如何防止孩子们沉迷于电子游戏？如何防止孩子们沉迷于电子游戏？想玩电子产品的孩子们，不要让他们的孩子和电子产品的父母一起玩，在这个新闻的背后，小学辅导班老师看到了亲子间最常见的矛盾。
有多常见？根据美国的常识媒体，2011年，62%的8岁儿童从未使用过电子设备，到2013年，只有28%的儿童从未使用过电子设备。中国城市儿童网络安全教育学会对3万多名14岁儿童及其父母进行了调查。结果表明，自3岁起，90%以上的儿童接触手机，80%以上的儿童自3岁开始接触电脑。
但在同一时期，超过60%的父母表示，他们没有过滤孩子的手机或平板电脑的应用程序。他们更可能是简单，粗糙，地下禁令。
盲目地防止堵塞，效果真的很好吗？腾讯最近推出了一款“成长守护程序”，允许家长查看子女的游戏记录、消费记录，甚至禁止通过子女的QQ和微信账户进行儿童游戏。然而，接受采访的孩子们的意见打破了这一功能的冷水：“我可以用其他方式战斗！”事实上，很多学生的身材都很小。“被监视的感觉，完全不尊重，我太老了，用这种方法太儿科了。”
孩子们喜欢的是父母像朋友一样交流，理解他们在游戏中得到的乐趣，喜欢酷的电子产品，并做出适当的积极指导。通过对高情商家长的实践分析，青少年商学院并没有盲目地阻止障碍，而是从“制定规则”、“明确目标”和“发展兴趣”三个方面逐步让孩子学会如何处理电子产品。让我们来看看这三个步骤，充满了实用的信息。
步骤1：设置规则
但成年人必须遵守它。
电子产品规则的制定也是培育儿童契约精神的开始。
美国四个家庭的做法值得我们参考。这个家庭，有两个孩子13岁的弟弟贾登，7岁，姐姐四月。为了限制电子产品的使用，他们签署了协议，这个协议，最大的特点是：成年人也必须遵守规则！
1.在晚餐、家庭电视、电影时间，任何人都不能玩手机、接收信息或接听电话。手机的自动语音应答功能是针对这些场合而设计的，请设置。
2.当任何人用完iPad后，负责将iPad插入充电处，以便下一个想要使用iPad的人能够找到并使用它。
当我的兄弟和妹妹在和我母亲谈话时，我的母亲需要盖住她的笔记本，仔细听。同样，当母亲与孩子沟通时，他们也应该暂时停止使用的电子设备。
4.如果爸爸妈妈在周末或度假时头昏眼花地看电脑或手机，兄弟姐妹有权要求同样的时间使用电子产品，爸爸妈妈不应批评或打扰他们。
该协议还强调了"有偿使用"，使儿童能够珍惜他们使用电子的机会，而不是用手机和计算机作为消遣：
任何人，在任何时候，都不应该把果汁放在电脑附近。
当我哥哥在使用电脑，而她姐姐想用它时，他不能马上抓起它。这也适用于他的兄弟。除非你需要用电脑做作业，否则你可以有绝对的优先权。
7.他的兄弟连续三个月做家务，每月挣20美元，然后才能开始购买手机通讯包。
当他的弟弟买了交通包，他需要把他的手机放在一个固定的地方，在客厅，然后他去睡觉。
许多家长担心，当孩子接触到电子产品时，就像失去了灵魂，不与他人交流。这个家庭也很好地解决了这个问题：
九、如果你的兄弟或妹妹在YouTube上看到了一个特别有趣的视频，你可以与你的父母分享；至少对父母来说至少15分钟，听他们的意见，然后说他们为什么喜欢这段视频。
我们每个月需要有一次家庭游戏时间，比如桌游、纵横字谜游戏或Wii体育游戏。
11.每周我们都需要一个家庭电影之夜(电影之夜)。
12、妈妈或爸爸每周花15分钟听她的兄妹讲解如何玩我的世界(我的世界)。
13.我们需要每周安排一次家庭技术免费(无电子技术)，例如徒步旅行、骑自行车、钓鱼等。
这份协议是由居住在美国的中亲推荐的，是由初中商学院专门撰写的。事实上，在欧美，儿童习惯的培养往往依赖于这种礼仪性的家庭契约，如我们共同的“美国孩子的良好习惯”，其实与共同与父母签订各种合同密切相关。(点击标题阅读)。
第二步：明确目的
电子产品也是一个极好的学习工具。
如果Jaden和4月的方法仍然处于“有效隔离”的水平，那么以下家庭的方法是进一步-“主动”和“主动使用”，以澄清我们使用电子产品的最终目的，并激发人们对探索和学习的热情。
这是一位新西兰中国IT工程师、初中商学院专栏作家刘向元的故事。有一段时间，他的儿子非常迷恋外星人，所以他在网上搜索外星人的照片。他想知道，为什么不让孩子自己做外星牌呢？
一想到这个主意，他就立即放弃了一个Photoshop，教孩子修改图片，包括垫面、尺寸确定等，最后打印出来做一张卡片。在手术之前，他担心这对小同学来说会有点困难，但结果是他马上就要开始了，他在那里玩得很开心。
之后，他有意识地引导孩子们改变主意。不要以为电脑是用来看卡通或玩游戏的。它也可以帮助我们做很多更有趣和有意义的事情。
当学校老师谈论三维图形时，他们推出了另一个绘图软件，谷歌的SketchUp，什么是正方形，什么是四面体。自己画出来，很快就会明白，与半天的理论相比，用一半的努力，它是结果的两倍多。
当他遇到数学竞赛，做研究，写报告等等，他还鼓励他的儿子用电脑搜索。后来，他的儿子还为他的班级设计了一个在线论坛。
他对电脑的态度已经改变了，他和儿子的争吵也大大减少了。
过去，这个年轻人充满了电脑游戏，曾经折磨着他和他的妻子有点疯狂，他和他的妻子也没有尝试过这个"法律三章"，规定游戏只能在周末玩，一次不超过半个小时。在制定规则之后，儿子打赌，并坚持放弃他的武器--孩子想把它藏在他们身上，在晚上起床和玩耍。
现在，这位年轻人仍然在玩电子游戏，但更多的时候，他喜欢寻找有趣的功能，有时去YouTube上找他最喜欢的歌曲；注册电子邮件地址后，他会不时写信给国内朋友；搜索他最喜欢的玩具，其中商店购买，但也超过3；使用电脑练习汉语发音。
第三步：培养兴趣
激发对电子产品勘探的渴望。
现在，一切都注重“电子”，电子产品玩儿童，更有可能培养一些酷趣。
例如，美国华裔母亲戴安娜就一直对她的孩子们使用电子产品持开放态度。因为在美国，孩子们必须使用电脑、iPad等来完成大量的家庭作业。
她儿子在语文课上做作业。老师要求他们以无限的形式再现“星球大战”中的一幕。目的是训练孩子对故事情节的理解，并整理人物，情节的逻辑能力，以及做某事的能力等等。这个孩子用电脑软件制作了一段短片。每一个看过它的人都说，音效好，节奏强，相机生动。
小学辅导班老师总结以上就是疏导孩子沉迷电子产品的三个步骤，分别从孩子的习惯、动机和方向三个角度切入，带领孩子明确规矩、转化思维，最终把电子产品变成自己发展兴趣的工具。