5分钟的结构化考试环节是教师资格卡面试的重要组成部分，面试时间越来越近，编辑准备的结构化试题供考生预测，共同集中备考！
2017年下半年，预测面试问题：学生不尊重老师，如何回答这类问题？
题目1：如果你制定了一项课堂规定，但学生们并不是认真的，那该怎么办？
[思想拨号的列车]
“你”制定“班级规则”，学生不认为，可以把“你”和“班级规则”分别插进去，分析原因，并提出对策。
(总体理解)类风格需要由类系统来巩固和维护。老师已经制定了自己的课堂规则，而学生们却不这么认为，这清楚地表明了对课堂规则的抵制。作为一名教师，面对这种情况，我会思考课堂规则的制定是否忽视了学生的实际情况，然后做出相应的修正。
首先，如果学生不赞成我的管理风格，我会私下与学生沟通，了解他们对我的期望，表现出我对班级、学生的良好意愿，并接受学生的合理建议。
第二，如果学生对课堂规则的内容有问题，那么我将从课堂规则的制定和实施开始。
(一)采用民主程序重新制定法规。我会和学生们商量，一起讨论和合作。
(2)制定课文，在全班详细阅读，将纪律制作成展板，并张贴在教室引人注目的地方。
(3)表扬在纪律、健康、安全等方面有良好认识的学生，以身作则，提倡学生的优良行为。
(简易推广)我相信，透过课堂规则制定程序的民主化和内容人性化的改善，班级规则的执行会越来越好。
问题2：有个小朋友给你起了绰号。你的工作是什么?(幼儿)
【思路点拨】
幼儿教师资格卡面试问题，幼儿教师基本素质的考核，以及应急能力的培养。有必要对幼儿的心理进行分析和处理。
[参考答案]
孩子们昵称他们的老师可能是由不同的原因造成的。我认为应该根据情况来对待他们。
首先，如果孩子给了我这个昵称，没有恶意，以真诚的善意和尊重，这其实是一个昵称，而不是那种不雅的“昵称”，我很乐意接受。幼儿园的孩子们会喜欢这个名字，因此与老师、老师和学生们之间的距离很亲密地玩，这样我们就能真正融入到一起，真正的教学中，发挥着良好的教育效果。
第二，如果是从大人物那里学来的不好的外号或讽刺的外号，那么我将教育和引导我的孩子们。毕竟，在这个阶段，幼儿园的孩子们正处于启蒙阶段，对美与丑、善恶等的理解是模糊的，我会教孩子尊重老师，表现老师很悲伤，然后问他如果别人给你起不好的外号，你会怎么想？引导他学会考虑别人。
第三，我会设计相关的活动，通过讲故事的形式指导幼儿讨论，如果你给你起了个绰号，你想吗？如果你不想做你会怎么做？引导幼儿通过集体讨论学习，同时鼓励使用文明语言的儿童树立积极榜样，积极引导幼儿学习。
此外，我们还应该通过家庭合作联系家长，充分发挥教育影响力的一致性和连贯性，给予孩子正确的引导，教育孩子尊重教师，与老师做朋友，虽然他们的老师可能因为讨厌老师而不起绰号，或者只是调皮的“昵称”来诋毁或嘲笑教师，那么容易伤害教师的自尊，不是尊重老师，而是一种坏习惯。
相信上述方法将有助于教育儿童尊重他人，培养良好的文明交流习惯，善待他人。