三好教育末期数姐有话说：都说解数学题很难，但其实，只要掌握了技巧，数学题还是很有意思的，做起来也不是那么难了！下面来看看中学入学考试中各种数学试题的正确答案方法！
多选择问题的解决方法
有各种各样的方法，不惜一切代价。除直接解外，还应注意巧妙的解，善于运用数形结合、特殊值(包括特殊值、特殊位置、特殊图形、特殊角度、特殊体等)、排除、验证、变换、分析、估计等方法，一旦思路清晰、快速回答。不要纠缠于一两个小问题。如果你真的没有思路，你可以得到一个，并首先标记它。即使是“孟”也有25%的胜率，如果你有时间这样做，你可以以后再做。
毛坯填充问题的一种解决方法
由于填充问题与选择问题的相似之处，一些解决问题的方法和策略是可以共享的。毛坯填充问题应仔细计算，表达式的结果必须是数值和准确的形式。否则，先前的工作将被丢弃，因为空白填充问题不是加工点.
回答问题-“一步”。
给出多少知识的评分方法称为“分段得分”或“踩点得分”考生“分段分数”的基本策略是，可以做的问题不应该丢分，可以理解的问题要努力得分，可以分配和做的问题不能是全面的。在解决问题的过程中，不应遗漏显示的推理过程和步骤，也不应尽可能多地提出问题和得分。如果你不注意准确的表达和标准的写作，你往往会被逐段扣分。
对于可以做到的问题，很难解决“开会但不对，不全”的问题。有些候选人得到问题，显然可以，但最终的答案是错误的-是的和错误的。有些考生有正确的答案，但也有逻辑上的缺陷或概念上的错误，或者缺乏关键步骤-是的和不完整的。因此，要做的课题应该特别注意表达的准确性、仔细考虑、书写规范、语言科学，以防止“分段演绎”。
对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。
②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。
逆向解决：“逆向追求进步”是一个重要的问题解决策略。如果你不能解决所提出的问题，那么你可以从一般到特殊、从抽象到具体、从复杂性到简单、从整体到部分、从更强的结论到较弱的结论、从一般到特殊、从抽象到具体、从复杂性到简单、从整体到部分、从更强的结论到较弱的结论。简言之，回到您可以解决的问题。为了不产生“概括”的误解，我们应该写“这个话题分为几个情况”。通过这种方式，它还将为找到正确的通用解决方案提供有意义的灵感。
对问题的回答：对主题的完整解决方案，既是主要的又是次要的一步。在没有找到实质性步骤之前找到辅助步骤是明智的。例如准确的映射、在对象中的条件转换为数学表达式、未知数量的应用问题等。答案是稳定稳定，必须报告文字，步骤准确，尽可能成功，提高成功率。