青春点滴| 东台中专校举行机电一体化专业2013级五年制高职毕业设计(论文)答辩活动

“对比市面上已有的设计,你的作品优势在哪里?”“你为何会选择这种加工工艺,你做了多少次加工实践?”……这是11月17日举行的江苏省东台中等专业学校机电一体化2013级五年制高职毕业设计(论文)答辩活动的场景。今年全校共有36名毕业生参加了校级答辩。

为保证本次学校集中答辩工作顺利进行,学校专门成立2013级五年制高职毕业设计(论文)答辩工作领导小组,,各部门、系部负责同志担任组员。机电一体化专业一共有32名同学,分成两组参加答辩活动。

11月16日,学校教务处召开了专题会议,就答辩活动的相关要求作了具体的布置和说明。

每位学生陈述时间10分钟,简述选题意义,调研过程、写作过程、文章结构、自我评价等,要求语言精简,中心突出。答辩小组由专业骨干教师和学校领导组成,答辩小组成员在答辩前认真审读论文全文,现场就课题中的有关问题进行询问,还会考核学生掌握与课题密切相关的基本知识、基本理论、基本的设计及计算方法、实验方法、测试方法以及分析问题、解决问题的能力。答辩小组成员现场给出答辩得分、结论,并向学生提出整改(修改)建议。

“你的设计理念是什么?你的产品会给市场带来多少价值……”面对答辩老师严苛的提问,同学们沉着稳定,充满自信,表述清晰明了,充分展示了五年专业学习过程中所取得的成绩。谈到参加答辩的感受时,机电一体化专业的杨萍同学说:“毕业答辩既是全面展示自己的勇气、智慧和口才的一次最佳时机,也是一个与老师面对面交流信息、增长知识的过程。”

经过一个上午的紧张工作,机电一体化专业2013级五年制高职毕业设计(论文)答辩活动圆满结束。

毕业设计(论文)答辩活动是五年制高职最为重要的教育教学活动之一,也是对五年教育教学质量的最终检验。

今年答辩情况相比去年来说,答辩学生表达更清晰,条理更清楚,在答辩过程中表现得更加自信和成熟。选题形式上新颖多样,内容上涉及新材料加工、3D打印技术、无人机、物联网等许多新兴技术领域,总体效果和质量很好。同时,也存在一些问题,例如有的毕业设计(论文)选题太大,导致研究不够透彻、不够精准。(通讯员:程志翔,审稿:吴卫军)

新媒体工作室

小编:姚茜,技术:范群,编审:钱飞