小学英语语音拼音完成，48种英语国际拼音发音方法。在英语学习中，48种英语标准就像60种汉语拼音，只要他学好了，那么在以后的英语学习中，无论是学习听和说的单词，还是将来的语感阅读，进步都是很大的！一个小科学家教一门课。老师为大家讲解学习方法。
我们的学习目标是：
首先，能掌握简单而复杂的英语单词。
第二，英语的声音和形状有很多相似之处。只要我们注意语音规则的积累，我们就可以听到声音，知道它的形状，看到它的形状，知道它的声音。这比学汉语容易得多。
既然语音符号是如此重要，我们如何才能根据具体情况，把英语语音符号教得更好呢？
以下几种教学方法，希望对大家有所帮助：
首先，让学生通过唱歌来学习26个字母和一些更多的日常单词。
小学英语语音学习方法与技巧综述
目的：使他们对英语有一种感性的理解，并了解这与汉语的不同之处。
二.语音符号教学：
(一)先教拼音符号
目的：通过唱字母表歌曲，学生已经非常熟悉字母的发音。通过书写这些字母的语音符号并进行教学，一方面可以使字母的发音更加合理；另一方面，他们可以对英语语音符号有一种感性的理解，并能感觉到英语和汉语一样，也有一套语音注释。在老师的指导下，学生们想知道，英语中的语音符号是什么，类似于汉语拼音？顺势疗法进入下一步：教授国际音标。
(二)国际语音符号教学
目的：使学生系统、熟练地掌握英语语音符号。这种掌握是为了能够读，写，为以后的学习在任何时候，随时准备好。
教学时间：两周
教学过程：
1，元音
(1)单音节：1/q/C/E/I/u/e/和汉语单元音控制
2/a：/C：/E：/I：/u：/A
哦，好吧。
说明：先读中文单音元音，注意排名，然后用这类单词来记住英语单元的发音，容易记住。
(2)双元音：1/ai/EI/au/EU/(/ju：/)，汉语复合元音控制：aieiuiaoouiu
2/IE/ZE/UE
3/CI
注：第1组按汉语双首字母缩略词的顺序记录，英文中没有UI；/au/与ao，/eu/and ou；/ju：/是双声调。第2组的相同之处是它们都有/E/，而第3组只有一个，可以直接记录。
2.辅音
(1)辅音总数：/b，(B)，(B)
与汉语拼音比较：bpmfdtnlgkhjqxzhchshzsyw
描述：
(1)根据汉语辅音的顺序，英语辅音、汉语辅音b、m、f、d、t、n、g、k、h与英语辅音/b、1、g、k、h基本相同。将汉语辅音j、q、x、朱、ch、sh、r、c、s、w分别与英文拼音/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/进行了比较。
(2)汉语拼音b、p、m、f的发音比英语语音/b/、/p/、/m/、/f/有1/E/；j、q、x、z、c、s、r对英语/df/、/tf/、/f/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/分离一个/i/声调。
(2)辅音的分类
第一类：
(1)清浊成对：
清：/p/t/k/f/s/W/tf/ts/t
混浊：/b/d/g/v/V/z/T/dV/dv/dz/d
说明：同音记忆法可以用来记忆辅音组，即Porter，Fossi，7下垂。
/p/t/k/f/W/TF/ts/t
岳母有一个特别的客人，她的名字叫福西，人不仅漂亮，而且高，七英尺高(“下垂”被理解为“高”)。
2单户干户(即未校正辅音)。
/m/n/N/l
/r/h/j/w
记录为：三个鼻音(/m，/N/)，/l/，/r/和(即/h/)/j/，w
第二类：
(1)/p/b/t/d/g/k/f
/v/F/V/s/z/W/T/r/h
/TF/DV/TS/DZ/TR/d
记录为：爆破、摩擦、刮擦、前3对、中间5对(加r/h/)、后3对。
(2)/m/n/N/l/j/w
记录为：三个鼻音，一个侧音(L)，两个半元音(/j/w/)
第三类：
(1)清辅音：/p，/，k，F，W，F，T，加法/r，/，共计12。
(2)混浊辅音：/b，g，V，Z，/plus/m，N，L，W/A共16/。(2)混浊辅音：/b，g，V，Z，/plus/m，/辅音总数：/b，g，V，Z，/plus/m，N，L，w/。
老师谈到了分类：1.要记住，清楚的辅音可以区分名词和复数，动词到第三人称单数，以及动词过去时的发音规则。2、理解爆炸性声音对英语阅读能力的丧失有很大帮助。
第三，拼写单词
目的：用英语语音符号拼写单词，教学生自己拼写，并准确拼写。在这里你可以选择一些课后玩游戏，记住网站上的单词，快速而有趣地记住单词。
最后，英语音标的一般描述如下：
1.利用学生熟悉的汉语拼音排名来记忆英语拼音字母表，便于记忆；2、在阅读拼音字母表时，不能混淆汉语拼音与英文拼音字母表，什么是相同的，什么是不同的，特别是正确阅读。3、教材中语音符号的排序没有这样安排。课本中的语音字母表教学分散在书中。
按照以上的拼音教学方法，我相信很多英语学习者会很快地学习英语语音符号，这对今后的英语学习有很大的帮助。