今天离高考还有27天，学生加油！
随着时间的推移，高考备考在五月份进入了第三轮复习。五月准备高考是能力突破和增分挖潜的关键阶段，其复习的主要任务是专题复习，而复习的主要形式就是练习。以练代讲是复习的基本方式；在练习中感悟解题思路、破解命题规律和提升单项解题技能是基本的目标。为了提高专题练习的有效性，必须突出练习内容的针对性。归纳起来，就是是要落实“四练”。
第一，练习基本考试点。
高考基本点不仅是教材的主要知识，也是高考命题中基本知识考试的重要来源和基础，必须熟悉三年来高考中的常规考点、重要考点和必要的考点。基本检查点主要发挥一种保温功能，让“老朋友”天天见面，保持一种熟悉的感觉。
第二，练习解决问题的技巧。
从宏观上看，要把握解决问题的基本策略、思路和原则。从微观的角度看，我们应该实践解决问题的微观技巧。更有效的实践策略是熟悉高考命题原则和特点，掌握解决问题的基本技能，最终进入实战经验。在实践中感受，在实践中发现，在实践中反思，在实践中改进。通过系统的个体强化训练，逐步形成解决问题的综合技能。
第三，实践解决问题的速度。
由于高考答案时间有限，必须严格按照高考答案的参考时间，严格按照高考答案的参考时间，在规定的时间内(分别标明练习的开始和结束的具体时间)完成预先设定的练习任务，加强回答问题的速度意识，确定解决问题的时间。只有通过时间限制的速度训练，我们才能找出什么是实时差异。
第四，实行答案标准。
在高考中，最容易被忽略的是考试的标准化。测试规范包括许多细节：如主题术语、符号、顺序、标点符号、大小写、音量和书写。首先要明确各部门的计分规则，加强各自的薄弱环节。无论是在专项评审中还是考试中，都必须按照高考的要求规范表达，特别是在后期每天练习写作是非常重要的，因为这是非智力因素增加分数的重要策略，他们希望忽略写作，而在高考考试中将遭受损失。