高中语文古诗文背诵技巧，高中古诗文记忆五种方法。古诗文中有许多偏僻的词，词汇涩难懂，阅读和背诵更加麻烦。有什么好办法吗？其实，只要你掌握了一些古诗的特点，就很容易总结出一些阅读和背诵的技巧。以下是一对一辅导班老师一些总结的方法对你是有用的。
1.时限背诵法
这是强制性记忆法之一。它需要在指定的时间内完成对某些内容的快速记忆。如果你能配合适当的检查，背诵的效果就会增强，比如在有时间限制的背诵之后立即发现。在学校，教师采用这种方法是非常有效的。
2.关键词准确。
所谓关键词，一个是需要背诵的句子，一个是段落的主导词，另一个是掌握容易联想和背诵内容支持点的关键动词。如果你背诵“生在苦难中而死在平静中”的句子，你就能理解“苦”、“老”、“饿”、“空”、“乱”等词的含义，它们在使用上是独一无二的，在文本中起着重要的作用。
3.试着回忆背诵法
朗读有助于背诵，但如果反复朗读，记忆效果仍然不好。最好的方法是把书合起来，朗读后尽量记住记忆内容，以提高背诵的效果。这种试图回忆的方法也可以在更广泛的时间和场合使用。
4.以书面形式背诵文章
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。根据文章的写作顺序整理文章的思路，也是找到有利于背诵的策略的一种常见方式。例如，核潜艇是按空间顺序写成的，可以按这样的顺序处理：船尾在船头和船尾的整艘船。文章的每一段都有一个暗示空间顺序的陈述，学生们可以先记住它。然后在对每一段的结构进行拆分的基础上，对每一段的背诵思想进行梳理。
5.整体联合背诵法
指的是整体背诵法、分段背诵法和联合背诵法，这些方法各有特点、用途，并有一定的联系。一般来说，整体联合背诵要求学生整体阅读课文，然后分别背诵每一段，再将所有段落结合起来记忆。朗诵长诗，如曹禺议论文、“教师表”等，既实用又有效、方便。