面对不喜欢学习、不喜欢追求明星的学生，教师应该这样做。无论是在课堂上还是在教学中，教师都会遇到各种各样的问题，有些事情他们甚至无法想到。为了不让老师在遇到这些问题时不知所措，一对一辅导小好给大家整理了十个常见并且还有点棘手的问题解决方法！
1.如果我暂时不能回答学生的问题怎么办？
主要结果如下：(1)教师应鼓励和支持学生的问题，保护学生的求知欲和积极思维的积极性。
(2)如果属于课堂教学内容，教师可以动员和鼓励学生集思广益，讨论解决方案；如果不属于课堂教学内容，教师可以委婉地告诉学生，下课后给出答案。
(3)如果不成功，就必须真诚地告诉学生，老师现在不能回答，下课后要等待相关材料，或者询问其他老师，并在下课时回答学生。回答问题时不要不知道怎么说，也不要不回答问题。
面对追逐明星的学生，学生应该做些什么？
(一)面对“追星”，不应盲目地停止对星星的追逐，而应因势利导。为了了解班里明星的数量，什么样的人在追逐星星，分析人们喜欢或崇拜它们的优点，让学生们讨论“追逐星星的利弊”和“我崇拜星星的原因”等热点问题。教师要正确评价“明星”，引导学生不要盲目崇拜。
(2)鼓励学生学习和引导学生树立正确的偶像崇拜观和人生观，发挥“明星”的一些优点和勤劳好学、勤勉进取的优秀品质和成功经验。
(三)开展丰富多彩的课外活动，在科学文学界宣传和介绍一些名人，在课堂上张贴书法、肖像，引导学生从狭隘的“追星”走向美好广阔的知识世界，树立理想，培养胸怀。
3.如果学生在学校随身携带手机怎么办？
(1)应与学生家长联系，使他们了解戴手机的危害：中小学生正处于身体发育阶段，手机有辐射，对人脑有很大影响；现有的手机除了有很多功能，除了正常通话外，不能玩游戏、上网、聊天、发短信，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生用价值数千元的手机上下移动电话，会为个人安全埋下隐患，同时也会诱发学生许多不良需求和比较心理等。
(2)在做好学生家长工作的基础上，做好学生与家长的思想工作。
(三)学校可以发布明确的规章制度。学生不得在教学楼、实验楼和其他教学场所使用手机。
(四)特殊情况下需要使用手机的学生，家长签字同意后，应当向班主任提出申请，班主任的具体情况决定是否允许学生携带手机上学。
4.我应该对父母离婚的学生做些什么？
(1)寻找更多与他们接触的机会，缩短师生之间的距离，了解他们的个性，了解他们父母离婚的原因。
(2)给予他们更多的爱和尊重。在课堂教学和课堂活动中，教师应尽可能关注自己的言行和心理变化，随时与他们交谈。
(3)鼓励他们与其他学生交往。家庭残疾很容易使孩子感到孤独。与同龄人交往可以填补情感上的空白，在一定程度上分散注意力。
(4)帮助他们了解父母离婚的决定。每个人都有权决定自己的生活，他们的父母也一样。一方面要做好新生儿父母的决策，另一方面要培养自主意识，调整自己的生活。
5.学生离开学校时应该做什么？
(1)教师须首次向学校报到。
(2)学校和老师迅速与学生家长取得联系。
(三)动员班级学生和与学生有密切联系的学生，了解学生喜欢去什么地方或者去哪里。
(4)学校应派教师协助家长寻找学生。
(五)在短时间内找不到学生的，应当立即向派出所报告，要求公安机关协助搜查，并同时向高等教育行政部门报告。
(6)学生返校后，教师应教育班里的学生不要歧视学生，并对学生进行反思，以避免将来出现类似情况。
6.如果学生与失学人员保持密切联系，怎么办？
(1)通知学生家长并澄清危害。
(二)学校班主任和有关人员通过双管齐下的方式，监督学生在校期间不得与外籍人员接触，家长监督学生放学后不得与校外人员接触。
(三)学校安全人员和有关人员要严格清理校园周围环境，确保校门没有闲置人员，坚决控制闲置人员进入校园。
7.如果学生沉迷于电视或网吧怎么办？
主要内容如下：(1)经常与学生交流，了解学生的思想趋势、当前的需求和兴趣，与学生进行沟通，引导学生处理好电视、网吧与学习的关系，解释学生过度迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自我控制能力。
（2）培养学生兴趣，丰富学生课外生活，积极为学生创造条件，自觉有选择地引导学生参加课外活动。
(3)及时与家长联系，让家长配合学校做好学生的工作，帮助学生选择有用的电视节目，帮助学生合理安排学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅的兴趣。
8.面对贫困家庭，学生应该做什么？
(1)认识他们。我们不仅要了解家庭贫困的原因，还要了解学生的实际困难，以便了解。
(2)关心他们。我们不仅要关心学习和生活，还要给予心理指导，帮助他们消除自卑情结，增强自信心。
（三）协助。一是通过希望项目和社会捐赠来解决他们的学习资金；二是为他们解决实际问题，如提供衣服和学校用品；第三，采取支持措施，帮助家庭条件良好的孩子，并将他们的父母与子女联系起来，使他们的家庭和孩子同时摆脱贫困。
(4)鼓励他们。时刻提醒自己和学生不要歧视他们，及时肯定和表扬他们的每一点进步，并培养克服困难的勇气。
9.我应该对父母在国外工作的学生做些什么？
主要结果如下：（1）父母委托的临时监护人经常相互联系，及时反馈学生在学校的表现，了解学校外学生的表现，以分担教育责任。
(2)经常与学生交谈，把握学生的思想倾向，发现及时纠正的不良倾向，避免学生误入歧途。
(3)帮助学生养成良好的学习和生活习惯，严格掌握学生的学习情况，严格控制学生的消费。
(4)给予学生特殊的爱，让学生真正体验到老师的爱，弥补学生的空虚，使学生的身心得到健康的发展。
(5)如条件许可，应将儿童带到教师家中，使其感受到家庭的温暖。
10.如果你遇到一个喜欢竞争的学生怎么办？
（一）与喜欢比较的学生交谈，做好思想工作，向他解释盲目比较的缺点，引导学生树立正确的消费观。
(2)与喜欢及时比较的学生家长沟通，争取家长的理解、支持和合作，共同努力，帮助学生摆脱盲目比较的习惯。教师权利教育家长的一些方法，如反比较法、改变比较兴奋点法、将比较法转化为动态法、今天和昨天等。
(3)召开以“比较”为主题的班级会议，使学生能够通过参与活动得到真正的教育，最终形成一个非比较的建议。
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