毕业论文刚交完，不知多少同学刚经历完deadline前的生死考验。
上个月，首都经贸大学的刘颖教授发出微博：“刚看完4篇本科生论文。我很赞同取消本科生论文的建议……现在的本科生写论文真的没有太大意义了”。同学们热烈讨论起来。
前几日，湖北大学的张老师也发表了《一个文科老师眼中的本科毕业论文死局》，向我们袒露面对学生毕业“涂鸦”的无奈。
如今，本科毕业论文越来越流于形式，据《劳动报》报道，超过90%的本科生论文在30天内就可以完成，短短十多天内，大家疯狂搜索、批量复制粘贴，再下载查重小助手逐个修改字句，最后通宵熬成“学术垃圾”。
这样的论文，学生不想写，老师不想看啊。
所以本科毕业论文应该取消吗？
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何苦相互折磨，一别各自欢喜！
临近毕业，学生们急着各寻出路，老师忙着授课科研，其实大家心照不宣：无论论文多烂，最后也会在“宽进严出”的模式下尽量放过的。
毕业论文这场不得不走完的流程，已经很难适应学生们不同的发展需求，也难以达到学术研究的初衷。
如此何苦互相折磨，不如一别各自欢喜！
@小黄同学：对于没有接受过写作系统训练的人来讲，意义不大，对于定位为地方应用型的高校来讲，基本上就等同于废纸一篇，费财耗力，甚至成为了学生毕业季找工作读研的阻碍，赞同取消
@田朋栋：老师敷衍了事，还不允许学生有样学样？
@欽：我们大学老师也建议取消
@爱笑：毕业生面临就业，毕设，升学等种种问题，压的喘不过气来，把这时间放到改论文上？好单位不会因为你的论文质量高，就录用你了
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写不好就取消？那我们就更不配毕业了
简单的一句“取消”，当然无法解决毕业论文质量不高的问题，反倒是更优待了那些懒惰的学生。
@Melanie S. ：大学的责任之一应该是培养学生研究课题的能力，如果质量不行，这是学校和学生需要反思的，而不是质量不行就干脆不要了。无论什么专业背景，研究能力和表达能力都很重要，不期待大学生的论文可以为学术界做贡献，但写论文本身就是学习的过程。
本科毕业论文主要是让学生从中得到一种思维方式的锻炼，而不是强求人人都出研究成果。
那些不常用到的“页眉页脚”，紧急集合的“整编能力”，还有撰写报告时的数据分析与逻辑表达本身，都是一种训练。
对于认真对待毕业论文的同学，这是大学最后一节不会吃亏的课。
@EV：作为一名毕业一年的本科，虽然学校不是985名校，但是两三个月的论文写作，真的锻炼了看待问题的方法，分析问题的思维，看到学霸的数据分析论述，让我对知识更加尊重。
@小刘：专心做论文，锻炼和培养的是一种能力和精神。 取消了这个，其实就放弃了很多不懂事或者不能自律的孩子。教育不能随波逐流，教育该是深刻的坚守者，教育要有情怀。
@李米杰Mijie ：写毕业论文的时候是自己学习最扎实的时候，大学真的感觉没学清楚，面对毕业就迷茫了，写论文，从图书馆里面找到如何写论文的书，懂了什么叫论文，再到跑来北京采访将近40多位纪录片从业人，写了三万多字的毕业论文，才坚定了之后自己要走什么路。
@恰恰：作为一名大四狗，现在的主要任务就是推翻毕业论文这最后一座大山。完善结构，想创新点，降重，心里忐忐忑忑。任何事情你去做了，都会有收获，也许不是眼前的，但也许就是不知不觉对往后有了帮助。
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丰富毕业考核形式许是一条路
而当“一刀切”式的毕业论文制度已经很难适应发展需求，很多人提出应该丰富毕业考核形式。
@阿耨多罗三藐三菩提：新闻学毕业，学院借鉴厦门大学，不写毕业论文，做的小组毕业设计，感觉那段毕业设计时光很充实，很美好
@Heddddd.. ：我是18届毕业生，做的是毕业设计，虽然不是论文，但是在做设计的时候让我学到了很多，一个毕业设计感觉可以把四年大学学的课程串联起来，而不是之前学了就不晓得为啥学这个。
@阿璇：学生对某一方面有所喜欢，可以去往自己喜欢的方面发展，比如写小说，散文，模型设计，社会实践，调查报告等形式不是不可以，不一定非要局限于论文这个形式。
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为什么大家都写不好论文？
毕业论文该不该取消？
与其这样问，不如思考一下：为什么大家都写不好论文？
@Eve：论文可以写，但写之前要有一系列培养学生思辨、写作、调研等能力的相关课程。不然写论文就是在难为学生，也难为老师。
@钟其斌：当下的课程设置，本科生理论实践的空间极其有限，鸡肋般的论文毫无价值，堆砌抄袭应付了事，不改变当下的学分制，根本无法培养出有理论功底的学生
@RY：到了大学阶段了，许多大学还是在搞应试教育，最后却要交一个非应试的结果，甚至可能有些与中学的区别只是在一个宽松的环境中应试。大学始终没有培养自主学习、发现、研究、分析的能力，学生应对毕业论文的方式可能也只能是永用类似应对考试的方式（集中时间翻书（仓促完成）、抄学霸笔记（抄袭已有研究成果）来对待。
对于在应试教育下身经百战的我们而言，把毕业论文当作最后一场大考，以命题作文、临场考试般匆忙应付，也不足为奇。