学生姓名：薛世新
学 号：1617070045
学院专业：化学学院物理化学专业
摘要： "人人即媒体"。：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。。本文以时事为例,,提出要顺应时代发展趋势,把握机遇,迎接挑战,。
关键词：自媒体，青年 ，。
引言
近年来，手机网络媒体正日渐流行于社会生活。据统计，截至2012年6月底，我国手机网民规模首次超越台式电脑用户，达到3.88亿，较2011年底增加了约3270万人，而到今天2017年中国手机网民用户已经高达7.51亿。在这样的时代的条件下，传统的媒体难以满足及时、大量传播信息的要求，于是在网络技术的突破中，微博、博客以及微信等迅猛发展——“自媒体”应运而生。青年是社会中的特殊群体，他们乐于尝试新鲜事物，这使得他们既是“自媒体”的主要使用者，也是“自媒体”的主要受众。自媒体是一把“ 双刃剑”，一方面，它是大学生获取知识、信息的渠道；另一方面，在“自媒体”满足人们对快餐信息的需求时，其真假信息鱼龙混杂、信息蔓延不受控制等问题对大学生的人生观、价值观等造成巨大冲击。因此，。
一、
（一）信息宽泛实效性差，工作管理机制有待完善
自媒体信息传播具有交互性、虚拟性等特点，使得网络平台的信息、新闻和评论呈现出自由随意的特点。某些利益分子借助自媒体利用煽动性文字进行失真报道，使得自媒体时代下道德约束的作用逐渐弱化。导致各种思想渗透交织，各种信息真假难辨，尤其是一些不属实、负面的、不健康的信息广泛流传。而社会、学校缺乏统一的、有力的管理机制，往往导致信息流通不畅、不能及时反馈信息，只能事后补救的下场。尤其是这段时间在微博上吵得沸沸扬扬的“老虎团”三色事件，真相扑朔迷离。
（二）传统教学观念落后，教师教育手段有待丰富
俗话说得好，要给学生一碗水，老师就要有一桶水，，更要有自流水。而往往思政工作者的教学手段、内容与现实相脱节。从教学内容来看，更多地采取课本或者陈旧的案例，从载体使用上来看，主要以黑板、粉笔等传统教学工具为主，就算增加了多媒体教学环节，依然缺乏新鲜感和吸引力。，然而，“自媒体”发展打破了时空限制，当代青年通过不同的渠道获得各种信息，其主体意识被调动起来，认知方式、意识形态也在潜移默化中发生变化。
二、自媒体对青年群体的影响
当代青年拥有强烈的自我意识，渴望得到他人的尊重与信任，同时对社会现实具有强烈的批判精神，希望通过网络平台发挥自己的作用，加强对社会事件的监督。自媒体客观上满足了当代青年的需求，从而在当代青年中得到广泛应用，无形中改变着当代青年的行为方式、生活方式和思维方式，给当代青年带来了积极和消极两方面的影响。
（一）积极影响
自媒体为当代青年提供了一个广泛的社交平台，当代青年可以足不出户而广交天下客，在网络上轻松找到有共同兴趣爱好、志同道合的朋友。 自媒体也为渴望展示才华的当代青年搭建了属于他们自己的舞台，在自媒体上可以发表自己创作的文字、绘画、摄影、音乐、舞蹈，也可以发布自己的创意，甚至可以分享自己的学习经验、发明创造与科研成果。 自媒体还成为了热衷参与学校社团活动的当代青年群体的便捷工具，通过自媒体，可以更方便地宣传社团活动的相关信息，吸引更多的人来参与。自媒体不仅有强大的传播力，也发挥着记录的功能。以我工作的化学学院2017级学生党支部为例，支部的每一次活动都会将相关的文字、影像、图片、声音等信息上传至支部的公共主页上。一个学期结束后，所有的上传资料可以完整体现支部建设的成果。 此外，自媒体为大学生群体对国际形势、国家政策、时事热点等问题提供了讨论的平台，在自媒体上，不乏大学生慷慨激昂的声音，他们指点江山、激扬文字，展现了青年为中华民族伟大复兴而努力奋斗的抱负和情怀。
（二）消极影响
。青年时代正是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，容易受到负面信息的影响。国际自由化的思潮、国内贫富差距增大的现实、学习就业遇到困难、感情遇到危机，甚至澡堂停水、宿舍断网、饭菜难吃等校园环境的不足之处，都容易让当代青年产生负面情绪，经过自媒体平台的积聚和无限放大，从而使当代青年群体的价值取向产生偏差。此外，对以“宅”“手机控”为特点的当代青年来说，面对面的交际能力正在减弱。自媒体时代，当代青年过于依赖网络了解外面的世界，即使参加集体活动时，也过于关注自己的手机，从而无法通过表情、动作等表达丰富的情感，造成人际关系和情感的冷漠，甚至造成情感和心理上的错位。
三、措施
首先，教育管理部门、学生工作者要创建有吸引力的自媒体平台。该平台应该符合自媒体本身的美，要保证传播的信息具有生动性，而不是一副充满说教、生硬的面孔。为了保证当代青年能够对我们给予更多的关注，传播的信息应符合当代青年的实际需要，如多介绍勤工助学、实习单位等信息。 其次，要开展对当代青年的媒介素养教育，提升当代青年分析信息的能力和利用自媒体进行社会交往的能力，使他们能够明辨是非，不传谣信谣，能够正确处理网络人际关系，能够成为成熟的自媒体主体。同时，要强调当代青年作为传播者的道德义务，培养当代青年的道德意识和社会责任感，使当代青年在有效利用网络的同时，能够远离网络暴力，避免参与恶意的攻击和煽动，传递正能量。
此外，可以将学生干部转化为自媒体的意见领袖。在与同学们的日常交流中，发现很多学生干部能够全面认识网络的积极影响和消极影响，而且学生干部也会在班会或党支部的组织生活中注重正确合理地使用网络。因此，学生干部有条件转化为自媒体的意见领袖。对于学生中的意见领袖可以通过专门的媒体言论素质培养课程，，运用实事求是的态度和严谨科学的理念，投入到自媒体引导的工作中去，让学生干部成为自媒体健康发展的重要力量。 总之，自媒体的使用已经成为当代青年生活中不可或缺的部分，而引导当代青年如何正确理解和使用自媒体，应该得到社会各界更为广泛的重视。
四、总结
随着自媒体对当代大学生的影响日益增大，越来越多的高校学生工作者也开始认识到自媒体在学生工作中的重要作用。学生工作者们普遍开通了各种自媒体账户，通过自媒体，可以更好地贴近大学生，直接了解发生在他们身边的事，可以知晓他们的思想动态，也为进一步研究学生工作的发展方向提供了生动的素材。通过自媒体，学生工作者还可以直接与大学生进行在线的交流和探讨，还能避免面谈时不容易直抒胸臆的情况。通过自媒体，学生工作者也可以发表自己的观点和想法，影响一部分受众。总之，自媒体的运用已经成为高校广大学生工作者全新而重要的工作方式。 只要我们运用的方法方式恰当，我们就能够在自媒体中收获自己，当然确保信息的真实有效性，不信谣、不传谣，都是我们当代青年应该给大家做的榜样。正确的使用自媒体平台会给我们的生活增添许多色彩，希望每个人都能体会其正确的“打开方式”。