初中物理知识点需要巩固，巩固阶段的复习主要是对学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验、测量工具的使用进行回顾、整理、加深记忆的过程，起巩固和加深理解作用。初中物理指导班教学说明合并阶段评审的要点。
1.物理概念审查
在审查过程中，要把握每个概念的总体内容，即从概念确立的目的、定义的内容、物理量符号、定义、单位、测量仪器等方面逐一加以梳理。例如，“压力”表示压力的影响；概念是“物体单位面积的压力”；公式为p=F/S。
2.审查实物法律
对法律的理解揭示了知识的内容，并能用法律解决相关问题。例如，牛顿第一定律的条件是物体不受力的作用，这表明物体在不受力的作用下，其运动状态将保持静止，运动的物体将保持匀速直线运动的状态。
3.审查物理现象和实验
对于物理现象，要明确现象发生的条件、现象产生的原因，掌握解释现象的方法。例如，惯性现象发生的条件是物体之间的相对运动。解释惯性现象的方法如下：(1)首先，明确物体的运动状态。(2)了解运动状态发生了哪些变化。(3)惯性保持物体的原运动状态。(4)解释所产生的结果。
本实验要求学生掌握基本测量仪器的使用方法和注意事项，如刻度、天平、弹簧刻度、测量管（或测量杯）、温度计、电流表、电压表等，并可总结使用中应注意的常见问题：起点位置、精度度和测量范围。对于刻度、弹簧刻度、温度计、滑动变阻器，我们还需要了解它们的工作原理。强调“双基地”的记忆和理解，以及培训班的编制和选择，应围绕每个知识点从多个角度和层次进行，并应充分系统地理解和掌握。
综合阶段审查
1.把握主线，掌握知识之间的内在联系。
从整体上看，初中物理知识可分为：力学、光学、热、电、磁、初原子和核物理等，每个部分一般都有“概念”、“材料”和“能量”的主线。在再学习的过程中，要抓住这条主线，把零散的概念转化为知识网络。例如，“力是物体对物体的作用，三种力的要素，力的图解”，它可以与重力、摩擦力、压力、浮力等有关。
2.运用类比法把握知识的本质
一些物理概念，虽然物理知识是不同的，但定义方法是相同或相似的，在复习过程中可以进行分类和比较，重点是一个或两个概念，一个接一个地复习。例如：密度、均匀直线运动速度、比热容和阻力等。对一些性质不同、易混淆的知识点进行了比较和比较，消除了模糊认知。如质量与重力；压力与重力；惯性与惯性定律等。