如果有一笔贷款给我，就会有一笔贷款，而且贷款将是相等的！
资产等于所有者的权益和负债！
借钱不是借钱！
贷款不是贷款！
#如果有贷款，就必须有贷款，而且贷款必须是相同的#
在这句话中，即使是会计老师在第一堂课上会说的话，许多刚开始学习会计的学生已经学了一个学期的“借”和“借”的意思，这两个词使无数学会计的人感到苦恼。
资产都是贷款，债务已经变成贷款减少，真是令人费解，在云雾中。
最早的记账方法起源于意大利北部的城市之州佛罗伦萨，15世纪意大利的经济更为繁荣。当时，弗洛伦斯在商业上更发达，经常借钱。为了清楚地记住这些账户，银行所有者将整个帐簿分为应收账款和应付账款，并为每个债权人和债务人开设了一个账户，即应收账款和应付账款。
1494 年，意大利数学家卢卡·帕乔利的《算术、几何、比率和比例概述》出版，标志着借贷记账法正式成为公认的复式记账法。 然后，它被传递给英国等欧洲国家，英语被翻译成借方、贷方。
1873年，日本从西方引进了卢卡·帕乔利的贷款记账方法。日本著名启蒙思想家福田佑一(FukuzawaYukichi)将借方译为“借款”，简称为“借入”，信用将“借入”翻译为“借来”，其中“借入”是从某处借来的，从而形成债务，而“贷款”则是“借入”，从而形成债权。这种翻译尊重英语的原意，并不断地继承和发扬。
那么，到了中国以后，我们现在知道的贷款会计方法，是由民国时期中国第一位注册会计师谢林先生引进的。他将日语中的“借来”和“贷款”直接翻译成汉语的“贷款”和“贷款”。因为日本的贷款有明确的含义，所以原封不动地搬到中国是有问题的。在汉语中，“借入”仍然是指借贷。“贷款”也有借贷的意图，使人们无法按照“贷款”和“贷款”会计方法的字面含义来理解这两个符号。
现在你知道为什么我们很难理解借贷了。
因为当我们介绍它的时候，我只是借用了“借”和“借”两个字。。导致在一开始接触会计时，引无数好汉英雄竞折腰。
然而，随着商品经济的发展，借贷记账方式也在不断地发展和完善。“借入”和“贷款”这两个词逐渐失去了原来的含义，成为一个纯粹的会计符号。可以说，它是一种专门从事会计工作的语言。现在借款没有实际意义。你可以把它理解为AB会计或左右会计。
所以，老师一直在我们耳边唠叨。如果有贷款，就必须有贷款，这意味着借款必须相等吗？
一种经济业务，借记到一个帐户，贷记到另一个或多个帐户，或记入一个或多个帐户，以及另一个或多个帐户。记入借方的总额必须等于贷记到贷方的总额。
会计准则是指资产的增加借方、资产的减少、负债的增加、所有者权益的增加、负债的减少和所有者权益的减少。
为什么要建立这样的会计规则？我们需要用会计身份来解释。
会计中有三个会计等式。
一、资产=负债所有者权益
静态会计方程是反映企业在给定日期的财务状况的会计方程。
2.收入-成本=利润
动态会计方程是反映企业在一定会计期间的经营成果的会计等式。
3.资产成本=负债所有人的权益收入
揭示了企业财务状况与经营业绩的关系。
会计的第一原则是会计身份，即资产=负债所有者权益。该方程是借款核算方法的理论基础。
有了这一特性，不难理解，由于资产的增加，为了使等式与左右相等，要么是另一个资产的减少，要么是负债/所有者权益的增加。也就是说,必须与资产增加、资产减少或负债/所有者权益增加相反。
由于资产的增加是在借款人身上标明的，另一项资产的减少必须标记为贷款，负债/业主权益的增加也必须标记为贷款人，以满足有贷款和贷款必须相等的原则。
如何理解有贷款的会计分录，让我们举个例子：
如果我们不理解，我们就把它翻译成我们所读的语言。
另一种解释是，公司从银行借入100万短期贷款(借款周期为一年)，并将其存入公司银行账户。
在会计等式方面，方程左边的资产增加了100万，右边的负债增加了100万。这个等式仍然是平衡的。这仍然符合平等借贷的原则。
好了伙计们。听完这个问题，跟你谈借贷问题，是不是明目张胆，开明了？
你认为这种借款的头痛已经变得很容易理解了吗？
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