本专辑收录了纽约大学近三个月发表的10篇论文，唧唧堂今天重点翻译介绍四篇。
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我们会在瞬间判断某张脸能否信赖
大脑在我们无法有意识的看见面部时，能够判断人脸的可信度。纽约大学心理学系助理教授Jonathan Freeman表示，这些结果和研究的延伸部分相一致。这项研究表明在很大程度上我们会无意识的对他人自发产生评价。
研究人员聚焦于大脑杏仁体的运作，这是一个对人类社会和情感行为极其重要的结构。先前研究已经表明这种结构在评判面部可信赖性时呈活跃状态。然而，我们仍然不知道该杏仁体在例如人脸可信度的复杂社会信号未达感性认识时是否会对这种信号产生响应。为了衡量这一大脑部分在作出这种评估时所起的作用，研究作者实施了对照试验来监测当受测者暴露于一系列面部图片时杏仁体呈现的活跃状态。这一研究结果发表在了《Journal of Neuroscience》杂志上。这些图像包括了陌生真人面部和人工合成面部两种标准化照片，其中人工合成面部的可信度线索可被控制，其他面部线索可被操纵。人工合成面部是基于先前研究而电脑合成的，先前的研究表明例如更高的内侧眉和明显的颧骨等线索被认为是值得信赖的，而较低的内侧眉和较浅的颧骨则被认为不可信赖。在这些实验开始之前，单独的一组受试者测估了所有真实面部和计算机生成的面部，并给这些面部呈现出的可信度或不可信度进行了评分。先前研究已经表明，受测者非常赞同每个给定面部呈现出的可信赖程度。
“后向掩蔽”
在实验中，一组新的受试者在大脑扫描仪内以几毫秒的极短时间观看了相同面部。这种极短时间的浏览，和另一被称为“后向掩蔽”的特征一起阻止受测者有意识看到该面部。后向掩蔽即是通过向当前受测者先呈现一个相对“掩蔽”的图像，随后在极短时间内让其观看一个面部，目的是为了中止大脑对面部的继续处理过程和产生觉知。在第一个实验中，研究人员测估了杏仁体对三种程度面部可信赖程度产生的响应：低，中，高。在第二个实验中，他们评估了杏仁体对可信度完整形成过程产生的响应。在两个实验中，研究人员发现，即使受测者无法有意识的看见任何面部，杏仁体内的特定区域仍在追踪面部展现的可信赖程度时表现出了活跃性，而其他区域则在追踪可信度信号（可信或不可信）整体强度时表现出了活跃性。研究第一作者兼Dartmouth学院教员Freeman表示，这些发现提供证据表明，在无意识条件下杏仁体的社会线索处理可能比以前所理解的更为广泛。
论文原文：
杏仁体对不可见面部呈现的高水平社会信息所作出的响应，
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家长吵架时，孩子会觉得很难自我控制情绪
当多次看到父母争吵或打架时，孩子可能会觉得控制自我情绪很艰难。纽约大学应用心理学教授C. Cybele Raver表示，这项研究指出家长间的攻击可能会极大塑造孩子的情绪调整能力。争吵和打架对冲突中的成人来说会产生极大心理压力；这项研究证实这种冲突也会对家庭中的孩子造成影响。研究表明，身处家庭冲突和暴力中会塑造孩子神经生物学，认知和行为上的反应。加强的警觉可能会在短期内保障孩子的自身安全，但可能会对他们长期的情绪调整不利。举例来说，那些遇到家长打架的孩子可能会在例如教室等危险度较小的环境中难以控制自己的情绪。虽然先前研究证实某一时刻产生的家长冲突会和孩子在以后生活中的自我调整产生联系，Raver和同事认为有必要探讨孩子长期身处这种争端中所受到不利影响的程度。
孩子和逆境
这项发表于《journal Development and Psychopathology》杂志的研究发现也表明童年早期的家庭混乱和长期贫困可能会使年幼儿童在控制情绪上困难重重。应用心理学教授Clancy Blair表示，我们对孩子们所处的例如贫困和家庭混乱等不利环境也非常感兴趣，这可能会影响他们的情绪调整，但很少有研究会综合考虑多种因素。研究人员测估了孩子们身处逆境的几种形式，以及他们如何预测自己对例如恐惧和悲伤等负面情绪的认知和调节能力。研究人员跟踪调查了居住在北卡罗莱纳州东部和宾夕法尼亚州中部的1025名儿童和他们的家庭，这两个地区都具有很高的贫困率。研究人员从这些孩子2个月大开始至58个月大期间对他们进行了一系列家访并对他们所处的家庭进行了评估。此外还采集了孩子双亲问卷调查的数据，给父母和孩子分配任务，并且测估了家庭混乱程度，包括孩子搬家次数，照料者更替频率，吵闹程度，干净程度，和人口房间比例，对比稳定程度。随后研究人员在这些孩子们大约58个月大时评估了他们的正确认知和识别情感能力。
给予父母支持
自婴儿期开始至童年早期期间父母间的争吵和打架能显著预测孩子在58个月大时准确识别情绪的能力。孩子经历家长打架的次数越多，他在标记简单情绪的任务中表现越差。出人意料的是，孩子经历家长争吵的次数越多，他掌握的情绪认知则会越多。长期身处双亲争端中也会影响孩子对悲伤，退缩和恐惧等感觉的自我控制，这会使他们在未来面临焦虑和抑郁方面的更高风险。其他形式的逆境也会对孩子的情绪调整产生影响。孩子经历的贫困生活越长，他们能准确识别不同情绪的能力越差。增加的家庭混乱尤其是家庭破裂也会降低孩子的情感识别能力。Raver表示，这项研究强调了在家长经历关系和婚姻起伏时给予其支持的重要性。家长们需要在平衡工作家庭和感情关系时，尤其是资金紧张的情况下，能有人帮助他们控制自我愤怒，沮丧，担忧的心情。
UNC at Chapel Hill和Family Life Project Key Investigators的研究人员为这项研究作出了贡献。国立儿童健康和人类发展研究所和国家药物滥用研究所为这项研究提供了资金支持。
论文原文：
贫困，家庭混乱和家长之间的互相攻击能预测儿童对消极情绪的认识和调节能力，
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极微颗粒融化后呈现果冻状
聚合物和胶体等已知微粒会随气温升高而融化，这一事实并不令科学家感到意外。但再稍微提高温度的话，这些微粒将重新凝固。新形成的固态物质中聚合物将吸附在胶体中并使之相互粘合，就像果冻一样。这一发现为开发 “智能材料”提供了新线索，即一种能以新形式适应环境的新锐材料，它能不断提升3D打印的细节。研究主要作者兼纽约大学博士生Lang Feng表示，这些研究结果揭示了不仅能利用温度来设计材料性质，还能利用一系列方法操控最微颗粒来设计材料性质的潜能。这项将显示在《Nature Materials》杂志上的研究揭示了著名的Goldilocks 原则，即更易在中间区间而非极限处发现成功这一原则并不一定适用于最微粒子。该研究集中于聚合物和胶体，两者分别为十亿分之一和百万分之一米的大小。
油漆，牛奶，玻璃
作为一系列消费者产品的基础，这些材料和它们的形态极大引起了科学家的关注。例如，胶态分散体涵盖了许多日常用品，如油漆，牛奶，明胶，玻璃，陶瓷，以及例如先进工程领域中的光电转向灯。通过更好地理解聚合物和胶体的形态，科学家们能潜在利用这些颗粒并开发出新型改良材料，这些潜能目前尚未被开发或仍处于相对初级的形式。
在自然材料的研究中，研究人员检查了从室温至85℃温度范围中的聚合物以及更大的胶体晶体。在室温下，该聚合物充当着冲击这些更大颗粒的气体，并给这些颗粒加压，使他们在相互间距离不足容纳聚合物时能相互结合在一起。实际上胶质经过该过程形成晶体，即排空相互作用，这是一种有吸引力的熵力，或者说一种聚合物随机运动最大化和可达空间范围最大化所导致的动态。晶体受热后仍会和通常一样融化，但如果再继续加热的话，它们则会重新凝固成更柔韧且比晶体更开放的固体。研究人员观察到的这一结果体现了焓吸引力，即由较高温度产生的附着能量并能刺激颗粒之间的粘合。相比之下，在中间温度时，条件过热无法适应熵力，而对产生焓吸引力来说条件又过冷。现就职于ExxonMobil的高级研究员Lang指出，这一发现可能在3D打印领域蕴涵极大潜力。当前这种技术能从二维层创建3D结构。然而所得结构的本质相对简陋。通过增强粒子在微观层面上的操纵性，这些机器能够比当前技术创造出更细致逼真的物体。
美国国家科学基金会，NASA和美国能源部为这项工作提供了资助。
论文原文：
作为熵和焓吸引力比拼结果的聚合物胶体混合物的可重入固化
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老师如何帮助害羞的孩子学习？
研究人员发现，基于证据的干预能帮助那些成绩绩效常常表现较差的害羞小孩更多地参与班级活动，进而提高他们的数学和批判性思维能力。研究表明，害羞的孩子常被描述成个性易焦虑，恐惧，社会孤僻和受孤立，他们不太可能在课堂上寻求老师的关注以及和同学交好，因此他们可能对上学有障碍，并且老师会认为他们和其他更外向的同学相比，学习能力和智力更低下。
纽约大学应用心理学教授兼这项发表于《学校心理学评论》杂志的研究的资深作者Sandee McClowry表示，害羞孩子的需求其实非常重要，但往往因为他们只是安静坐着而受老师忽视，而有行为问题的儿童却会获得更多关注。让害羞的孩子参与其中而不让他们感到不知所措非常重要。
不要试图改变他们
羞怯是INSIGHTS计划中被认定的孩子性格的4种气质之一，该计划旨在帮助教师和家长使环境要求和个体个体相匹配。它为欣赏和支持儿童个性差异提供了框架，而非试图去改变他们。该计划的参与者学会了识别4种气质：害羞型; 渴望尝试的社会型;勤劳型和难伺候型。
在这项研究中，研究人员评估了INSIGHTS计划是否支持了学习发展，尤其是在城市低收入学校中小孩的批判性思维，数学和语言能力。22所小学的近350名儿童和他们的家长在这些孩子的幼儿园期和整个小学一年级过渡期间接受了随访。一半参与学校中被随机分配给了INSIGHTS，而另一半则作为对照组参与了补充课外阅读计划。McClowry表示，幼儿园和小学一年级对不管哪种气质类型的孩子来说都是个大转变。举例来说，教师与学生比例越高，课堂就更有条理。对于害羞孩子来说，这种转变尤其成为挑战。
安全和尊重
研究人员对孩子暑假后的情况特别关注，因为研究表明这些儿童危险群体的能力会在暑期放假期间下降。通过在幼儿园毕业前期为孩子们提供额外支持，研究人员希望能在暑假期间保持学生的学习能力。参与INSIGHTS项目的教师和家长在10周内学会了如何识别孩子间的差异，并为他们提供针对个体气质的支持。在相同期间中，孩子们参与了INSIGHTS项目的课堂活动，木偶，卡片，工作簿和录像带的使用能帮助他们解决日常难题，例如通过让孩子和代课老师或玩伴一起呆在陌生房子里来了解个体差异。所有参与INSIGHTS项目的孩子都表现出了学习能力的进步，害羞孩子获得的进步更显著。那些参与了INSIGHTS项目的害羞孩子们在从幼儿园到小学一年级过渡期间，在批判性思维能力和稳定的数学技能方面得到了显著进步，而对照组中的害羞孩子则在这两个领域中都绩效下降。研究人员发现参与INSIGHTS项目的害羞孩子群体相较于对照组来说并没有在语言艺术能力方面获得进步，这可能是由于对照组能从额外阅读计划中获得裨益。第一作者兼教学和学习系副教授Erin O’Connor表示，这项研究为害羞孩子创造了令他们感到安全和尊重的环境来支持他们的发展。我们需要重新理解这些孩子，因为在大多数情况下，害羞的孩子并不会主动“走出自己的小小世界”。
教育科学研究所，。
毒品加旅游促成加勒比地区爱滋病的攀升
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论文原文：
Illicit drug use and HIV risk in the Dominican Republic: Tourism areas create drug use opportunities
：旅游业地区助长了毒品使用机率
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论文原文：
Focused and fired up: Narrowed attention produces perceived proximity and increases goal-relevant action
瞄准目标全力前进：集中注意力能产生被感知的接近并促使目标相关的行动
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论文原文：
Justice Is Not Blind: Visual Attention Exaggerates Effects of Group Identification on Legal Punishment.
正义不会受蒙蔽：视觉关注夸大了对法律惩处的群体认同效应
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心率会变化以保持身体平衡
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Robust efficiency and actuator saturation explain healthy heart rate control and variability
强健的效率和驱动器饱和度解释了健康的心率控制和可变性
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论文原文：
Addressing the HIV/AIDS Epidemic Among Puerto Rican People Who Inject Drugs: The Need for a Multiregion Approach
：对多区域方法的需求
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论文原文：
What Does Nurse Turnover Rate Mean and What Is the Rate?
护士流动率的意义以及其实质
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