党课教育是党内教育的基本手段之一，目的在于经常性地用党的基本理论武装广大党员头脑，不断强化党员队伍的党性观念、党性修养，进一步增强党员贯彻执行党的路线方针政策的责任感、自觉性。当前，部分基层单位党课教育制度落实不够好、党课教育质量不够高等问题比较突出。对此，各级党组织应下大力气加以解决，切实通过党课教育形式，，让党的最新理论成果和最新决策进入思想、进入工作。
当前党课教育中存在的问题及原因
当前基层单位党课教育主要存在以下三个问题：
每年党课教育安排，一个“等”字当头，指示、计划、教材等上面给；对下发资料，不结合基层单位实际照搬照抄；参与自觉性、积极性不高，教育者随意，被教育者不在意，满足于“过一遍”，学了、记了，任务就完成了，甚至于在落实过程中受到其他任务冲击也不补课，抄抄笔记就算教育了。
基础性理论教育单纯就理论学理论，学习个别章节字句，比较空洞、杂乱。甚至在常识性问题上搞低层次重复，缺乏系统性、针对性、可听性；专题性教育时间跨度长、节奏慢，，从时效上难以体现党内教育相对先进性；一些单位还有用专题性教育代替基础性理论教育现象。
有些单位党课教育统筹不力，结合基层单位实际不够紧密；教学准备会、思想调查、试教试讲极少开展；教学手段陈旧，不善于使用电子教学，而是老一套，一份讲稿“打天下”，我讲你听，照本宣科；课后讨论落实不好，要么空对空议论一番，要么用提要求代替督促检查。
分析以上问题，其原因是多方面的，主要有三：
具体表现为“四论”：“无为论”，、自主发挥度小，讲解者自身能力有限，讲不好；党员“党”的意识日趋弱化，难有成效。“守摊论”，多年就是这么搞的，自己依样画葫芦就行了，缺乏改革创新的意识和勇气。“无需论”，，不会出什么问题，工作干好就行了。“替代论”，除了党课教育外，党内教育的方式很多，比如，党内思想交锋照样可以教育党员；基层单位经常性思想教育力度大，比党课教育还管用。
具体表现在两个方面：人才缺乏，相当一部分党员干部自身理论功底差，加之觉得理论学习比较枯燥，又不愿刻苦学、深入学，造成肚子里没“货”，上课时不能把党的理论讲清、讲透、讲精彩。对新认识、新观点、新研究不能及时学习领会；碰到编写党课教案，没有很好的资料参考，又不能自由发挥，备课质量大打折扣。
基层党员尤其是普通党员，年纪轻，体会不到理论对武装头脑、改造世界观人生观的重要性；比较讲现实，不太愿意听取理论的说教；文化程度不高，理解理论吃力，加上理论本身又比较枯燥、抽象，时间一长就不想听、不想学。
提高党课教育质量的几点建议
（市建委供稿）