【随笔杂谈】谈理科论文撰写

人类的使命在于自强不息地追求完美。——列夫·托尔斯泰


近期大家为毕业论文之撰写忙得焦头烂额,我却偷闲研究文学写作之技巧,实在是不好意思。借着自己论文尚未定稿之前,斗胆分析一下理学论文撰写要点,抛砖引玉,以求共勉。理学论文写作,虽有共同的章法,却实在是隔行如隔山,即便想援之以手,却也是爱莫能助,不然怕是只有帮倒忙的份儿了。


所谓章法,我归结为四点:真实,准确,简洁,规范。区区八个字,若要完全遵守,何其困难!



| 落笔真实 |


理学论文不同于文学,不需要予人以情怀,只需反映客观事实即可。学生时代没有主见,习惯于人云亦云,道听途说。我就经常听说:论文所用结果一定要“漂亮”,一定要完全符合预期设想。表面我虽对其嗤之以鼻,心里确实在犯嘀咕。毕竟自己学识尚浅,缺乏自信。见到一高一矮的一对儿柱子,飞流直下一泻千里的折线,抑或是abcd齐刷刷地在右肩上站岗,心里总不忘了感谢一下观世音菩萨。


其实这大可不必。如果稍微自信一些,多阅读文献,多熟练技术,相信老师亦有自己的见解。对于实验结果也就不会存在偏见了。理学尤其自然科学本身变化多端,人家已经按照自己意愿存在多少年了,哪肯轻易按你的意愿行事?丢给你一个结果让你玩弄都已经算是格外开恩了。


话虽如此,在已有的知识储备下,提前对结果进行预判确实是非常有必要的,否则一旦实验开展了起来,将会有如脱缰之野马,你就只有穷追猛赶不知东西的份儿了。如果自信满满,可结果依然破烂,唉声叹气也实则多余,只能怪天公不作美,祈盼来世生得漂亮点儿吧。更何况,数据即使不理想,分析出个所以然来并非难事,总比改头换面施易容术来得舒坦踏实些。


| 表述准确 |


理学论文连同实验操作之准确性与就医用药同理,差之毫厘失之千里。凡是可以量化的绝不含糊其辞。是非对错皆须明言于文中,要不得模棱两可之词,喧宾夺主之论。汉语文法博大精深,对于量词的使用当谨慎再三。我听过这样一个说法:凡是存在一二,即是一些,存在数个,即是许多,十指不足以计数时,即是大多数。


平日与人吹破牛皮夸大其词实非理性所能控制,这样的用法却断不可出现于理学论文之撰写。对于实验中的种种名词称呼,需验明正身,方可付诸笔头,切不可敷衍了事。万一实验结论被人家用于救命,岂不是后悔一生又搭上一条性命。(我由于种种原因,着实需要在这一点上反思自己。惭愧之处并非在论文中而在于对实验之放松。)


| 行文简洁 |


能用最少的文字证明结论的正确性是考验学生功底的重要标准。我平日里废话太多,啰啰嗦嗦一大堆,说不出个重点来。写文章也深受其害,曾给老师修改英文论文,先不说语法词汇,光是读下来就害得老师抽完了半盒烟。无奈,我只得伴坐其旁,逐句修缮。最后三句缩成一句,确实清爽了不少。


我身边的同学们总是在比较论文字数,好像字数多就给老师的印象好似的。要我说,论文之优劣与字数关系并非必然。不然为什么学校规定字数在两万到三万呢?为什么要有个上限?就是怕话多!诚然字数过少不足以证明论文之质量,实验之工作量,但除非成果极多,否则文字过多则不免过多废话。


不说则无缝可寻,多说则漏洞百出,所以智者常沉默不语而后行点睛之笔。年轻人沉不住气,总是担心别人不如自己,不谙其莫测之意,或是急于表现自己,表达自己。老师给你两个字自己去体会:幼稚。此处不多言,以保全我沉稳的名声。


| 格式规范 |


我这里所说的规范,主要是指格式布局方面。虽时隔三年,本科毕业时因格式混乱被老师骂得狗血喷头的狼狈样儿仍细思极恐。回想当年老师骂得真值当,骂出了做人的道理。我们的老师多数年岁已高,我注意到我的硕导已经到了不得不戴上老花镜的年纪了。让他面对这万字长言都已经是一件残忍的事情,如果格式混乱,字体大小不一,符号使用不当,平白给他填了阅读的障碍,还如何让他淡定批改?


我们年轻人,可能确实在待人处事方面欠火候,非要碰上火药桶将我们炸成爆米花,才能用心对人。正所谓吃一堑长一智,在硕士论文的撰写上排版着实费了我很多光阴,但恐仍不免粗心大意随便成性,害得老师眉头紧锁了。



潦潦草草虽写完了初稿,心中窃喜却也带有些许惶恐,想必硕士论文框架既已定型,也就没有更多长进了吧。身边人大半不会再碰这令人作呕的论文了,我却还要熬上几年也许一辈子。写下此文实在是给自己打气鼓劲儿,否则真怕我将来不敢面对更加艰巨的任务。