高中物理复习计划是高中物理最有效的复习方法！高中物理学习不仅要注重学习的积累，还要注意保持良好的心理状态和回答技巧。
第一，。
心态“安静”：冷静的头脑自然“冷”，自然清晰的大脑，自然的集中，清晰的思维。平静如水，超越对象，成为时间的主人，学习的主人。情绪稳定，效率提高。如果心不静，心是迷茫的，烦躁的，心不在焉的，就像一根针和一根毛毡，眼睛在这里，而心在另一边，似乎在努力工作，其实是骗人的。
第二，高中物理选择题的回答技巧。
高中物理复习计划选择题一般考察学生对基本知识和基本规律的理解，并将这些知识应用于定性推理和定量计算。在解决多项选择题时，应注意下列问题：
(1)应仔细研究每一种方案，并选择最佳答案。当一个选项是不确定的，它是最好的选择，而不是更好。
(2)注意问题，让你选择“不正确”、“可能”或“肯定”。
(3)相信第一种判断：如果你已经作出了判断，那么当你想改变时，请小心。只有当你发现第一个判断一定是错误的，而另一个100%是正确的答案时，你才能做出改变，而当你不能下定决心时，永远不要改变它。尤其对中低年级学生来说，这一点尤为重要。
（4）多选问题的常用方法：
1筛选(排除)方法：根据题目中的信息和自己的知识，从容易到困难，逐步消除不合理的选择，最后接近正确的答案。
特值(特例)方法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算来判断。它只适用于在用特定值替换每个选项之后，可以排除其他错误选项的多项选择问题。
极限分析法：取一定物理量进行极限分析并得出结论的方法。
(4)直接推理方法：利用所学到的物理概念和规律，掌握各因素之间的关系，分析、推理、判断，甚至用数学工具进行计算、得到结果和确定方案。
5观察，根据情感选择：在面对选择题时，当你觉得没有办法开始时，你可以大胆地猜测，通过观察选项、长度、语言肯定、表达差异、对应或相似的物理规律和物理体验等方面的异同，当你成功完成试卷时，你可以回去分析问题，也许此时还有另一种思维方式。
熟练使用整体方法和隔离方法：在分析多个对象时，通常需要在局部方法之前采用整体方法。
第三，高中物理实验题的制作技巧。
主要研究结果如下：(1)实验题一般以填空或绘制试题的形式出现。作为一个空白问题，应该填写数字、单位、方向或负号。作为一个绘图问题：1一对功能图像应表示以纵轴和水平轴表示的物理量、单位、尺度和坐标原点。2对电气物理图，然后仔细考虑仪表范围、正负极性、电流表内外连接方法、压敏电阻连接方法、滑动触点位置。3光程图上不应漏掉箭头，正确使用虚拟、实心线、各种仪器仪表。物理连接图必须首先绘制电路图(仪器的位置应相应)；各种图纸和连接应用铅笔(有利于修改)，最后黑色用黑色签名笔。
(2)常规试题：主要考察教材实验。几年来，在测试设备、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析、以及解决常规试题等方面，这类问题相对较薄、实用、扎实、上下都有。
(3)设计实验的重点是实验原理。要求学生理解问题的意义，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原则。我们必须强调四个方面(科学，安全，准确，简单)。例如，在设计电气实验时，应把安全性放在首位，同时尽量减少实验的误差，避免出现大量的小值测量。
第四，高中物理计算题的回答技巧。
(1)仔细研究问题，明确问题的含义
对于每一个计算问题，首先，我们必须仔细阅读问题，并澄清问题的含义。考试是对主题中的信息进行搜索、提取和处理的过程。初审获得的信息既可能包含有利的问题解决信息，也可能包含不利的问题解决信息，或者可能是不完整的，从而使问题解决偏离正确的方向，导致一步错的局面。在试题的检查中，应特别注意问题中的关键词和数据，如静止、匀速、刚达到最大速度、匀速、初始速度为零、确定、可能、公正等。一般物理问题可以描述一个更复杂的运动过程。在这种情况下，应将整个过程分解为几个不同的阶段，充分想象、分析、判断、建立完整、准确的物理情境和模型，通过勾画物理情境来帮助理解问题的意义，保证考试的准确性。否则，一旦问题的方向偏离了方向，就只能徒劳无功。
(2)敢于做问题，贴近法律。
在数学方法的基础上，建立方程数等于未知数的方程数，然后求解。如何建立方程？方程包含在物理过程和整个过程的每个阶段，存在于状态或状态变化中，隐藏在约束关系中。
首先，要建立主体与主体物理现象和过程相对应或接近的物理规律之间的关系。然后，根据物理过程，建立了问题所提供信息的纵向和横向关系及约束。所谓纵向关系是指同一研究对象的前后过程之间的关系，所谓的横向关系是指一个研究对象与其他研究对象之间的关系。
(3)敢于解决问题，比研究更深入
在考试过程中，如果确定了某一阶段的情况。
列出了方程。敢于先解决结果，这对彻底理顺问题的意义起着至关重要的作用。
在许多情况下，第二阶段的场景由第一阶段的结果决定，因此第一阶段的结果成为突破障碍的重要武器。
(2)当所列方程数小于未知数时，可同时消除两个未知数。电池的EMF E和(RR0)可以用下面所示的电路来测量，除非R0已知，否则电池内部电阻r可以测量。
(4)重视规范，争取高分。
问题解决标准化的具体要求：清晰的书写、原始准确的法律方程、组织规范、统一的字符符号、统一的单元使用、标准化绘图、检验结果(是否符合物理现实和物理规律)，最后得出明确的结论。找出已知的条件和未知的条件，最后的结果必须用已知的条件或所需的字母来表示。
第五，常见的容易出错和令人困惑的问题：
主要结果如下：（1）当判断两个矢量是否相等时，回答所需矢量时不注意方向；
(2)在求力和反作用力时，不注意用牛顿第三定律来解释；
(3)无论g值是否适用于10m≤S2，在计算某颗行星的平抛和落体时，很容易将地球表面重力加速度g=9.8m/s2视为行星表面的重力加速度。
(4)力分析不完全，用牛顿第二定律和运动学公式求解时忽略了重力。
(5)字母不用于书写，结果用未知量表示，大小写不敏感(如L和l)，不含单位的物理量(字母表示结果完成后，由单位系统检查结果是否正确)；
(六)未按标题要求回答问题的，图纸不规范；
(7)求职时不注重回答正反两方面的工作；
(八)不注意区分全局动量守恒和某一方向动量守恒；
(9)当碰撞中无能量损失时，当两物体完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最大，碰撞瞬间损失动能变为内能。
(10)利用节能解决问题时，能量不均匀；
(11)在发现电路中的电流时，不可能找到不均匀的电阻，不可能区分谁是电源，谁是外部电阻，以及通过它找出的电流；
(12)在计算热量时，不可能区分是一个电阻还是整个电路。
(13)在阅读实验设备时未注意有效数字数的数字数；
(14)过程分析不够全面，只注重初始阶段，忽视了对整个过程的讨论；
(15)在分析问题的意义时，如果不注意问题是水平平面还是垂直面，是否记住重力等等，是不可能解决问题的。