初中数学学习方法一位特殊的老师整理了初中二年级的学生数学问题，也给出了一个解决方案，仔细看后会有收获！现在我想总结一下这个学期将要出现的主要问题。我希望学生们认真倾听，找出你的问题，并学习如何解决它们。
第一，学习方法的问题。
具体表现为：
(一)问题不全面，不会有分类讨论。
对策：1.注意几个经常需要分类和讨论的知识点。就初中暑假知识点而言，平方根的二重性。2.学习讨论方法，写下每个案例，然后计算出每个案例的结果。
(2)缺乏自信，害怕这样做。
原因：1.对于问题本身的类型，没有好的把握，没有思路；2.有些想法，不知道是否正确，不敢写；3.写不出过程；4.我能做，我不写。
结果：使考试比作业差。
解决办法：
1.询问老师，比较相似的例子，找出相似之处；善于总结；
这个想法必须以书面形式付诸实践。 害怕在文件草稿上出现错误，远见给我们带来的想法远远超出我们的期望；
3.在课堂上仔细记笔记，详细记录老师的解题过程，几何学有模型，代数有逐步。多模仿教师的问题解决过程，慢慢熟练；
4、4.注意“简单的问题”，当你看到这些问题时会出错。
5 . 我们可以尝试更多，我们可以找到正确的思维方式。
(Iii)不明白或不提出要求
学习的关键是“问”。有些学生过于自信，认为他们可以做任何事。因此，你所做的是错误的，也就是说，你所说的都是假的。
解决办法：善于发现问题，及时提问，否则问题会越来越多，导致对数学缺乏信心，也就没有兴趣了。
(4)不喜欢在课堂上讲话，不要跟随老师的思路。
结果：上课很难集中精力，心不能满足，情绪不高，学习效率不高。
对策：积极回答问题，参与教学，即使声音还是很小，也要积极参与，以获得锻炼。
第二，学习习惯方面的问题。
具体表现为：
看题目，急于开始，结果想不出来。
解决办法：在这个时候，学生多读几遍问题，特别是几何问题，综合问题。查看问题的现有条件，将它们转化为数学公式或其他理解它们的方法，同时将已知条件标记到图中。
(2)计算粗心。
解决办法：
1.在解决问题时，严格遵循步骤，并写出详细的流程；
二。要做好问题应该规范，不要失步，不要跳跃；为了便于混和，容易出错的知识应该善于总结、积累，从而进行有针对性的实践。
第三，学习态度问题。
具体表现为：
(1)一个简单的问题是不愿意做的，但一个难题是做不到的。
理由：冲动。
结果：初中二、三年级的学习成绩将大幅下降。
解决办法：强迫自己完成每一个你要做的事情，认真地考虑每一个你不做的事情。这是最适合做的事情，这不会是个问题。毕竟，学习是自己的事情之一，学习不好，最焦虑的就是自己。记住，不要放弃。
(2)不写问题的过程。
后果：
1.不会写过程；
二。考试没有过程分数；
3.不正确的思维会导致错误或漏掉答案；
4.没有办法思考这个问题。
解决办法：把数学写成作文，把你的想法写成文字，用数学语言表达你的思维过程。每一步从何而来，做些什么，把它写在纸上，以便看清楚。同时，练习写作能力和正确的排版对考试也有帮助。简单的问题更梳理思路，遇到困难的问题就不会忙，分步解决每个部分，更多地锻炼思维的逻辑，以达到不整车、组织清晰的目的。
(3)放弃自己。
解决办法：这类学生在数学学习中主要找不到自我成就感.在这种情况下，要学好数学，你需要努力学习，相信自己，但父母和老师的鼓励也是非常重要的。
初中二年级数学有很多困难。我们需要从一开始就百分之百地努力，打好基础，弥补缺点，但如果有问题，我们必须及时提出。否则，问题就会越来越多，导致对数学的不信任，也就没有兴趣了。当然，如果要大大提高数学成绩，就需要努力制定目标-制定计划-实施-对照目标日期测试计划的完成情况。