摘要
如果每一个教育工作者从自己的内心里就先入为主地持有本科生的“论文无用论”，那这样的心态自然会蔓延至日常的教学行为中，从而更加强化学生的“论文无用论”，如此循环，本科生的“无用论”观点就不会单单止于论文了。
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近日，有学者建议取消本科生论文。原因是该学者近期看了4篇本科生论文，对学生的论文感到失望，并表示不论是从培养目标还是群体特征，现在的本科生已经不同于30年前的本科生了，并且该学者补充到如果想读研的本科生还是有必要写论文，如果不打算读研的本科生面对当前找工作的压力之大，对论文不走心，真的没有写论文的必要。
此言一出，引发很多本科生的深情表白。清一色的“早该取消了，赶快取消吧”之类的留言在网络中霸屏。从中不难看出当前本科生对论文的“深恶痛绝”和“敷衍了事”。
虽然该学者对学生找工作压力之大的体恤看上去很“暖心”，虽然现在的本科生的确已经迥异于30年前的本科生，虽然曾经的我在本科论文的写作中也曾持有“无用论”之见，但我还是要对这种“暖心”泼一盆冰水。因为这种“暖心”的背后是教育过于实用化、教育过分功利化的精致表现。
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一个基本的事实是，之所以要求本科生写论文，最根本的目的就是培养本科生的学理性思维和发现问题的能力，这既是对本科生4年学习的一个综合性归纳，更是帮助本科生培养系统性和严谨性思维模式的过程。我身边很多当年一起读本科的同学都有一个通识，那就是自己的智商在继高考后，写论文之时又迎来了曾经的高峰，对本专业的认知也是在写论文的过程中才有了更加深切的体会。
当然很多同学也会说自己的本科论文都是东抄一点西凑一点，没有任何价值。即便如此，一个不可否认的事实是很多同学大学四年就是在写论文的过程中，才学会了去知网找资料，也是在写论文的过程中get了添加脚注、页码、引用等word的操作技巧。难道这对本科生以后的工作会没有用吗？
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另外，该学者的提议存在着明显的以偏概全的误区。只看了4名本科生的论文怎么就可以彻底否定现行的本科生论文制的合理性呢？这样的缘由显然容易授人以柄，不具有说服力。当前中国的高校办学水平层次不弃，有论文写的好的学校，也有在论文写作上不太理想的。
尤其是作为考察学生素质的一种形式，论文也可以间接地为很多本科生提供自我未来方向辨析的一次机会。很多一心想要读研的同学或许通过写论文会发现自己并不适合走学术这条道路而及时地调整了方向。也有很多同学并不抱有继续深造的想法却在写论文的过程中发现自己的学术思维能力而走上努力钻研的道路。更有很多同学在写论文的过程中对自己喜欢的方向有了更进一步的了解，从而扩宽了自己的专业认知，尤其对很多工科类专业，周鸿祎就是比较典型的证明。对自我未来方向的清晰判断难道不是实现就业最好的前提吗？
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其次，对当前本科生论文质量不满就质疑论文形式存在的意义，这样的做法很显然是缘木求鱼。诚然，当前的本科生论文水分较大，抄袭现象严重。但作为一个教育工作者，看到这样的现象，有没有反省一下在自我的日常教学中到底有没有给予学生论文写作足够的重视，对学生论文的选题、结构、格式等等有没有做到严格指导和把关呢？只要每一个教育工作者都能对本科生的论文多一点关心和认真的指导，想必，本科生的论文也不会如此“惨不忍睹”。
任何形式的学习都有它的价值，评价学习的效果也应该目标长远和综合考量，拘泥于当下和只注重眼前利益只会捆绑住学生的未来。如果每一个教育工作者从自己的内心里就先入为主的持有本科生的“论文无用论”，认为工作大于论文，那这样的心态自然会蔓延至日常的教学行为中，从而更加强化学生的“论文无用论”，如此循环，本科生的“无用论”观点就不会单单止于论文了。
文/魏显勇 编辑：寓理帅气
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