初中语文阅读容易失分的学生很多。在现代文本阅读的类型上，我们怎么能不掉分呢？事实上，现代文本阅读的回答方法是非常规律的。初中语文辅导班老师整理给大家，希望对你有帮助：
现代阅读的基本知识和答案格式的分类：
第一，表达方式：叙述、描写、抒情、解释、讨论。
第二，表达技巧：符号，对比，设置悬念，来回回音，要提倡预压抑，支持事物，借用事物来表达自己的感情，联想，想象，出发(衬里，对比)
修辞手段：隐喻、拟人化、夸张、排名、二重性、引文、问题设置、重复、互文性、对比、转喻、反讽
第四，叙事的六个要素：时间、地点、人物、原因、过程、结果。
五.叙述顺序：续集、闪回、插入
第六，描述角度：正面描述，侧面描述。
七.描述文字的方法：语言、行动、外表、心理、外表
描述场景的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
9.描述景观的方法：动态和静态结合，总结和具体结合，从远到近(或从近到远)。
十，描写(或抒情)：积极(也称为直接)，否定(也称为间接)
11.叙述方式：一般说明、详细说明。
描述顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序
十三.例证方法：举例，列号，比喻，比较，定义，分类，解释，描述，引文。
小说的情节分为四个部分：开始、发展、最精彩的部分、结尾。
小说的三个要素：人物形象、故事情节、特定环境。
十六。环境描述分为自然环境和社会环境。
十七.论证的三个要素：论证、论证
十八.论点分为事实论点和合理论点。
论证方法：说明性(或事实性)论证、合理论证(有时称为引文论证)、对比(或正反)论证、隐喻论证。
20.论证方式：辩论、反驳(可反驳的论点、论点)
21、议论文的文章结构：总分、总分；分数的部分往往是平行的、渐进的。
引号的作用：引文；强调；具体称谓；否定、讽刺、反讽
23，破折号用法：提示，注释，摘要，渐进，主题改变，插入。
24，其他：
(1)一句在案文中的作用：
1、文本的起点：渲染气氛(叙事、小说)、掩埋伏笔(叙事、小说)、设置悬念(小说)、为以下制作辅助垫；
2、正文：上面与下面的链接；以上内容的总结；
3.文章的结尾：指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；参考开头(议论文、叙事、小说)。
(2)修辞手法的功能：
(2)句子语境的组合。
隐喻、拟人化：形象生动；
答格式：生动地写了对象特性。
排名：有动力，增强情绪，一次性等；
答格式：强调对象特性
3、问：吸引读者的注意力和思考；
回答格式：引起读者的注意和对象特征的思考
修辞问句：强调，加强语气等。
4.比较：
重复：强调。强化语气
(3)对句子含义的答复：
在这样的主题中，句子中通常有一个词或短语使用隐喻、对比度、替换、象征主义等。当您回答问题时，请显示其引用的对象，然后清除句子。
（四）在句子中可以用另一个词代替吗？为什么?Why?
动词：无因为这个词是准确而生动的。
形容词：不。因为这个词被生动地描述了。
副词(如“都”、“大度”、“非常”等)：否。因为这个词是准确的。情况(表的程度、表的限制、表的时间、表的范围等)被改变并变成.，这与事实是不一致的。
(E)能否改变一句中两个或三个字的顺序？为什么？
没有。因为(1)它不符合人们对事物的认识规律(从浅到深，从表到内，从现象到本质)(2)这个词是一对一对应的，(3)这些词是渐进的，相互联系的，不能互换的。
(Vi)归纳段意
1.叙述：回答(何时、何地)谁在做什么
格式：(时间地点)人的东西。
2.说明：答案很清楚，对象是什么，其特点是什么，
格式：描述(介绍)描述对象描述内容(特征)
3.论证性论文：明确讨论的问题是什么，作者的观点是什么，
格式：用什么论证方法来证明(论证)论点
初中语文阅读分类与解题方法(二)
阅读问题摘要。
测试点1：解释对象
考试类型：“这篇文章(或段落)的描述是什么？”
对策：说明性文本的总称是解释的对象；理论解释是在开头和结尾找到摘要句。
由于解释的对象是一篇文章所要介绍的事物或理由，它通常是一个名词或名词短语，它可以从两个方面开始：一是看主题，二是看段落的开头和结尾。可以在说明性案文中说明问题。说明指出了解释的内容，形成了一个短语：导言。是的，是的。(对象加法)。
检查点2：说明对象的特征。
类型1，直接找到一个描述事物特征的句子。
对策：A，看题目B，在第一段找到C，抓住关键词。
类型2，总结事物的特点
对策：分析文章的结构，把握中心句和连词，如“第一”、“第二”、“还有”、“另外”等。
测试点三，解释方法
类型1，直接回答文章或段落描述的方法
对策：了解常用说明方法的主要特点(实例、类别、定义、隐喻、列号、列图、引文说明)，并根据段落内容进行分析判断。
第2类，文章的段落或句子中使用了什么样的说明性方法？
对策：找出使用的描述方法，然后根据以下描述方法的功能回答。
1、举例：对事物的××特性作了具体而真实的解释。
2.分类：组织清楚地解释了事物的××特性。解释事物的特点/原因，以使它们更有条理。
3.比较：以生动的方式展示了这一事物的××特征，提高了文章的趣味性。
列号：指定并准确解释事物的××特征。使解释更具说服力。
5.比较：××特性(地位、影响等)解释对象的突出显示。
用简洁科学的语言来揭示解释的对象或科学原因，以便以更科学、更重要和一般的方式揭示事物的特征或原因。
7.柱状图：直观生动地展示了事物的××特征。
引文：用引文来解释事物的特点，增强说服力，例如引用古诗、谚语和成语。在文章的开头，引文描写也起到了引入说明性对象的作用。
测试点四，解释命令
类型：本文中使用的描述顺序是什么？效果如何？
对策：1、理解说明性顺序的基本常识：说明性文本有三种写作顺序。
1空间顺序：解释事物的形状和结构，主要是在建筑物的结构中，如上下、远、近、左右、内外、东、西、北、南、南。
时间顺序：解释事物的发展和变化。
逻辑顺序：解释原因，解释事物之间的内在关系。
逻辑顺序的具体分析：主次、因果、现象-本质、特征-用途、一般-个体、摘要-特定、全局-局部、总分。
2.掌握答案格式：采用××解释顺序解释××，使解释更有条理，便于读者理解。
测试点五，解释语言
类型1，添加单词的功能是什么？
对策：把握说明性语言的特点回答问题，格式：准确生动地解释事物的特点或原因××。
类型2，你能用另一个词代替它吗？解释原因。
对策：(1)否。(2)原词的含义或内容。(3)更改词的含义或内容。(4)变化后的意义变化是什么，还是不符合现实。
第三种限制词可以删除吗？
反措施：(1)发音(删除或不删除)。
(2)定性。例如“比较”、“几乎”、“等效”等，而“更多”和“更多”等表格的数目由“可能”和“左右”等表格估计。
(3)删除后，原来的意思会变成不符合现实的，过于绝对。
(4)“xx”一词体现了语言的准确性、精确性和科学性。
第四类，从文章中找出一个能反映说明性语言“准确”特征的词和句子，并对其进行体验。
对策：找出语言的准确词汇和句子，并解释其功能。要找到准确的词语和句子，我们可以从以下几个方面着手：(1)找出数据准确的句子；(2)找出大致数字的句子；(3)找出使用限制性词的句子。
类型5，表示代词的意义
类型：指的是-“这些条件”、“这一现象”、“同样的原因”等，在文章中具体指的是什么。
对策：一般指名词前面的句子和最近的句子。有时需要注意的是，它可能不是一个完整的句子，而是其中的一部分。
检查第六点，总结资料。
类型：总结和摘录相关信息。
对策：1提取要点，直接找出相关中心句。该方法适用于中心清晰、讨论简洁、生动的文章。
摘要说明，即自己的组织语言揭示了本文的主要内容。该方法适用于原因的评价、原因的分析、特征的阐述等。摘要解释的关键是全面把握文章的内容和本质。
综合归纳，该方法适用于较复杂的内容。它要求首先确定若干相关要点，然后总结几点以供整合。
测试7，文本部分起作用。
类型：解释段落或句子的作用
对策：回答这类问题有两个角度：
(1)结构、内容功能：引出以下内容，将上面和下面连接起来，总结全文或先前的文本。有时，在文章的开头，它也发挥说明对象或解释原因的作用。
(2)结合解释方法。
通过。解释解释方法。（事物的特征或原因）作出解释。（功能）。
测试点8，填写相关报表
输入1，在空格中写一个句子，与下面的意思一致。
对策：在开头和结尾的空白处往往是写中心，分析段落的内容进行反思。
类型2，请使用绘图部分中使用的描述方法来填写段落。
对策：将内容与所描述的内容紧密联系起来，并准确合理地使用上述描述方法。
检查点9，中心句
输入1，直接找出中心句子。
对策：看开头的结尾或中间，个人在段落的中间。
第2类，概括该段的中心句。
对策：(1)思考该款的内容，既要注意主体，又要注意次要。(2)密切遵守表格顺序的“第一”、“第二”和“也”等字，应参照上、下两段中心句的句式加以概述。
考点十，扩大试题类型
类型：对选定文本的特定内容或形式表达自己的视图；与选定文本的特定内容关联；与选定文章的特定内容关联。提出一些意见或想法等。
对策：结合实际，结合原文，根据库存，根据文章中介绍的事物的特点来写。
初中现代语文阅读中的解题技巧在这类现代文本阅读中，你了解了问题的类型以及回答问题的技巧和例程吗？事实上，阅读现代文本并不难。