磷脂分子层。
在细胞膜的外表面，有一种糖蛋白是由细胞膜上的蛋白质与多糖结合而形成的，称为糖被。它与细胞识别、保护、免疫等密切相关。除了糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类和脂类分子结合而形成的糖脂。
4细胞膜的功能特征：选择性通透性；细胞膜结构特征：迁移率。
物质跨膜转运方式
I.被动运输
自由增殖与辅助增殖的比较
二.主动运输
二.影响积极运输的因素：
1.载体蛋白：
(1)载体是特异的，不同物质的载体不同，不同生物膜上载体的类型和数量也不同；
(2)载体饱和。当细胞膜上的载体达到饱和时，细胞吸收载体携带的物质的速度不再随着物质浓度的增加而增加。
2，能量四，细胞吞噬和细胞外吞
1.细胞内吞作用：附着在细胞膜表面的大分子。细胞膜的这一部分侵入形成一个小的蒴果，围绕着大分子，然后小的被膜与细胞膜分离，形成囊泡并进入细胞内部。这种现象叫做细胞吞咽。
2.胞吐作用：细胞需要外分泌大分子在细胞内形成囊泡，将小泡移至细胞膜，与细胞膜融合，并将大分子排出细胞外。这种现象叫做胞吐。
3.结构基础：细胞膜流动性。