2016级学科教学语文专业(全日制) 毕业论文答辩圆满完成

    在经历一天紧张严肃的毕业答辩，亲爱的师姐、师兄终于可以松一口气，接下来就是要拍美美的毕业照准备毕业了~

    明年的今天就又是一年毕业季，小编就今天的答辩中出现的问题整理此文，希望对要修改论文的师兄师姐一点建议，并希望此文对其他同学有一定的借鉴意义。

答辩主席介绍

魏本亚 徐州师范大学文学院教授、硕士生导师、语文课程与教学论硕士研究生导师组组长，徐州师范大学基础教育研究中心副主任，徐州师范大学语文教育研究所所长，兼任全国语文教育学专业委员会理事、江苏省语文学习专业委员会副理事长等。 

潘庆玉 山东师范大学文学院教授，教育学博士，博士生导师（语文课程与教学论），霍英东教育基金会第九届高等院校青年教室基金获得者，加拿大西门菲沙大学高级访问者。 

答辩委员会导师共分为两组

第一组

主席：魏本亚  委员：张元双 李伟昉 王宏林 张进德 白春超 杨站军 史红伟 

第二组

主席：潘庆玉  委员：徐砚田 王利锁 刘进才 许卫东 张乐林 杨亮 李萱 王鹏 李国平

1.介绍答辩委员会组织成员，答辩委员会主席宣布答辩开始；

2.学位申请人以组为单位，依次汇报论文要点；

3.学位申请人听取答辩委员建议，记录答辩委员提出的论文问题，候场准备答辩；

4.候场结束后正式答辩；

5.答辩委员会主席宣布答辩委员会表决结果和决议。

1.格式方面

注释、引用不准确。注释需找出原始材料，注释要用最新的文件；引用材料时需找到原始出处，文献必须来自书本，不能转引网上的东西。论文格式需严格依据文学院论文格式要求进行修改。

2.语言方面

部分学生存在语句不通顺、表达不清晰的问题。论文需反复修改，确保语句通顺、表达清晰流畅，避免语病和错别字。英文摘要格式和语法出现错误。

3.论题方面

在倡导课改的教育背景下，选题不能为了应试去研究应试，避免进入选题雷区；论文题目切忌空泛。

1.编制调查问卷需列出理论依据，获得最真实、有效的数据，如分析课堂实录，可获得真实有效的数据，调查数据需准确。

2.建立研究坐标。用纵观的态度看（不同的时期）教材文本的接受情况；用现实的纬度看（横向的眼光）当下教学出现了什么问题。纵横结合，加深对教材文本的理解。

3.教学策略要紧扣操作层面，需具有操作价值和可实施性。

4.组织顺序应注意内在的逻辑关系，如各级标题之间需注意内在一致性；提出问题与解决问题需相对应。

    春种一粒粟，秋收万颗子。

    师兄师姐们以优秀的毕业论文给两年的学习生涯交上了一份完美的答卷。虽然毕业论文答辩结束了，但是学习的路还很长，期待他们走上工作岗位后能够把所学的理论知识运用到教学实践当中去，在实现自我价值的同时也为我们的语文教育做出一些贡献。