在这个信息爆炸的社会，知识积累和精神塑造显得格外重要，罗素曾认为对知识的追求是人生中一种单纯而强烈的情感。
作为一名研究生，中国知网对我有着不可替代的作用。而新一代CNKI研学平台的构建于我而言并不是一种简单的数据库更新和升级，在这个集探究学习，知识管理，学术社交、创作投稿为一体的数字图书馆里，我所获取的成果与帮助更是上升到了一个崭新的高度。
在CNKI研学平台上度过的时光是短暂的，可它带来的成效与惊喜远远超越了传统功能中仅限提供文献搜索及下载阅读的平台，令人赞叹不已。
功能的掌握会使得工具的使用事半功倍。
进入平台后，我快速浏览了一遍平台首页，这个舒适简洁的界面让人一目了然。
文献的搜索引擎框位于正上方，这项唯一延续传统平台的人性化设计既有利于新用户的快捷使用，也在一定程度上考虑了老用户们的行为习惯，作为后者，我可以轻而易举的在这个新型平台上直切主题，进行文献主题的搜索。
左侧的工具栏包含了研读学习，创作投稿以及个人管理三大类，点击后便可进入所需的功能界面。正中的白色页面中则呈现了最近阅读文献，我的创造，我的专题以及我的文摘四大部分。
右侧小型灰色窗口展示了我的学习统计，其中包括我的专题，学习笔记，我的创作以及我的成果。
如此大量的新技术在同一个平台上喷薄而出，基于增强出版的XML碎片化阅读则是众多扩展功能里最吸引我的一点。
我们可以看到，在阅读列表里我们可以同时选择PDF和XML碎片化阅读两种不同的方式。
相比于原先的HTML阅读,增强版XML碎片化阅读首先让我们更快速追寻到文章中作者简介，课题来源与关键词，将文献服务，知识服务深入到个人的研究与学习过程中。
其次，左侧的目录栏以及右侧参考文献链接辅助我在学习过程中对整篇文章结构框架梳理和学习。
不论哪种阅读方式的选择，我都能随时查找和链接段落的参考文献并同时进行阅读笔记的编撰与管理。这不禁让我感慨，终于可以告别这两种功能不在同一平台上的尴尬与无奈了。
面对碎片化阅读的原文+笔记模式，我可以将个人笔记任意嵌入文献进行梳理总结。
笔记中还可以插入图片和数学公式，此类结合可谓是“知网版WORD编辑器”的首次面世吧。
当再次进入文章后点击右侧的笔记，原文则会再次自动跳入文本编辑的原文位置。
而右上方笔记汇编功能则快速完整的帮助了我对原文加笔记模式以文本版进行重现。如此一款功能强大的“知网私人笔记本”怎能不让此前在CAJ与office之间手忙脚乱切换的我拍手称快呢？
可新型研学平台的文献学习功能不止于此，在线阅读界面的最右侧出现了评论一栏，也就是说只要我们将疑问或者个人见解发表在评论里，便可以同天南海北的知友们共同分享探讨，学习辩论同一篇文献。
在阅读中我们难免会遇到各式各样的问题，或许随着网络时代的飞速发展和大数据服务的不断进步，实时的交流研讨才是最节约时间提高效率的一种方式。
将线下咨询搬至线上，突破了时间和空间的局限性；静态知识笔记演变成动态化交流学习，我感觉即使未来在没有课程的日子里，也可以继续像课堂中一样，和同学老师们产生激烈的辩论，碰撞出思想的火花。
这个打造了个人终身学习的研学平台，创新了一种知识服务嵌入教学科研新模式，似乎也开启了和我相同身份的学生们利用大数据服务的时代。
不过我认为，随着数据库的进一步改造和提升，日后或许能够更佳畅通无阻的在CNKI研学平台中进行跨学科跨专题的互动与探讨，或许小小的一栏评论中会衍生出更多的功能，当我们打开自己的email时便可以收到来自研学平台中的提问与解答，为线上学者之间的讨论提供便捷性与时效性。
其次，做文摘（在发现有价值文字，公式和图片等，可以直接选择相应内容放入文摘），内容重组，目录知识重构以及专题笔记汇编等为打造个人知识库及其终身应用做了良好铺垫。
在这里我想重点阐述的便是在线写作功能。
想必很多同学和我一样，在经历一篇完整的论文创造过程后总是要备受参考文献编辑和处理的煎熬与折磨。
而此次新型平台带给我的福利轻松高效的解决了这个问题。我在录入文摘之后，文摘右侧便出现参考文献的符号[1]，继续往下翻看意外发现引入的文摘作为了参考文献，并完整漂亮的展现在尾注中。
自动生成参考文献，二次编辑???
这一系列对文章与笔记流畅快速的整合体验为我大大节省了阅读和撰写文献的时间。
同时对于一个电脑内存较小的我来说，笔记与知识库上升至云端存储带来的安全性和便携性在很大程度上减少了此类的困扰。
往后创作投稿的一体化流程也同样让人称赞不绝，体验感达到极佳。
点击页面右侧的“在线素材” 按钮， 可以检索并插入在线素材， 包括我的文摘、我的笔记、 笔记汇编、 我的网盘、 cnki文献等。
插入我的文摘???
插入我的笔记???
插入CNKI文献???
作为一名学术型硕士研究生，一个完善的学习过程需要更多的是学生在学科领域和现实生活中发现问题，调查研究，获取知识最终进行表达创作。
这不仅是养成良好学习思维与习惯，同样也是国家培养创新人才的前提。学生对于知识的渴求并不是简单的文献段落拼凑与加工，知识体系的构建更多的是在繁杂信息中捕获、提取主要理论框架并灌注自己的创新思考过程。
体验了CNKI研学平台后，我认为它有效将网络与学习紧密结合，充分展示了大数据时代的快捷方便。它在一步步走出传统单调的网站设计，试图为我们打造一个便于深度思考的研究型平台。
这种理念和模式的创新似乎不仅仅是科技发展和需求层次上升的展示，CNKI研学平台同样在也在引导着我们，用更深度高效的学习模式去探索领略身边的的世界，承载着一颗奉献之心去建设我们的创新型国家。