高中物理和力学知识点，高中物理力学容易出错的专业目录。高中物理和力学，作为物理学的一个大板块，高中物理和力学很容易出错。高中物理对力学知识的评价对学生掌握力学各方面的要求也比较严格，因此记住力学知识，警惕容易出错的问题显得尤为重要。
误差点1
对基本概念的理解不准确
容易出错的分析：
准确理解描述运动的基本概念是学习运动学乃至整个动力学的基础。它可以分为三组概念：(1)位移和距离：位移是从起始位置到末端位置的有向线段，即矢量；距离是物体轨迹的实际长度，即标量，一般情况下，位移不等于距离；(2)平均速度和瞬时速度对应一段时间，后者对应一定的时间，该公式只适用于均匀线性运动。3平均速度和平均速度：平均速度=位移/时间，平均速度=距离/时间。
误差点2
图像的物理意义不能与实际情况相匹配。
容易出错的分析：理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义，其次要重点理解图像的几个关键点：1坐标表示物理量，如果需要写出两轴物理量之间关系的表达式，2斜率意义，3截距意义，4区域意义，注意某些区域的意义，如v≤t图像的“面积”表示位移，有些是无意义的，如x≤t图像的面积是无意义的。
误差点3
由于无法区分迎头赶上问题的关键条件，出现了一个错误。
容易出错的分析：分析和解决问题的方法和技巧：1把握一个条件和两个关系。一个条件是：两者的速度相等，这往往是物体之间的距离是否能赶上或(两者)是最大和最小的临界条件，也是分析和判断的起点。有两种关系：时间关系和位移关系。通过素描找出两个物体之间的位移关系是解决这一问题的突破口。2如果被追逐的物体进行匀速减速运动，则必须注意物体是否停止运动。3图像v≤t分析的应用往往直观明了。
易出错点4
缺乏对摩擦的理解导致错误
容易出错的分析：摩擦力是由力驱动的，力是以其他力的存在为基础的，与物体之间的相对运动有关。在分析时，应注意不要随着外力的变化或物体的运动状态而改变摩擦力。为了区分静摩擦和滑动摩擦，只能根据Fμ=μFN来计算滑动摩擦力，而FN并不总是等于物体的重力。
易出错点5
对连杆弹性方向的理解错误。
容易出错的分析：为了了解杆件的弹性力和钢丝绳的弹性方向的不同特性，钢丝绳的张力必须沿着绳子，而杆的弹性方向不一定是沿杆的方向。分析杆对物体的弹性方向一般与物体运动状态的分析相结合。
易出错点6
不擅长用矢量三角形分析问题
容易出错的分析：平行四边形(三角形)是作用力的常用工具，无论是分析力、力的可能方向、力的最小值等，都可以画出力的分析图或矢量三角形。许多看似复杂的问题都可以加以说明，以找到突破口，变得简洁和直观。
易出错点7
理解力与运动关系的误区
容易出错的分析：根据牛顿第二定律F＝ma，合外力决定加速度而不是速度，力和速度没有必然的联系.加速度与合外力存在瞬时对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同，加速度的大小随合外力的增大(减小)而增大(减小)；加速度和速度同向时物体做加速运动，反向时做减速运动.力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”，如果让力和速度直接对话，就是死抱亚里干多德的观点永不悔改的“顽固派”。
易出错点8
不会处理瞬间的问题。
容易出错的分析：根据牛顿第二定律知，加速度与合外力的瞬时对应关系.所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后立即产生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力变化,加速度立即发生变化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬时对应关系时应注意两个基本模型特点的区别：（1）轻绳模型：①轻绳不能伸长，②轻绳的拉力可突变；（2）轻弹簧模型：①弹力的大小为F=kx,其中k是弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量，②弹力突变的特点：若释放未连接物体,则轻弹簧的弹力可突变为零；若释放端仍连重物,则轻弹簧的弹力不发生突变,释放的瞬间仍为原值。
易出错点9
不了解超重力和失重的本质
容易出错的分析：要理解超重和失重的本质，超失重与物体的速度无关，而只取决于加速度。物体具有垂直加速度或垂直部分加速度。失重时，物体有垂直向下加速度或垂直向下部分加速度。处于超重或失重状态的物体仍然受到重力的影响，但表观重量(支撑力或张力)大于或小于重力，处于完全失重状态的物体的表观重量为零。
易出错点10
由于找不到这两个对象之间的运动连接，所以出现了一个错误。
容易出错的分析：动力学的中心问题是研究运动和力的关系，除了对物体正确受力分析外，还必须正确分析物体的运动情况.当所给的情境中涉及两个物体，并且物体间存在相对运动时，找出这两物体之间的位移关系或速度关系尤其重要，特别注意物体的位移都是相对地的位移，故物块的位移并不等于木板的长度.一般地，若两物体同向运动，位移之差等于木板长；反向运动时，位移之和等于木板长。
易出错点11
找不到精确的运动，分裂运动，导致速度分解的误差。
容易出错的分析：由于两个物体之间的速度往往是不相等的，所以通常需要根据速度分解来确定两个物体之间的速度关系。在分解速度上，要注意两点：(1)只有物体的实际运动是物体的联合运动，例如物体A向右移动，所以物体A向右的速度是物体的精确速度，即分解的组合运动必须是物体的实际运动；(2)两个物体沿绳子或杆的方向的速度(或部分速度)是相等的。
易出错点12
不能建立匀速的圆形运动模型。
容易出错的分析：圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸，在分析时也要做好两个分析：①分析受力情况，选择指向圆心方向为正方向，在指向圆心方向上求合外力；②分析运动情况，看物体做哪种性质的圆周运动（匀速圆周运动还是变速圆周运动？），确定圆心和半径，③将牛顿第二定律和向心力公式相结合列方程求解。
易出错点13
混乱的同步卫星，近地卫星，地球赤道上物体运动的特性
容易出错的分析：对卫星是万有引力提供向心力，而赤道上的物体，除受万有引力外，还受地面对它的支持力，即是引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力，所以GMm/r2=ma对同步卫星和近地卫星是适用的，但对赤道上的物体并不适用．此外明确题目中涉及的物体，两两找出它们的相同点是解题的关键。
易出错点14
轨道变化问题中各量的变化是不能澄清的。
容易出错的分析：首先要理解变轨的实质：卫星的速度发生变化时，做圆周运动所需要的向心力不等于万有引力．要想使卫星的轨道半径增大做离心运动，必须增大卫星的速度，使万有引力小于所需的向心力，反之减小卫星的速度，万有引力大于所需向心力，卫星则做向心运动．卫星的加速度由万有引力决定，所以不同的轨道上的同一点卫星的加速度相同.此部分公式较多，要理解公式的来龙去脉，要注意公式的适用条件，不能生搬硬套。
易出错点15
不能正确地解决变力所做的工作
容易出错的分析：求功问题首先从做功的条件判断力对物体是否做功及做功的正负，一般可以从力和位移的方向关系（恒力做功情况）或力和速度的方向关系（变力做功情况）入手分析.求解变力做功，动能定理是最常用的方法。
易出错点16
无法正确理解各种功能关系
容易出错的分析：应用功能关系解题时，首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系，重要的功能关系有：①重力做功等于重力势能变化的负值，即WG=-△Ep；②合力对物体所做的功等于物体动能的变化，即动能定理W合=△Ek；③除重力（或弹簧弹力）以外的力所做的功等于物体机械能的变化，即W'其它=△E机；④当W其它=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒；⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能，即f·d=Q（d为这两个物体间相对移动的路程）。