任何物品的标题都不可轻易获得。这应该是作者仔细考虑的结果。古代人把这个问题和“完成龙”作了比较。虽然龙的绘画很好，但要让它起飞，它需要一对“明亮的眼睛和好眼睛”。吸引眼睛和新颖的问题可以立即吸引考官的注意力，这样考官就在面前的明亮，你的文章就可以突出出来，从人群中脱颖而出。以下是近年来的一些例子。中学入学考试作文满分中总结出的拟题形式，以供考生参考
形象描绘式
这类主题形象真实地讲述，生动地展现了本文的观点，达到了“浅义深意”的效果。例如，对于“相信自己，听取他人意见”的题目，考生会把作文的标题写成“抓住别人的吊藤”。标题中的藤条是老师在文章中的建议，丢失的“我”是抓住藤角走出“黑暗洞穴”的人。“善于倾听他人的意见”是本文的核心论点，但笔者对这些词只字未提，而是以形象的标题向考官明确地传达了这一观点。2004年关于“幸福和我们的思维方式”的文章非常出色。揭开黑色的面纱，也就是揭开我们思想的阴影，我们就会在身边找到幸福，形象的隐喻讲述了一个深刻的真理。上海高考作文“文化的气息”也是通过这种形象化的方法写出一种文化的状态。
外表脱离上帝
此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人•明月•黄花”，初看此题，自然会产生这一个疑问———“这三者有什么关系”———正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。又如一篇名为《哀痛者•幸福者》的文章，文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了“换一种思维方式，‘哀痛者’也会变成‘幸福者’”这一观点。
诗歌的文化运用
这种话题巧妙地运用于古典诗歌中的句子，或创造意境，或指出观点，可以完全借用原诗，也可以根据需要进行改写。例如，在“情感亲密与事物认知”的主题构成中，作者以杜甫的名句“面对花泪盈眶的悲伤状态”为主题，生动地揭示了情感亲密与事物认知的关系，充分说明了“人们对事物有不同的情感亲近和不同的理解”的观点。例如，在题为“遭受挫折，加剧痛苦”的作文中，考生的题目是“努力跨越！”怎么做？是用李清照的“像梦”这首诗。竞写时人们争相穿越，以及“如何”提出如何有最完美的行程，秘密接近主题的话题。2005年上海卷上通俗文化的主题时，有些考生会以“不遮住浮云的眼睛”为主题，“让你来自东方、西方、南北风”，巧妙地运用诗句吸引读者的注意力。
趣味性和趣味性
这种话题，顾名思义，就是通过话题的幽默趣味来吸引考官的注意力。例如，在“森林评论会议录”中，童话主题立即引起读者的阅读兴趣，希望能看到它。。还有一篇题为“蝇评”的文章，以其独特的视角赢得了考官的喜爱。在中学入学考试的作文中，一篇题为“我饿了”的文章引起了考官的注意，因为它充满了精彩的兴趣。