最后一学期就要到了。我相信你已经准备好了，但是你已经掌握了一些高中地理的答案模板了吗？编辑为学生整理了80个高中地理问题答案模板，相信你能用期末考试！
41.自然地理特征=地理位置、地形、气候、自然带、水文资源、自然灾害
42.资源问题的成因及对策
主要研究结果如下：(1)资源问题主要表现为资源短缺。根本原因是不合理的人类活动和经济发展造成的消费激增。
(2)解决资源短缺问题，“开源”和“节流”是解决资源问题的重要措施。
“开源”的具体措施：不断增加已探明的资源储量；扩大开发范围和渠道；开发新的资源和能源。
二是“节流”的具体措施：加强节约，利用科技，提高资源利用率，减少资源浪费。
43.人口再增长模型的易战胜技巧-四种观点
(一)看经济发展模式
(Ii)看数字
(3)看形状
（四）考察生产力发展水平。
44，人口增长率=自然增长率机械增长率
当绝对数最大时，易败技能由正变为负；反之，当绝对数最低时，易败技能由负变为正。
45.人口迁移分析的两种模式-迁移和迁出，必须注意对问题的考察，并引出关键词。
(一)有利于：(一)提供大量廉价劳动力；(二)促进商品流通和经济发展；(三)促进第三产业发展；增加公共设施负担和城市管理难度；增加生态环境压力。
(2)搬迁：有利：(1)加强与外界的经济、科技、文化联系，有利于社会经济发展；(2)缓解人地矛盾；(3)更好地利用土地资源；(3)不利于人才流失，减少劳动力。
46.发展中国家和发达国家人口问题及对策分析
47.城市地理=气候、地形、地质、水文资源、经济、、科技旅游
48.城市功能区划易败技巧
(1)视地区而定
(2)确保有钱
(3)观察隔离区
(4)看“古典主义”。
49.城市化的三大标志很容易胜过技术人口的比例。
50.城市化疾病的表现及卫星城市的相应理论
51农业区位分析模板：轻水和热水地，
52.农业区位分析的四个因素=地价单位生产、用水需求、交通市场。
54.作物的定位应容易被击败，并应优先考虑“市场”。如果标题明确，则应优先考虑主题要素，如果涉及主观问题，自然要素将与播种期的成熟收获期相匹配。
55.对世界六大农业区域类型和中国五大农业区域类型的判断，强调第三种观点，即生产对象、生产目的和生产规模。
56.农业可持续发展的选择是容易克服的。
针对不同的农业问题，提出了针对性措施，按照因地制宜的原则，促进农业可持续发展。
主要研究结果如下：(1)平原区：土地肥育，施用有机肥，防止土壤肥力下降，调整农业结构，发展多元化经营和生态农业。
(2)林区：退耕还林；森林资源综合开发利用。
(3)丘陵山区：封山育林，水土保持；发展立体农业。
(4)牧区：退耕还草，规定合理的承载力，培育人工草地，轮牧。
(5)灌溉农业区：发展节水农业；合理灌溉，防止土壤盐渍化；建设水利，保证灌溉水源。
(6)环境问题：化肥、农药的合理使用和生态农业的发展。
57.农业可持续发展主观性学科-高产、优质、高效、生态与安全的模板应用
(1)调整农业结构和农村经济结构。要根据各地实际情况，合理安排农林畜牧业、副业和渔业的比重，重视发展二、三产业，增加农民收入。
(2)推进农业产业化进程。积极推进农畜产品深加工龙头企业建设，扩大产业链，提高农畜产品附加值，加快农村经济发展。
(3)加强农业基础设施建设，改善农业生产条件。
(4)加快农业技术的应用和推广。
(5)改善农业生态环境，促进农业可持续发展。
58.工业区位分析模板：原移动水陆、
59.工业传导效应的范畴遵循“最大化利益和最小化成本”的原则。
60.工业集聚=共享设施、降低成本信息交流和合作规模经济
61.产业转移的原因=劳动力价格内部交易成本的其他因素
62.产业转移的影响=工业就业市场环境
63.区域自然地理因素差异的遗传分析方法。
(一)气候差异的形成
(2)地貌差异的形成
(3)水文差异的形成
气候因素的降水差异直接导致河流水量的差异。
地形条件决定了河流支流的数量、流域面积的大小和河流的流速。
(3)流域植被条件的不同导致河流含沙量的差异。
河流的纬度和流向决定了是否存在冰封期、冰封期的长度和冰洪现象。
(4)土壤差异的形成
不同地区的气候、植被和人类生产活动的差异导致了土壤类型、厚度、肥力、酸度和碱度的差异。
64.“3S技术”-“点”、“想”、“见”三个词区分“3s”的易败方法
(1)“点”和“面”判断全球定位系统
GPS的主要功能是定位和导航。它最大的特点是工作对象是“点”或“多点”，这与RS和GIS技术的工作对象“面”有明显的不同。在3S技术中选择合适的手段，取决于工作对象是“点”还是“面”。如果是“点”，选择GPS，如果是“面”，则选择RS或GIS。
(2)区分“想要”和“见”遥感、地理信息系统
GIS是地图的扩展，其主要功能是对空间数据进行分析和处理。要预测和评价事件的发展和变化，就必须计算和思考，即“思考”。GIS.RS的选择需要“思考”是人类视力的延伸，其主要功能是收集信息，即“看”，只有“看”而不是“想”来选择RS。
65.生态环境问题的判断方法
(1)从重要信息判断
如果物质中出现“干旱”和“过度开垦、放牧”等字样，初步判断为荒漠化；如果物质中存在“过度伐木”和“植被破坏”，则可能的生态问题是水土流失，物质中可能出现的生态问题是湿地破坏，如果出现类似于“围湖造田”的说法。
(2)按地区划分
如果把试题切成区域地图，首先要进行区域定位，环境问题要根据区域环境特点来判断。详情如下：
(3)根据统计图表确定。
通过分析图表中所包含的地理要素，如果图表资料显示耕地面积、湖泊和河流面积的变化，则可以表示的生态问题是湿地的减少或破坏；如果显示森林与河流沉积物浓度之间的关系，则生态问题可能是水土流失；如果表明放牧数量与植被密度的关系，则可以代表的生态问题是荒漠化等。
六十六。生态问题成因分析方法
67.区域资源与能源开发条件分析
68.跨区域资源配置分析思路：分析了跨区域资源配置的原因(区域资源分布差异、区域资源供需差异)、路径选择(自然环境特征、人口密度、城市分布、社会经济发展水平等)。重要意义(社会、经济、生态效益转移地区)。
[案例分析](以中国西气东输为例)
(I)原因
中国能源生产和消费的区域不平衡。
调整能耗结构。
西部是我国油气资源开发的战略重点。
(2)影响
69.区域资源开发与环境问题分析的答疑技巧
对近年来高考命题的综合分析，区域资源开发与环境问题的审查主要包括以下条件：
主要研究结果如下：(1)结合区域地图，以地质统计图为载体，对部分自然资源的开发利用进行了分析。现答覆如下：
(2)以区域地图为载体，以区域特色和发展现状为背景，分析了区域能源、矿产资源开发与区域可持续发展的关系。现答覆如下：
（3）根据区域环境问题分布图，分析了区域环境问题的类型、分布和原因。答案如下：
(4)以区域地图为载体，以区域发展为背景，分析区域环境问题与可持续发展的关系。现答覆如下：
70.判断旅游资源的类型-它们相辅相成
旅游资源分类、特征及价值比较
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