高考满分作文写作技巧教师共同高考满分作文例行公事。许多中国教师会抱怨说，许多学生的作文纯粹是基于单词的组合。但这种情况在考试作文中是不能允许的。高考作文写作指导如果您的学生或孩子也遭受这种痛苦，您可能希望看到这10套中文教师与高中作文指导老师。
01.你不必“不得不”写关于外表的文章。
你是怎么写你的外表的？孩子的作文总能看到这样的名字：“XX很漂亮，她有卷曲的黄色头发，黑色的大眼睛，高高的鼻子和樱桃的嘴。”
如果你试图让他们删除文本中的“是”，然后重新连接文本，你会发现作文更加流畅。写以上段落的学生修改如下：“XX很漂亮。”一根卷曲的黄色头发自然地披在他的肩上。她的眼睛如此迷人，以致于它们都是黑葡萄。高高的鼻子，樱桃的嘴在一起，有点混合的味道，学生们可以喜欢她。“读起来舒服多了吗？”
写这不仅是"说"
让孩子比较下面的三个句子。
张三说：“。”；
张三说：“。”
张三摊开了摊档，看起来很无助："."
显然，文字说话的方式有很多种，书写语言不可能出现“说”，而是在语言中增加动作和表象，通过一定的训练来掌握这样的技能，从而使儿童的写作水平得到有效提高，使他们能够学会描述细节，而不只是干巴巴地写“说来说去”。
03.你想不想考虑一下？
当谈到心理活动时，这些句子已经被孩子们所覆盖："我的脑袋里有两个小的人，一个小的人。"又一个小男人。"你怎么写这个句子呢？最常用的是,"我认为".例如，学生写道："数学老师有一个困难的问题要把家里写下来。"我想我自己，"哦，我的上帝！"我该怎么处理这个？"
根据“我不认为我能做到”的技巧。中文老师的，删除：如何“我想”的三个字？“数学老师把它带回家是个难题吗？哦，天哪！这该怎么办？”更简洁更精致？别忘了提醒学生在心理描述中加入适当的感叹号。
04无成语
为什么不写一篇长时间的作文呢？这是个成语！你不是说这个多功能的成语看起来很富有吗？不是“我不需要成语”写作技巧。由于课文只按照惯例使用成语，文章的细节就没有了，孩子实际上看不懂他们所看到的感觉。天空和太阳，风和太阳，桃子，红色，绿色，心脏和精神，心都放松了。曾经使用过的成语仍然很小。
例如，在春天，不要使用"风和太阳"，而是写："风在森林的尽头，湖面的平静的表面正在荡漾。湖里的柳树是光的。我不能帮我张开双臂。我不能帮我摸到每英寸的皮肤。又暖和又痒。"正在尝试用特定的句子来取代其他人的成语，以解决孩子的书写不很短的问题。
当你遇到“非常”和“非常”的时候考虑一下。
另一种方法是，当你遇到“非常”和“非常”时，你可以为那些不写作的孩子们进行训练。在看到许多学生之后，江老师发现，最常见的词语包括“非常、非常”，请提醒孩子，当遇到这些单词时，不要轻易地书写笔，停下来思考，你想出现这个词吗？
比如，写热，不要出现“很热”这个词，学会用其他的描述来反射热量：灼热的太阳，没有风，树叶没精打采。当然，一篇文章可以写很长时间。
环境中有“真”和“爱”。
有些孩子会写，"早晨天气很好，但是当你放学回家时下雨。"雨掉了，眼泪滴着，上帝似乎在为我哭泣。”
孩子们应该首先受到表扬，当他们能够在环境中激发他们的情绪时。但是只要有很多孩子写关于环境的东西，一定是花儿在笑，草点点头，鸟儿唱歌，小雨哭，成了例行公事，世界上只有草、鸟、花吗？为什么你不能在你身边写些更真实的东西呢？云、雾、桌子、甚至是电线杆都可以写，这种技巧是提醒学生不仅要让人们生活在环境中，还要让人们生活在真实的环境中。
07年就要动弹了。
文章是三重的，但现在孩子的生活很平整，你不能强迫他们写三折的内容，让他们学一个波浪三折来使用动词，所以这就是动作学习不断使用动词。一个学生写了一个乒乓球游戏：“他旋转了一圈，他被男人的眼睛惊呆了。”（文章写到句子末尾）。
在学习了动词技巧之后，他将修改为：“我看见他把球扔得很高，他的眼睛盯紧了，球一碰到板，他的手腕就轻轻地晃动了，他的脚被踩住了，球高速旋转，朝这个方向飞，让人眼花缭乱。”一个动词在一眨眼之间变成六、七个，课文立刻丰富起来。
每秒钟写三百字
这也是一种写作技巧训练：用三百字来描述一秒钟内发生的事情。例如，在学校运动会上打破跳高纪录的描述，原来只有几十个字：我看到这样那样的跳过横梁，学校运动会的新纪录诞生了！
它是怎么变成三百字的？你可以有系统地添加动作解剖：如何跑、跳、着陆；再加上联想：以前学校运动会的人挑战失败，如何反复练习等；还可以增加细节丰富，如何在起飞前与学生进行眼神交流，如何在成功后祝贺他。老师可以为孩子们找一些一秒的材料来练习写作。在学习了这门技能之后，你害怕你不能在考试中写出四五百个单词吗？
至少有6个标点符号出现在09段中。
许多孩子不使用标点符号，往往只使用逗号句号，甚至连逗号都不使用，直到老师喘不过气来。鉴于这一现象，儿童可接受“至少6个标点符号”技能培训。例如：“
你的作文里有这些标点符号吗？如果没有，请尽量使用。经过几次训练，你会发现孩子的惊人变化：长句会被写下来，人物语言会被添加，心理活动被结合，修辞问句被使用。在增加句子之后，文章当然是生动的。作者用这种方法训练作文不良的儿童，效果明显，进步快。
十字三四五
这是一种只会学写短句的技巧。学习写作一段时间的孩子很容易在作文中写长句，当他们不能写长句时，他们就会变成病态的句子。事实上，许多作家也是用简短的文字写成的，比如沈从文、汪曾祺。家长应提醒孩子们控制每句话的字数。建议将几十个单词的长句改为只有三个或四个或五个单词的短句。孩子们会发现这样的构图更舒服。
作为一名学生的原文：“高大的青草散发出诱人的芬芳。”我们可以清楚地看到，非常直和直。经过指导，改为：“草绿，高，香。”一种，看得很清楚，很直。很有节奏吗？