在初中二年级结束时，对初中二年级数学复习方法提出了四项建议。期末考试即将来临，数学是许多初中二年级学生的弱点。许多学生不知道如何复习数学。复习数学时，必须注意以下四项内容，提前做好准备，并在期末考试中获胜。
第一，克服心理疲劳
首先，我们应该有一个明确的学习目标。学习就像从河里抽水一样。它的动力越大，水流就越大。动机来源于目的，只有树立正确的学习目标，才能产生较强的学习动机；第二，培养强烈的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心有关，伴随着愉快、快乐、积极的情感体验。心理疲劳的产生是由大脑皮层阻力的负性情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣是克服心理疲劳的关键。有了兴趣，学习就会有热情、意识、主动性，才能使心理处于良好的竞争状态；第三，要注意学习的多样化，书本学习本身是单调乏味的，如果多次重复某一课程或章节的内容，很容易抑制大脑皮层，出现心理饱和，产生厌倦感。因此，考生不妨交替复习每门课程。
第二，克服高原现象。
审查中的高原现象是指审查到一定时期，往往停滞不前的现象，不仅审查没有进展，而且还存在倒退现象。在制高点时期，不是没有学习上的进步，而是部分进步落后，两者相互抵消，导致检讨的成效没有根本改变，令人失望。考生在复习和迎接考试过程中遇到高潮时，不应不耐烦或丧失信心，应找出学习方法、学习热情等原因。及时调整复习进度，在科学头脑中，提高复习效率更多的努力。
第三，重视对“错误”的反思。
如果你不善于走出复习中的错误，就会有越来越多的缺陷和漏洞。如果你让他们继续下去，你最终会打破堤坝。在备考时，为了降低错误率，除了及时复习、全面扎实复习外，最关键的问题就是找出原因，不断复习错误。也就是说，定期阅读错误的问题，回忆错误的原因，整理出各种错误的问题和原因。我们也可以考虑再次这样做，以避免遭受重复的错误。错误产生的原因有：概念理解上的问题、粗枝大叶引起的问题和涂鸦引起的错觉问题，从而有效地避免考试中出现相同类型的错误。
第四，掌握学生的心理特点，做好考试前的复习工作。
实践证明，一个人在气质、个性、心理稳定等因素也会影响考试前的复习。在复习和迎接考试的过程中，考生应根据自己的心理特点制定复习计划，根据自己的心理调整复习的进度，选择和使用最佳的复习方式和方法，使考试前的复习达到预期的最佳效果。
1.不应忽视教科书
对于初中二年级的学生来说，他们都在学习新的课程，教科书是每个人都很容易忽视的一种重要的复习材料。通常在学校课堂上，我们会在课堂上做笔记，课本不会阅读，建议学生在笔记的同时，对课本中的知识点进行比较，让他们学会反复阅读、理解，并与课后练习中的练习反复思考、整合、加深对知识点的理解。对于教科书的关键内容，关键的例子也应该集中在记忆上。
2.错误的问题手册
我认为有良好学习习惯的学生应该有错误的习题簿，在考试中抄写每一个习题、作业和错误，明确答案，找出错误的原因，找出他们的知识和能力的弱点，经常注意，遇到重复的错误，主动与学生讨论，请教老师，彻底理解和理解问题，这样就不会再犯同样的错误了。
3.各种实际问题
如果资源可以找到以前的几组期末试题，最好是自己的县、区，其他的县、区也可以(考点大致相同)，在规定的时间内，感受到真理，熟悉每一章中的试题类型，并实践自己的效率。
初中辅导班老师最后希望同学们能够明确考试重点，抓紧复习，相信自己，你是最棒的！