2019年，高考语文现代文学文本阅读-小说阅读命题的规律。文学文本是指构成文学语言艺术的特定语言系统，它是一个传达生活体验的特定语言系统，包括诗歌、小说、散文和剧本。小说是一种叙事性的文学体裁，通过完整的故事情节和特定的环境描写来刻画人物，反映社会生活。以下是高中辅导班教师对现代文学文本阅读小说的命题和表达规律。
被小说中故事的起伏所吸引
这部小说通过故事的情节来表现人物和主题。情节通常由开头、发展、高潮和结尾组成，有些有结束的前奏曲。
1.分析和反思重要情节的作用：
展示主题，塑造人物形象，促进故事情节的发展。
2.分析小说的共同开端。
1.悬念法：在写作过程中提出问题，然后回答问题。它的功能是引起悬念，导致以下情节，使读者思考，吸引读者阅读，突出人物形象，揭示小说主题。
二、情景写作方法：讲述故事的环境，渲染气氛，激发人物的情绪。
3.分析小说中常用的结尾。
1、始料未及的结局：从结构上讲，它使平淡的故事突然掀起波澜，如石震、暴力冲击读者的心灵，产生震撼人心的力量；在表达手法上，照顾好先前的写作，让人觉得合理；在主题上，它能更好地深化主题。
2、悲伤的悲剧结局：在主题上，它可以更好地深化主题；从表达角色的角度来看，它可以更好地塑造人物；这种结局是触觉、回味和发人深思的。
3、幸福结局：在表现效果上，它给读者留下了广阔的想象空间，引人入胜；从读者的情感体验、喜剧结局和主人公的角度看，作者的意志形成了和谐的意志，给人一种宽慰和愉悦的感觉；在主题上，这种结局突出了美好的人性，反映了人类对美好生活的渴望。
突然之间，留下了一个空白的结尾：留给读者想象的空白，让读者重新创造艺术。
爱恨小说中的人物
小说的人物形象是从生活中许多相同的原型中提取典型因素所创造出来的角色，必须比生活中的人更加突出。
高考小说的阅读文本并不长，情节曲折，而是注重突出人物的独特性，因此，对小说中人物的分析就成了问题的焦点。
注重人物在小说中的身份、地位、经历、教养和气质，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；
（二）、通过人物的形象化、语言、行为和心理描述，揭示了人物的思想、情感和人格特征。
3、人物是一定社会环境的产物，每个人的身体都清楚地反映了时代的品牌；
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
标题步骤：首先把握小说人物的特点，确定作者的情感倾向是赞扬还是败坏，然后根据作品中其他人物对人物的言行和作者的评论或作者对小说的评论，在此基础上对小说进行分类总结，最后选择合适的词语和句子来表达。
环境让这幅画感觉很奇怪。
人物总是生活在一定的环境中，没有环境，人物就没有了活动的世界，人物的性格就会失去自己的社会根源。
小说中的环境，包括社会环境和自然环境。社会环境主要解释人物的活动和事件发生与发展的背景，自然环境主要包括人物活动的时间、地点和场景，用来激发人物的气氛，表达人物的情感。
首先，环境描写在小说中的作用：
(1)说明故事的时间和地点；(2)解释故事的背景，暗示社会环境，揭示社会的本质特征；(3)促进故事情节的发展；(4)营造气氛，为刻画人物铺平道路；(5)反映人物的情绪，激发人物的性格，暗示人物的命运；(6)揭示主题。
人物、情节和环境是小说的基本特征。
主题是文章的灵魂。
主题的深度决定了小说的价值，因此要欣赏小说，就必须了解它的主题。
第二，小说主题的表现形式：
(1)根据小说主要人物的人格特征、道德风格和性格，揭示人性的真善美和虚假丑。
(2)以故事的形式指出时代的弊端；
(3)通过寓言表达人生哲学；
4虚构的生活体验，反映人物的生活状态和心理状态。
第三，如何把握小说的主题？
1.从小说的情节和人物形象入手，从细腻的构思中把握它；
2.根据时代背景和作品中典型的环境描写，了解人物思想性格中的时代烙印，把握人物所反映的时代特征，达到揭示小说主题的目的。
为了评价小说的价值判断和审美取向，首先要从人物形象的分析入手。
评价是一种从理性的高度出发的认知活动。评价分为：
小说的思想是否积极，是否健康，是否深刻，是否符合时代要求；
作者的观点是否正确，是否具有时代性和批判性；
作者的情感是否真诚，是否符合时代精神和审美习惯等。
法国小说家毛泊桑通过这条项链，描绘了一个热爱虚荣心的小资产阶级妇女的形象。为了在舞会上引起轰动，她不仅做了一套新衣服，而且还借了一条项链。结果，那晚醉醺醺的，却以十年的艰辛为代价。由此我们可以看到虚荣心对人们的巨大危害。它还表明，作品是至关重要的虚荣心，谁有虚荣心，对社会，造成这种生活气氛。