华北电力大学附属中学（回龙观中学）2018年招收小学一年级学生！这可是咱回龙观地区的大事儿！
小学部的师资一定是家长们最关心的话题，不过家长们大可放心，咱华北电力大学附属中学小学一年级的老师真是没得挑！不仅有北京市骨干教师、经验丰富的班主任，还有年轻有为的青年教师，构成了结构合理、兢兢业业、充满活力的教师团队。
今天，小编就带大家一起，来认识一下这些优秀教师!
张久超，男，中共党员，大学本科学历，高级教师，北京市数学骨干教师。由回龙观中心小学调入华北电力附属中学小学部。
从教17年来，他始终秉承着“以生为本，促进学生全面发展”的教育初心，对工作兢兢业业，积极投身于教育教学改革与实践中来。他的数学课是“厚实”的，关注学生学会知识、掌握方法、提高能力，形成优秀的品格；他的数学课是灵动的，鼓励学生勤于思考、乐于分享、懂得合作，养成良好的习惯；他的数学课是立志的，引领老师俯下身来、读懂学生、尊重生命、感悟教育的真谛！
他在各级教学比赛中，屡获佳绩：积极承担各级研究课，得到肯定；在北京、内蒙古、辽宁、江西、河北、新疆等地的教学研讨大会上做示范课、观摩课，倍受好评。
工作成绩
教育教学获奖情况：
✤2005年、2006年、2007年、2008年参加昌平区数学课堂教学比赛，均荣获一等奖。
✤2009年，参加北京市小学数学课堂教学大赛，荣获一等奖。
✤2010年，参加中国教育学会小学教育专业委员会课堂教学大赛全国总决赛，荣获数学学科一等奖。
✤2011年，参加北京市第十届小学数学课堂教学大赛，荣获一等奖；同年，参加中国教育学会小学数学教学专业委员会第七届全国小学数学优化课堂教学大赛，荣获一等奖。
✤2013年——2014年，完成北京数字学校名师同步课程小学数学学科20余节课的讲课、录课任务。
✤先后被评为北京市课题研究和管理先进个人、北京市优秀教师、“中国好老师”首批志愿者、、昌平区优秀教师、昌平区师德标兵、昌平区经济技术创新标兵、昌平区教育系统教育科研先进个人。
书刊、论文、案例、教学设计发表获奖情况：
✤他在育人之路上扎实前行，勤于积累，多篇论文、案例获得国家、市、区级奖项。在《成长足迹》《北京教育》等刊物中，发表多篇文章。
王军红 ，女 ，北京市骨干教师，中学高级职称，本科学历学士学位，华北电力大学附属中学音乐教师。“昌平区传统音乐教学研究工作坊”中心组成员；北京市柯达伊学会会员；昌平区文联会员。2018年任教小学一年级。
工作成绩
教育教学获奖情况：
✦2014年在“北京市学校非物质文化遗产研究与传承”项目中，作品《泥土芳香溢华夏——品味黄梅戏》在评选中获得录像课一等奖。
✦教学录像在“2014年新课程背景下艺术教师素养提升项目——中学音乐区域教研”录像评选活动中获得一等奖。
✦2014年 在昌平区中小学音乐教师专业技能比赛、初中教师教学基本功培训和展示活动、学音乐教师柯达伊专项技能比赛中均获一等奖
✦2015年 在昌平区第五届中小学音乐教师专业技能（合唱作品演唱）比赛中获一等奖。
✦2016年 在昌平区第三届“创先杯”课堂教学大赛中获音乐学科一等奖第一名。
✦2016年昌平区第六届中小学音乐教师专业技能比赛中获得一等奖第一名。
✦2017年 承担北京市柯达伊教学法示范课《乡村花园》，受到好评。
✦2017年 昌平区传统音乐工作访的老师共同完成北京市“传统音乐教学现场会”上的观摩课“神州大地 古乐铿锵”，受到专家同行一致好评。
书刊、论文、案例、教学设计发表获奖情况：
✦2012-2018年参与北京市教育科学“十二五”规划课题《普通高中京剧校本课程的开发与实践》的研究，现已申请结题。
✦2014年 在“北京市学校非物质文化遗产研究与传承”项目中，作品《泥土芳香溢华夏——品味黄梅戏》在评选中获得课例一等奖。
✦2014年 教学设计及课例，在“2014年北京市基础教育研究优秀课堂教学设计评选”活动中荣获一等奖。
✦2014年与昌平体美教研室主任苏伦一同承担了国家级课题“中华优秀传统文化教育研究”。
✦2015年获得北京市一等奖课例编入北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主编的《城乡教育均衡发展背景下优秀课堂教学设计集锦》 （中学）一书中。
✦2016年教学论文《运用柯达伊教学法提高中学生识谱能力研究》编入2016年昌平区体育、美育教研工作会议材料。
✦2017年 在北京师范大学教育培训中心组织的“中小学教师网络研修”项目中提供的教学课例被选用，课例名称为《“神州大地 古乐铿锵”主题大课堂》。
✦所指导的学生多次在市、区级艺术节比赛中获一等奖。
辅导青年教师、学生获奖情况：
✦2015—2017年 指导青年教师参加2015、2016、2017年“北京市中小学教学设计及课例评选”，共获得一等奖6人，二等奖1人。
✦2016年 指导两位老师，参加北京市新教师教学技能比赛，均获得北京市二等奖。
✦2017年担任北京市中小学首届“京教杯”青年教师教学基本功展示活动指导专家，指导两位老师参赛，获得北京市一等奖1人，三等奖1人。
支教、讲座：
✦内蒙古支教：2015年暑假，在内蒙古赤峰市克什克腾旗教师培训中承担了支教任务。对克旗地区50多位中小学音乐教师，进行教法、教学技能和教学设计的培训。培训效果显著，受到领导老师的高度评价。
✦积极承担培训任务，多次为全区教师进行音乐教学教法的培训和专题讲座，获得好评。
闫影楠，女，本科学历。2000年走上教育岗位，2008年调入昌平第二实验小学，从事语文教学担任班主任工作已有18年。由昌平第二实验小学调入华北电力附属中学小学部。
工作中，立足于语文教学实践与研究，积极参加市区级的各项比赛，并积极承担区级课程研究，受到好评。注重学生阅读能力的培养，开展丰富多彩的读书活动，拥有撰写读书课程设计编写剧本的能力。对待学生用心耐心，关注个性成长，注重习惯的培养。
工作成绩
教育教学获奖情况：
★2005年 昌平区青年教师课堂教学大赛评比活动中荣获一等奖。
★2008年 在昌平区小学语文青年教师基本功比赛中，荣获朗读比赛一等奖。
★2009年 报送的《葡萄沟》课堂实录，在北京市基础教育改革评审中，被评为二等奖。
★2009年 “昌平区中小学心理健康教育课堂教学”评优中荣获二等奖。
★2010、2012年被评为昌平区小学教育质量监控与评价学科优秀教师。
★2011年 在北京市教学视导中执教《白雪飘飘的北国》一课，受到好评。
★2012年 在内蒙古希望工程“黄如论爱心基金”教师培训班中，承担了做课、说课任务，受到好评。
书刊、论文、案例、教学设计发表获奖情况：
★2004年 撰写的《生生合作 以生为本》一文获北京市2003年度基础教育科学研究优秀论文二等奖。
★2009年 撰写的《班级就像我的家》教学设计，荣获昌平区中小学品德与生活学科教学设计评选一等奖。
★2013年 撰写的3篇论文获北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果一等奖。
★2014年 被评为昌平区学科骨干教师。
★2015年教学设计《朗诵诗歌 感悟魅力—“轻扣诗歌的大门”》诗歌朗诵会》入选《走在求索的路上—新课改理念下的实践研究》一书。
★2014年 撰写的《一道荒唐答题带来的思考》在《北京教研》教育教学征文活动中被评为二等奖。
★2015年 教学案例《最大的“书”》、教学素材《香港，璀璨的明珠》在2015年首都特色优质原创课程辅助资源评选活动中，被评为昌平区二等奖。
★2017年 撰写四年级语文综合实践活动“走进田园，感受朴素的美”、 “触摸春天——学，献爱心”综合实践活动案例入选《联盟的足迹》一书。
★2017年 撰写的《小学语文课堂互文性阅读教学的构建》一文获北京市2016-2017学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖。
★2017年12月 在第七届“书香燕京-北京市中小学阅读指导活动”中荣获教师征文二等奖。
辅导学生获奖情况：
★2003年、2009年 荣获全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。
★2009年 在青少年用眼卫生系列公益活动中获得优秀指导教师奖。
★2010年 荣获昌平区中小学生世界洗手征文比赛优秀辅导教师。
★2011年 在北京市昌平区红领巾读书活动中荣获优秀指导教师。
★2012、2017年 在第六届“书香燕京-北京市中小学阅读指导活动”中评为优秀辅导教师。
★2017年 在第二十届青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动中获得指导奖。
王琳，女，大学本科学历，英语教师，小学高级教师。曾在区级、市级教研活动中承担研究课展示课任务，效果显著。教学设计、课例、论文曾多次荣获区级市级一等奖。所撰写的文章曾发表在现代教育报上。由实验小学调入华北电力附属中学小学部。
工作成绩
教育教学获奖情况：
✼2012年 在昌平区小学英语区域教研微格教学展示活动中荣获一等奖。
✼2012年 在内蒙古希望工程“黄如论爱心基金”教师培训班中承担做课、说课任务，受到好评。
✼2014年 在北京教育学院举办的“北京市小学英语骨干教师”培训项目中做了会话教学展示课，效果优良。
✼2014年 在昌平区小学低段英语教研活动中承担研究课， 受到好评。
✼2015年 在六校联盟英语教师基本功比赛中荣获三等奖。
✼2017 年为2017年北京市小学英语新任教师培训项目做了一节“Floppy’s Bath”的观摩课，效果良好。
书刊、论文、案例、教学设计发表获奖情况：
✼2012年 综合课例在北京师范大学现代教育技术研究所“基础教育跨越式发展创新探索试验”项目第九届全国研讨会作品评比中获二等奖。
✼2012年 北京市教委第十三届北京市中小学师生电脑作品评选活动教学实践评优荣获二等奖。
✼2012年 课例在全国互动反馈教学应用大赛评比荣获二等奖。
✼2012年 论文获北京市第三届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖。
✼2013年 案例在2013年中国可持续发展教育项目优秀案例评选中获三等奖。
✼2014年论文获北京市2013-2014学年度基础教育科学研究优秀论文一等奖。
✼2014年 论文获北京市第四届“智慧教师”教育教学研究成果一等奖。
✼2015年 论文获北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果二等奖。
✼2016年 文章《学生是课堂的参与者》发表在现代教育报上 2016年第106期。
✼2017年 论文获北京市第八届“京研杯”教育教学研究成果三等奖。
✼2017年 英语课What’s your number?在陕西省西安市举办的首届全国中小学好课堂展示活动中荣获二等奖。
✼2017年 论文获北京市2016—2017学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖。
辅导学生获奖情况：
✼2012年 昌平区中小学生科技节荣获指导特等奖。
✼2012年 北京市中小学生科技英语创意大赛荣获指导团体特等奖，优秀科学实验奖，服装道具设计奖，剧本创作奖。
✼2013年 昌平区中小学生科技节科技英语创意大赛团体表演赛荣获辅导特等奖。
✼2013年 北京市中小学生科技英语创意大赛荣获优秀指导教师。
✼2014年 北京市中小学生科技英语创意大赛荣获优秀指导教师。
✼2015年 小学英语文艺汇演荣获优秀指导一等奖。
✼2016年 “第五届首都学生外语展示系列活动”荣获小学组英语剧表演比赛优秀奖。
✼2016年 “第五届首都学生外语展示系列活动”荣获最佳现场应答团队奖。
刘竹，女，首都师范大学研究生，英语专业八级。英语教师，9年教龄，中教二级。由回龙观第二小学调入华北电力附属中学小学部。
工作成绩
教育教学获奖情况：
✯2012年 小学英语综合技能大赛三等奖。
✯2014年 回龙观地区五校联盟“自主、合作、探究”课堂教学优秀展示课。
✯2015年 2015嘉年华-园丁口语秀获得一等奖。
✯2017年 信息技术与课堂整合录像课三等奖。
✯2017年 昌平区教委视导课A类课。
✯2018年 昌平区教师基本功大赛。
书刊、论文、案例、教学设计发表获奖情况：
✯2010年《巧用竞争活跃英语课堂气氛初探》三等奖。
✯2011年 《课本剧走进学生英语课堂--英语语境创设的尝试研究》二等奖。
✯2011年 小学高段英语教学设计大赛二等奖。
✯2012年小学低段英语教学设计比赛获一等奖。
✯2015年 《英语在线作业在小学中年级的应用研究》三等奖。
✯2016年 小学中段英语教学设计比赛获二等奖。
✯2017年 撰写《小学高年级英语绘本教学与词汇量和阅读理解能力的提高的研究》论文。
✯2017年 昌平区原创课程辅助资源二等奖 。
辅导学生获奖情况：
✯2017年 第六届北京外语学生展示系列指导奖优秀奖。
朱亚，女，大学本科，数学教师，教龄3年，二级教师。
教学理念：数学教学的最终目标，是要让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。在数学课堂中，，用心、用情、用爱与孩子交流，真心与孩子做朋友。我的第一批毕业生说，他们爱上数学课，因为那里充满机智敏锐、思维碰撞、真情流淌。
工作成绩
教育教学获奖情况：
❋2015年6月在北京教育学院举办的昌平区小学数学新任教师培训项目中，被评为优秀学员。
❋2015年6月在北京教育学院举办的昌平区小学数学新任教师培训项目中撰写的《方程的认识》被评为优秀成果奖。
❋2016年撰写的论文《浅谈小学数学综合实践活动课程的有效实施——以《包装中的学问》为例》荣获昌平区教育学会“2016年学术年会”优秀教育成果一等奖。
❋2016年12月荣获实验二小片“创先杯”课堂教学大赛一等奖。
❋2017年3月荣获北京市中小学第一届“京教杯”青年教师教学基本功三等奖。
❋2017年3月在六校联盟青年教师基本功数学微格教学比赛中荣获一等奖。
❋2017年6月荣获昌平区第四届“创先杯”课堂教学大赛一等奖。
❋2017年11月在昌平区中小学地方和校本课程优秀教学设计评选活动中，《点点蚂蚁盖房子》一课荣获三等奖。
贺韵霖，女，大学本科，美术教师，教龄两年，二级教师。由北七家中心小学调入华北电力附属中学小学部。
教学理念：美术教学活动是最富有创造力的活动，在美术课堂教学中，不能简单的讲授课堂中的理论和实践知识，更重要的是在教学中启发学生，培养创造性思维，找到学生心中最真实的感受，并且表达出来。
工作成绩
辅导学生获奖情况：
➣2016年 指导学生在昌平区第二十届艺术节中，荣获绘画类和书法类比赛二等奖。
➣2016年 指导学生在北京市“兰亭杯”比赛中，获得优秀成绩。
➣2016年 指导校级“庆六一”大型文艺演出美术展览活动。
➣2017年 指导多名学生在昌平区第二十一届艺术节比赛中，荣获书法类硬笔一等奖，软笔二等奖的好成绩。
➣2017年 指导多名学生在“我心中的紫禁城网络绘画大赛”获得前十名的优异成绩，并荣获优秀指导教师奖。
华北电力大学附属中学一年级教师除了负责开展好学生的日常教育教学活动外，还在午餐及下午放学以后做好对学生的看护服务，确保学生在校学习和生活安全。
素材来源：华北电力大学附属中学（回龙观中学）
责任编辑：王丽梅
执行编辑：由婉秋、白连娟