小生早期英语短跑复习，小学英语重点和难点知识总结。小学英语需要孩子掌握的主要困难是什么？小学英语知识不是很深，但需要孩子掌握很多。
一、时态
1.一般现在时
(1)在句子中，动词和动词只能有一个，而且必须有一个。例如：
圣诞节那天。
她经常在家里工作
(2)一般现在时中的be动词：
一般原型：amisare
am用于第一人称单数(I)；用于第三人称单数(h heit和其他人的名称或称谓，例如：Benhissis等)；用于第二人称单数(You)和所有复数(包括第一人称复数我们、第二人称复数You；第三人称复数它们和其他复数，如子女、其父母等)。
(3)一般过去式动词：
有两种情况：
第一种情况：受试者为第三者单数（hesheit等，如Helen、hercousin等）。），通常后跟s或es。
在第二种情况下，主语不是第三人称单数，动词是原始形式。
(4)判断一般现在时的依据(如何判断句子是一般现在时)：
动词是am，is，are
动词使用原始形式或添加ss，es
没有时间状语或通常，每天，有时等等，都不是一个特定的时间。
(5)有用的基础：
be动词是is，am名词的原始形式(包括可数名词的单数名词和不可数名词)。
be动词是名词加s或es。
动词加s或es主题是第三者单曲。
动词的原始主语不是第三人称单句。
(6)条件动词：
我们现在学到的情态动词是：能，必须，应该，会。
情态动词后面的动词总是使用原始形式。(不受任何其他条件影响)
2.一般过去式
(1)在句子中，动词和动词只能有一个，而且必须有一个。例如：
女孩就在草地上。
他们周末拜访我的父母。
（2）一般过去时态中的动词：
过去的一般用途：
用于第一个人单数（I）和第三者单数（heit和其他个人姓名或上诉，如Ben、huister等）；用于第二人单数（您）和所有复数（包括第一个人复数我们，第二个人复数您；第三者复数和其他复数，如亲生父母等）。）。
(3)一般过去式动词：
通常只有一种情况：ED。
这里强调的是，与一般现在时不同的是，ed。被添加到主语中，无论主语是第一人称，还是单数和复数。
(4)判断一般过去时(如何判断句子是一般过去时)的依据：
动词是过去的，过去的
动词加ed
有表示过去的时间状语
现在学到的常用时间状语如下：
justnowamomentyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeksago
五年前
(5)有用的基础：
be动词是曾经的或曾经的。这句话是一般的过去式。
动词加ed有表示过去的时间状语。
3.未来的一般时间。
（1）组成形式：
Begoingto动词的原始形式。
这里强调的是，没有动词的四个词中的任何一个，去，和原来的动词形式将不会构成一个总的未来。
(2)一般的未来表示一项行动即将发生或某人打算做某事。
(3)有用的基础：
句子中既有动词，又有去动词、to动词和动词，动词都是原形的。这句话是现在时。
(4)句子中经常有明天，很快，下一周这样的词。
4.现在进展时态
（1）组成形式：
be动词的ing形式
这里强调指出，这两种情况中的任何一种都不能构成目前的进步性时态。
(2)当前时态表示该动作正在进行或正在发生。
(3)有用的基础：
句子中有动词和动词，动词加了ing。这句话是现在时。
(4)经常有诸如现在这样的词，看，听在句子中。
三、有结构
1.这里的结构包括有
2、都是“是”。
3.与拥有、拥有：
(1)句式表示某一地方有某种东西(或人)。
(2)在宾语句式中，主语是单数的，be是动词的，主语是复数的，be是动词的，如果有几个宾语，be动词是由最近Be动词的名词决定的。
(3)其中句式的否定句不加，一般疑问句后面是动词调整为动词的句首。
(4)句式与有句的区别：表示在一个地方(或一个人)有某物；有(有)表示某人有某物。
(5)某些句式和任何句式的适用：有的用于肯定句，有的用于否定句或疑问句。
(6)句式的适用及或其中的句式：以及肯定句和否定句或疑问句。
（7）定量问题的特殊问题的基本结构是：有多少个名词复数的前置短语？有多少不可理解的名词的前置短语？
(8)主题词特殊问句的基本结构是：介词短语是什么？
(9)句式一般在句首使用，而HAD等词只能在主语后面使用。
四个，六个数字，36个短语。
1.多重性：三种方式-两种方式；AS；
二重的；二重的；比；
两倍大
1.我们的两倍大
2.是我的两倍。
三、二、三者好于。两倍大。
4.两类动物。是我的两倍。人民。
二。序数：
1.十五岁生日
2.再次出生/再生
一等奖
3.第二大城市
4.第二(仅)到(无)仅次于/不少于
第一次/最后一次
3.复数：“(定量)”三种方式：名词的数量；数量的名词；名词的数量形式；数量的名词。
(1)三次停留(三天)；
Onominuteswait（一分钟等待）
2.一个15岁的老人(一个15岁的男孩)
3.2米高的墙
15岁的男孩(一个15岁的男孩)
4.除数：年龄；大致时间；一半；几十
1.1980年代
2.五十多岁的人，当他五十多岁时，
3.过去的过去/最近/最后十年。在中
4.在一两天内，
5.半个月/一天
6.两天半/两天半，为期两天半。
七百个，几百个。
8.千千万万
9.数百个软房和几十万
10.几十(电话)/分数(20)/十年(十年)
十几年
5.得分：基数-序数
1.秒/三分之二1/2/2/3
2.半/四分之一半/1/4