资助育人  研究生国奖风采录

个人简介

王雅楠，女，汉族，南京审计大学政府审计学院2014级审计专业硕士研究生。研究生期间获研究生国家奖学金，连续两次获得南审研究生学业奖学金一等奖，获南审首届全国财经高校审计论坛二等奖，。

她以利他为做事的出发点，不计较个人得失，她用一周时间准备了一个半小时的分享，只为引导初入大学的学弟学妹以正确的世界观、价值观、人生观抉择未来道路；她用近两个月的时间，在实习结束后，完成实习单位承担的课题项目，只为分担几乎常年出差、天天加班的同事们的压力……在学校，她不是最耀眼的那个，她不追求成为学业上的第一名，不追求成为舞台上的焦点，她只希望做自心的主人，具足大仁、大智、大勇，成为真正有能力帮助他人的人。

在学校，她不是最耀眼的那个，她不追求成为学业上的第一名，不追求成为舞台上的焦点，她只希望做自心的主人，具足大仁、大智、大勇，成为真正有能力帮助他人的人。

动机 追求利他

在研究生生活中，她常带着“做心的主人，做一个对社会有用的人”的动机去学习、做事。

她清楚的知道，做任何事情之前都要调整好动机，如果动机错了，过程中可能就会遇到很多问题，结果也不一定会好；如果有好的动机，就容易把事情做下去，容易做好。

同样的事情带着不同的动机去做，效果也会不同。思想虽然无形，却一直在发挥着实质性的影响。因此，她经常反省自己做人、做事的态度，以求真正无愧于心。

因为有利他的动机，她会觉得学习不仅仅是为了找一份好工作有个好前程，学习本身就是一种乐趣，就是一种馈赠。

此时无意中习得的，也许正是彼时需要的，站在未来看当下，学习从来不是负担，况且，能通过所学帮助别人，为善之乐自不必说。

她会有意识的利用空余时间充实自己，广泛涉猎，阅读哲学、历史、、物理等方面的书籍，内容并不局限于人文科学，而是主动拓展到自然科学方面的有关内容。

有时，她会将读到的其他学科的知识嫁接到所学课程中去。同时，她也不局限于审计专业自身，还旁听其他专业课程，参加学术讲座等，努力完善自己的知识结构，不断提高综合素质。

这样的积累在她担任研究生导师助理时派上了用场。研一时，她通过公开“竞选”成为了导师助理，负责协助老师引导大一的学弟学妹。

在与所带的学弟学妹们第一次正式见面时，她准备了一场一个半小时的讲座。她给自己所带的小分队起名为“大仁、大智、大勇”，因此讲座也分别从仁爱、智慧与勇气三个方面展开。

她为学弟学妹们播放了跪羊图、人与狮子的亲密相处等感人至深的视频，以逐渐唤起大家心中的大爱，不仅仅是关爱自己的父母亲人，同时也要以爱心去关照陌生人，动物乃至宇宙万物。

在场小伙伴不少人眼中带泪，深有感触。但是，仅仅有仁爱之心是不够的，如果没有智慧，很容易“好心办坏事”。

因此，她引入了“智慧篇”。以量子物理的最前沿研究的相关视频引导大家去思考“我们到底是活在真实的世界还是虚拟的世界”“物质与意识是什么关系”。

这些视频的内容都是事实但是却与日常生活的体验完全不同，这让大家受到了一定冲击，开始反思“仅仅追求找一份好工作是否真的有意义”，“什么是符合大自然规律的价值取向”。

类似这样的思考如果停留于思考而没有形成改变自己的行动，那么思考的力量也得不到真正的释放。

所以，她以“勇气篇”作结尾，以电影《永不放弃》的经典片段激励大家，当下反省，当下寻求改变，坚持到底永不放弃，奇迹就可能发生。

那一次的讲座给初入大学的学弟学妹们留下了深刻的印象，让他们对未来四年乃至未来的人生有了新的看法。

而整个讲座的内容在某种程度来看，其实也是她内心的写照，反映了她的内在动机，追求成为一个具足大仁、大智、大勇的人，真正有帮助他人的能力。

在与学弟学妹交流过程中，她也在检验自己所学，并发现自己的不足。

这种不足不仅仅是知识技能层面，更多是麦克利兰冰山模型中不可见的80%，这80%代表着动机，内在品质、自我认知和价值观等。

本科阶段所受教育让她深知“学习”不仅仅是知识技能层面，更重要的是对冰山下不可见部分的锤炼。

在与他人的交流过程中，她不断的检视自己，诸如发现自己的种种情绪，傲慢、自卑、自以为是等，进而去突破这些不足，提升内在品质，完善世界观、人生观和价值观。

过程 专注于行

在研二参加社会实践时，她的利他动机所引发的行动得到了同事们的一致认可。

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虽然，她所学专业是审计，但是理论学习与实践并不等同，所以她不敢有丝毫傲慢之心，而是把自己当成完全的“菜鸟”，从零学起。

事实证明，这一步她是走对了。在审计某海洋部门时，他们几乎半个月都是在与各种各样的远洋渔船、远洋公司打交道，这一领域对一个从小生活在西北内陆地区的人来说还是很陌生的。

但是，她既不高看自己同时也相信自己的学习能力，不畏难。

在每天跟着南京办的老师时，她都留心观察、记录老师与被审计单位的沟通方式、会提出什么样的问题，看问题的角度，然后下班路上，她会请教老师，他为什么提出那些问题，他是怎么判断对方的回答并进一步挖掘信息的，他为什么选择某些角度而放弃另一些角度来进一步深究。

回到住处后，她会进一步学习相关行业知识、法律法规，被审计单位相关资料等等，直到有一天，南京办老师抛给她的有关被审计单位的问题，她能自如回答了，老师投来的赞许的一瞥是对她最好的鼓励。

在那之后，老师逐渐让她做一些更重要的事，在老师的指导下，加上之前养成的留心观察、记录的习惯，几乎每项任务她上手都比较快，完成效率也比较高。

在一件件小事中积累出的信任也让她获得了更多机会。

在经过一段时间的训练后，老师将一个相对比较简单的延伸任务交给她来负责，她把自己当成一个真正的审计人员而不仅仅是一个实习生来与被审计单位打交道，无论是打电话还是面谈都底气十足，前期的积累派上了用场，她顺利完成了任务。

在实习即将结束时，，与另外三位在南京办实习的伙伴一起完成了近四十万字的课题初稿。

这可以说是实习的意外收获。其实，说是意外也不尽然，在老师问她愿不愿意参与课题时，她首先想到的不是会不会占用自己的时间，有没有什么物质报酬，而是想做这件事有没有意义，当她想到能帮助几乎天天加班，常年出差的南京办老师们分担一些课题压力时，就果断答应了。

接下了任务后，她立刻行动，并不担心不能完成，而是专注于遇到的问题，直面一切，寻求解决办法，并且充分信任伙伴。

最终她们四人合力在一个多月的时间中完成了任务。她的表现得到了南京办财政组老师们的一致好评。

结果无私分享

有了利他的动机，对于她来说，很多东西都可以分享，都必须分享。

比如，往届的考试题、对考试等有用的信息，只要她觉得大家是需要的都会分享，她不会考虑别人知道了这些后，考试成绩超过了自己该怎么办。

因为在她看来，根据牛顿第三定律，作用力等于反作用力，只有先真心帮助别人获得，自己才能真正有所收获，如果一味追求有所得，反倒适得其反。

在读大学时，有段时间她会带着学弟学妹早锻炼，扎马步、五指俯卧撑、跑步，读诵传统文化经典，以单纯利他的动机分享知识、分享利益、分享快乐。

在看了电影《超体》后，她被宇宙万物间的紧密联系震撼，更加深信分享快乐才能得到快乐，自私自利的行为是在强行切断万物间的联系，违背自然规律，封闭导致死寂，开放导致有序。她说，做符合自然规律的事才能让“临终时的灵魂比出生时更高尚一点”。

 

耶鲁大学校长理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。

本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。

在她看来，大学是树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，需要读万卷书、行万里路、阅人无数，更要找到真正的明师指路。

当将自己打造成一个完整的人，乐观而无畏，有着敢做事的勇气，会学习的智慧，愿做事的责任感时，就几乎可以说是毕业了，在这样的状态下，不论去哪里实习，去哪里工作都不用太担心。

因为，遇到不敢的，会有突破自我的决心，兵来将挡水来土掩，视一切为对心的历练，以自我突破为乐。

遇到不会的，会有自主学习的智慧，向前辈学、向同事学、向竞争对手学，眼观六路耳听八方，向一切学习。

遇到不愿的，会有放下自我的责任感，调整动机，赋予所遇到的一切事情以积极的意义，然后把握每个当下，认真做事。

导师寄语：

不论遇到任何情况，都要以正直严谨的态度去面对。多做一些对社会有益的事情，少计较一些宠辱得失。希望王雅楠同学戒骄戒躁，再接再厉，保持清醒的头脑、独立的精神，不忘初心，按照自己认定的方向不懈奋斗。

 

——王家新

南京审计大学教授

江苏省学生资助管理中心

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