如何提高初中语文阅读理解能力，初中语文如何做阅读理解的方法。初中语文阅读理解是每个人都害怕的话题。许多学生在回答问题时往往缺乏思路。今天。有点好。初中辅导班老师和同学们分享一下通用的初中语文阅读理解答题技巧；
1.文章第一段中句子的功能，中间段落或句子的功能，最后一段中句子的功能。
对于这类问题，我们可以从两个方面来回答：对于第一段来说，从结构的角度来看，它是文章的中心，是全文的开场白，或者是全文的总领头人，或者在造成以下问题中起到一定的作用；从内容上来说，它是为下面的内容铺路和出发，为SO-和-所以在后者的描述奠定了基础。在中间的某一段问题上，在结构上面和下面的联系中，角色的过渡。最后一段或最后一句的功能是总结全文，指出文章的主要目的，让人们有一个无尽的回味，并对主题作出回应。
2.文章表达了什么样的思想和感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，一般是歌颂、赞美、爱、感人、快乐、渴望、震惊、怀旧、忧郁、淡淡的悲伤、遗憾、思念(思念)故乡和亲人，或疲惫、厌恶、痛苦、羞愧、内疚、仇恨、悲伤、遗憾等。一般作者的感受可以从文章的行文中看出，有的可能更含蓄，有的则直接表达自己的感受。
3.总结了本文的主要目的。
对于这类问题，一定要在回答之前读几遍全文，然后你可以用这个关键字回答：“是的。”这个故事歌颂(赞扬)。表达作者。人们的思想和感情显露出来。深刻的真理。我们还可以从文章的每一段，特别是第一或最后一段的第一句或最后一句中发现，文章中的哲学句子往往是作者想要表达的主题。
4、4.在本文中，带下划线的句子的表达是什么？有什么意义？
描述、解释、讨论、抒情，特别是描写中的描写分为人物描写、场景描述和全面的场景描述。人物描述也可分为语言描述、动作描述、心理描述、肖像描述和细节描述。描写的功能是使文章生动、感人。抒情的运用，可以增强文章的感染力，突出文章的中心。如果说自然界中有一些神话、民间传说和对神奇场景的描述，那么它的作用就是增加文字内容的神秘色彩，激发读者的兴趣。
5.本文中的句子中使用了哪些修辞手段？有什么意义？
有很多，有8种常用的，隐喻，类比，夸张，排名，二重性，重复，提问，修辞问题。其中，隐喻、拟人化、夸张、排名和隐喻具有三种功能：一是使深奥的真理浅薄，帮助人们加深品味；二是使抽象的事物具体化，易于接受；三是使一般事物可见，给人以鲜明的印象。拟人化的作用是使读者不仅对所表达的事物有一个清晰的印象，而且能感受到作者对它的强烈感情。通过使用他喜欢的东西，他可以把它写得栩栩如生，让他感到亲切和自然。表达仇恨的东西可以写得很难看，并给人强烈的厌恶感。夸张的功能是能够深刻地表达作者对事物的独特情感态度，从而引起读者的强烈共鸣，通过对事物意象的渲染，激发人们丰富的想象力，有助于突出事物的本质和特征。排名的功能是突出文章的中心，表达强烈而无拘无束的情感，增强语言的动态性，是提高表达效果的重要环节。有重叠词，使用短句，使文章充满韵律，韵律优美，读起来朗朗上口。