初中语文阅读解题技巧，语文试题解决五个措施。在初中的时候，阅读理解问题的重要性必须说出来。我应该回答什么阅读问题？教你五个。
技能一，把握主题，把握中心思想。
任何体裁的文章都是要遵循的规则，在做课外阅读时，把握文章的标题可以把握文章的灵魂，也可以把文章作为一个整体来把握。
叙事可以分为作家、编年史者、场景、对象等类型，叙事标题也可分为这些类型。对这一主题进行简要的分析，有助于推测文章的叙事内容和主题，如“期待月亮，月亮更圆、更清晰”的文章。从对这一主题的分析可以看出，本文的中心思想应该是通过描写明月来表达对家乡的向往。
文本的主题往往可以揭示对象或对象的特征，如“中国传统文化瑰宝-歌剧”一文。从论题上可以推断，本文的研究对象应该是中国戏曲，而描写的中心是中国戏曲的特点。如何把握解释的核心内容？文章的结构可以沿着主题的内容加以澄清。注意一般的描述，过渡段，通常可以在其中找到单词或句子。
议论文的标题往往可以揭示文章中讨论的主题或文章的中心论点。
例如，这些主题是作者想要讨论的问题，也就是主题。“宽容是一种美德，`天才是个非凡的傻瓜‘，这些题目是作者对”容忍“和”天才“的观点，即论点。主体包含论证，主体作为分析的领头羊，能迅速找到论点，把握讨论论文的中心论点，抓住文章的灵魂。
技能2，从轻到精细，至少读两遍。
1.阅读文章三遍
阅读的质量往往取决于获取了多少信息。
第一次略读，把握整体。
第二次精读，有问题，有针对性的阅读。
第三次改变角度，检查试卷。
如果你只匆匆读了这篇文章，你就可以得出结论并写出答案。很容易受挫，或者歪曲你的思维方向，忘记你想说的话。
2.画出关键词和句子
当阅读段落时，它可以在关键位置(解释每段的中心句、段落的开头一句、结尾句)，
叙述的开头和结尾，抒情句，场景描写句，人物描写句，连接上述和下面的过渡句，作为辩论论文中心论点的词语，
例如，“我认为”、“所以”、“简短”、“可见”、“总结”等)用铅笔画线，方便对问题的理解和分析，同时也节省了整个阅读的时间，提高了答疑的效率。根据绘图线可以快速查看第三次读数，以检查答案是否准确。
3.改变审查问题的角度
许多学生多次核对答案，没有发现任何错误。主要有两个原因：第一，一些学生只检查答案，而不再看问题。二是总是用同样的思维方式，考虑同样的问题角度，当然只能得到同样的结果。要防止这种错误，必须改变角度，重新思考问题，避免回答问题的片面性。
技能3，恢复单词和句子，并寻找附近的争论。
在叙述性阅读和议论文性阅读中，如对一个词的理解、对句子意义的把握等。在回答这样的问题时，考生必须记住“单词不离开单词，单词不离开句子，句子不离开段落，段落不离开文本”。
首先，找出单词或句子的来源。将单词或句子还原到课文中，然后考虑它们。只有结合具体的语境，才能准确地推断词的意义，准确地理解句子在语篇中的位置。你一看到这个问题就不能仓促回答。它很容易脱离上下文，偏离文章的中心。
第二，不要随随便便地与现实联系。一些学生在回答问题时总是喜欢接触现实。当现实与文章的内容不一致时，他们总是认为作者是错的，然后把根据自己现有的认知来回答问题视为理所当然，完全忽略了文章，这是非常错误的。
第三，遵循接近原则。在议论文中，经常会出现这样的问题：什么是由某某直接证明的真理，某一种论证方法的作用是什么？在回答时，首先要注意某一文本前后是否有一个理性的文本，如果是的话，很可能就是答案。如果没有，请查找原来的文本所在的段落的中心一句，如果有一个中心句，这就是答案。如果没有，那么寻找文章的中心论点。
技能4，依靠关键词提高收集和划分的要点。
有的学生在阅读问题时发现问题很简单，他们可以做到，盲目乐观、放松精神，往往失去了一些最基本的观点。信息抽取的准确性容易掌握，但信息点的答案不全面是一个大问题。
在阅读时，特别是在阅读解释性文本时，一定要注意“再一次，但也是，另外，和”等字。
技能5，仔细检查问题，避免失分。
无论阅读问题的类型如何，我们都必须认真对待它们，仔细检查问题的关键点和测试点，而正确的试题考试是正确回答问题的基础和前提。在阅读问题的考查中，要注意两点：一是理解问题的字面意义，仔细研究和品味关键词；二是理解问题的隐含意义，明确考点。
命题要求和回答说明。
例如，如果您找到了错误的选项，则可以找到正确的选项；问题允许您在最初的句子中回答，但您可以用自己的词语概括，这是因为不关注问题的检查。在回答问题时，这种学生经常“以肯定的态度”，思考总是停留在他们所看到的问题的类型上，总是认为这个问题是熟悉的，然后根据自己的意愿回答问题，并且很少理解考试中的科目的意图。因此，问题越熟悉，就越仔细地检查问题并避免丢失分数。