高中地理高中地理原理综述高中地理教学老师知识点的地理规律和地理规律主要反映了地理和地理现象在发展和变化过程中的必要环节和必然趋势。
高考答题中常用的地理规律主要是地理事物和现象的分布规律和演化规律。地理事物和现象的分布规律是指各种地理事物或现象在空间和时间上的分布规律，反映了地理事物与空间位置的必然关系，如世界温度的分布规律等。地理事物和现象的演变规律是指各种地理事物或现象随时间和空间变化的规律，反映了地理事物发展和变化的必然趋势，如我国雨带通行的一般规律等。
[实例分析]
2.(2015年？新课程标准第一卷(22点)阅读图片和文字资料，卤虫生活在高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的高质量活饵，也是候鸟的食物来源。大盐湖(下)属于内陆湖泊，蕴藏着丰富的卤虫资源。20世纪50年代和70年代，大盐湖的卤虫产业规模较小，产品需要低温运输，主要用于饲养观赏鱼。自上世纪80年代以来，大盐湖(下图)是一个内陆湖泊，拥有丰富的卤虫资源。在20世纪50年代和70年代，这些产品需要在低温下运输，主要用于饲养观赏鱼。随着养殖业的快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
主要结果如下：(1)分析了大盐湖地区卤虫丰富的原因。(6分)
(2)解释早年卤虫产业规模小的原因。(4分)
(3) 推测大盐湖水产养殖发展迅速的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。 (8 分) 。
(4)您是否同意在大盐湖中继续开发卤虫。请做出明确的声明，并解释原因。（4分）
[回答]
(1)属于高盐水的内陆盐湖。(3)注入湖泊的河水带来大量的养分，适合藻类和其他卤虫饵料的生长。（3分）
(2)运输成本高(低温运输)；(2点)(主要用于饲养观赏鱼)，市场需求小。(2分)
(3)海洋渔业产量下降；(2)市场需求增加；(2)近海水产养殖技术提高。(2分)
效果：增加了对卤虫的需求，促进了大盐湖卤虫产业的发展。(2分)
(4)有利于卤虫资源丰富、市场需求大、经济价值高、技术成熟、增加就业等优点。（4分）
不赞成：让卤虫自然生长，保持生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性等。
[分析]
试题分析：
(1)从卤化物的生活习性入手，分析了当地湖泊的环境特征。大盐湖是内陆湖泊，陆地河流将盐分带到湖泊中，使湖泊成为盐湖，盐度高，适合卤化物的生长。陆地河流带来了大量的营养盐，为藻类的生长提供了条件。属于内陆盐湖，高盐水域。注入湖中的水会带来大量的营养物质，适合于藻类等卤素食品的生长。
(2)在20世纪50年代和20世纪70年代，卤虫主要用于观赏鱼的饲养，市场需求较小。同时，它受运输的低温条件制约，运输不方便，此时卤虫工业规模也较小。运输成本高（低温运输）；（主要用于观赏观赏鱼），市场需求小。
(3)从渔业资源枯竭和市场需求两方面分析水产养殖业快速发展的原因。过度捕捞导致野生渔业资源枯竭和渔获量下降；环境保护的增加限制了野生鱼类的捕获量；市场对鱼类的需求扩大。海洋渔业产量下降，市场需求增加，近海水产养殖技术提高。影响：水产养殖业的迅速发展，极大地增加了对优质鱼类饲料的需求，促进了大盐湖卤虫渔业的发展，增加了卤虫的捕捞量，增加了从业人员。对卤虫的需求增加，促进了大盐湖卤虫产业的发展。
(4)同意开发卤虫鱼能充分利用当地的卤虫资源，将资源优势转化为经济优势，促进地方就业，增加当地经济收入，促进基础设施及交通等相关产业的发展。卤虫资源丰富，市场需求大，经济价值高，技术成熟，增加就业等。
不赞成： 过度捕捞会导致卤虫资源枯竭； 湖泊是盐湖，湖泊生态系统非常脆弱，会造成严重的生态问题.. 使卤虫自然生长，维持生物链的稳定性，保护湿地，保护生物多样性等..
[检查点的位置]
咸水湖生态系统、工业活动
[师父的眼睛]
试题是在区域图片的背景下，图像与文本材料相结合，材料是常规的，而不是一个普通的集合。为了体现地理思维的水平，它是区域经济社会可持续发展的层层发展。试题在单位里，但意义深远.在这个问题的设计中，小问题之间存在一个紧密而适当的梯度。(1)首先考察考生对地理信息的探索能力；(2)从产业发展入手，考察考生对地理现象的理解和分析能力；(3)和(4)从产业发展的原因和影响入手。考察了考生对地理现象的理解能力、地理意义的分析能力和泛化能力。地理思维的过程是基于“独特的地理环境对环境发展条件的影响”的思想，旨在引导学生关注产业的可持续发展，注重地理学的本质，掌握地理分析的方法。
【技能拨号】
解决这类问题的关键是准确把握问题的方向和方向，然后提取问题的图形信息和文本信息，明确考试的知识范围和能力；回忆相关规律的完整表达；调用相关的地理规律对地理问题进行综合分析；根据问题的要求进行回答。