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前段时间，师妹以笔试第一的好成绩进入了博士面试环节。要知道这可是全国排名前五高校啊，要知道我这师妹可是90后啊，要知道她的英语演讲能力简直秒杀特朗普啊，人生不要太骄傲好吗。
而且为了这次面试，师妹精心准备了英语自我陈述，对入学后的专业学习和研究计划也进行了充分周全的考虑，为了应对专业素养考察中的抽签问答环节，她在面试之前还把专业知识点和理论方法烂熟于心。
是的，我们见过太多毫无悬念就获得成功的人，他们注定是妈妈口中“别人家的孩子”和老师口中“隔壁班的同学”，是传说中的人生赢家，只是我们并不知道他们为了这种成功付出过多大代价。
然后，正当我们羡慕嫉妒恨，寂寞空虚冷，望洋兴叹、望而生畏、望尽天涯路，李白乘舟将欲行，我们洗洗将欲睡的当口，传来一个令人倍感欣慰的消息：师妹没被录取。
是的，你没看错，她没有被录取。而且发挥失常、记错时间、各种突发状况这些都是不存在的，就是——没，有，被，录，取。
……
后来的后来，谜底终于被揭晓：面试导师组一致认为她在参加面试的6个考生之中，是“底层能力”最差的那个。
好吧，事已至此，我给大家科普一下什么是“底层能力”。
我们知道，从事科研工作是需要多种能力的，是多种能力的综合运用。不同能力在科研工作中所处的位置是不同的，发挥的作用自然也不一样。有处于基础层次的，也有处于中高层次的。而这里所说的“底层能力”，说白了也就是处于科研工作基础层次的那个能力。这个能力是什么呢？有图有真相：
怎么样，看到了吧？所谓的底层能力就是高质量论文的写作能力，也就是具备一种持续写出一篇篇高质量学术论文的能力。其他能力或者是建立在这种能力的基础之上，或者是对这种能力的迭代和转换，或者是为这种能力提供增值、保障和营销服务的。师妹的问题在于，面试环节她只提交了两篇发表在假期刊上的假论文，研究计划书也写得一塌糊涂，于是惨遭滑铁卢。
现在，我想在大家踏上自己学术成长之路的时候，向大家传递这样的信号：论文写作能力至关重要，这是我们的学术生命。能够持续的和高质量的写出学术论文，是确保我们在某个研究领域冉冉升起的关键。
我们当然可以去混那些有大佬出没的学术会议，然后带着精心印制的名片，在自助早餐、午餐和晚餐以及会议茶歇的时候上蹿下跳、八面讨好，结识这些科研达人和学界大咖。但请大家一定记住，网罗学术资源的能力只是一种附加能力，真正支撑我们往前走的，是学术论文写作能力。
试想，当你去参加今年的第五个学术会议的时候，提交的依然是去年参加第一个学术会议时的那篇论文，我会非常奇怪你是怎么过了自己那一关的，是不是？你自己都该鄙视自己的，对不对？你如此没底线，面相一定很猥琐吧？
没有高质量的学术论文，你混的那些圈子都注定只是虚假繁荣，都是想象的共同体。没有高质量的学术论文，热闹永远都是人家的，你呢，只是一个并不理智的旁观者。而且，你会给圈内人士留下一个华而不实、功于心计，甚至不学无术的印象。而这种印象一旦形成，这个圈子你也基本就混到头了。别怪我，我只是希望大家能在踏上自己学术成长之路起点之际就意识到“底层能力”的重要性，看清事情的真相，而不要让发生在我师妹身上的悲剧在自己身上重演。
理想的情况应该是这样：你应（硬）邀（要）去参加学术会议，在会议上遇到了让你心驰神往的学界大牛，然后，你面带微笑，掏出那篇别有用心夹带你个人联系方式的高质量学术论文，向他讨教。
好吧，我现在的博士后合作导师就是通过这种方式结识的，而我的博士生导师甚至在还没见过我的时候就已经决定录取我了——因为我把自己发表在CSSCI期刊上的两篇论文的复印件给老师邮寄了过去。
我们正生活在一个以学术产出论英雄的后英雄主义时代。
不管这个观点带有多么浓厚而强烈的功利主义色彩，一个不争的事实是：想要在国内现行的科研评价体制内谋生存、求发展，我们必须重视学术产出——这里所说的学术产出，主要包括出版学术专著、发表学术论文，拿到各级各类科研项目等等，在这其中，最为基础也最为重要的，就是持续的、高质量的产出学术论文。
在现行的科研评价体制之内，我有义务让大家清楚如下一些事实：
如果没有高质量的学术论文，我们将无法得到参加硕士博士学位论文答辩的资格，也无法得到申请博士后出站报告答辩的资格。
如果没有高质量的学术论文，我们将无法拿到各级各类科研项目，无法获得各级各类人才计划支持。因为从目前的形势来看，前期研究成果、既有研究基础正在被越来越多的强调和重视。
如果没有高质量的学术论文，我们将无法晋升职称，无论是从助教到讲师，从副研究员到研究员，还是从副教授到教授。
总之，持续的、高质量的产出学术论文，基本就是我们在科研体制内安身立命的全部本钱了。
那么问题来了，怎样提升“底层能力”，写出一篇高质量的学术论文呢？
好，下面说重点。
为了帮助大家提升“底层能力”，拥有持续写出一篇篇高质量学术论文的能力，社科学术圈、老踏科研联盟和期刊投稿指南这三个学术成长业界的良心公号精心策划、联手打造了“《中文社科学术论文写作全景解读27课》专栏微课”+“30×30论文写作全程私训营”的知识付费产品——《给你最靠谱的中文社科学术论文写作私训营》，下面是产品信息：
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老踏是这个产品的开发者，写作专栏微课的策划者和写作私教营的发起者，985高校博士，全国口碑前五高校在站博士后，国内排名进百高校教授、硕导，主要社会兼职为两个国家级学会理事，某国家级研究会985高校研究基地兼职研究员。十年科研经验，以独立作者身份出版学术专著两部；发表学术论文80余篇，其中发表CSSCI期刊论文32篇；获批立项国家社科基金项目两项，中国博士后科学研究项目两项，、，参与国家社科基金重大项目、重点项目、一般项目多项，；获某省哲学社会科学优秀成果政府二等奖1次。
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Rain
Rain，就职于西部一所省部共建省属重点本科高校，博士，副教授（博士毕业入职高校一年后晋升）。曾长期就职于世界百强企业、国内上市企业，高级管理职业经理人。进入学术圈不足4年，出版学术专著1部、教材1部，参编1部，发表学术论文60多篇，其中SCI期刊2篇、SSCI期刊1篇，EI期刊12篇、、高等学校文科学术文摘1篇、CSSCI及CSCD期刊 10余篇、CSSCI扩展及北大核心期刊20余篇，担任多个核心期刊审稿人。
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期刊哥，微信公众号【期刊投稿指南】（ID：qktgzn）创始人，教育技术博士，现在西部某不知名211高校混日子，入职两年以来，只专心做了一件小事，并因此一举为学术自媒体界的传奇人物——收集整理了11000多种期刊投稿信息，进行期刊发文特征深度分析，致力于汇聚整合各路投稿大神的发表经验，用以帮助科研小白及时获取最新期刊投稿信息与期刊发文特征，从而进行有针对性的投稿。目前正在集中精力开发期刊投稿指南社区，将于近期上线试运营。
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大 象
（大象太帅，怕我们自卑，只给了张“形象照”）
大象：西部某省省属重点大学教授，博士，主要从事教育政策、民族教育研究，在规划研究领域、确定研究选题和持续高质量输出学术论文方面有自己独到的见解和强大执行力。主持国家教育规划课题项目1项，省部级科研项目若干，出版学术专著1部，在核心期刊发表学术论文20多篇，。
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小 涛
小涛：经济学博士，毕业于某985高校经济学院，某省属理工大学副教授，硕士生导师，主要从事农业经济、产业效率评价等领域研究。，省社科规划项目2项，其他省级和厅级项目10余项。在CSSCI、北大核心期刊等发表相关论文30余篇，，出版学术专著1部。
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6月12日
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Rain（专栏微课讲师，私训营讲师）：电子商务、网络与新媒体研究，善于追踪热点与前沿，熟悉交叉研究，行走在定性与定量研究的边缘。
期刊哥（专栏微课讲师，私训营讲师）：从事社会化网络学习研究，近两年主要从事期刊信息整理与期刊投稿方式科普工作，目前手握国内万本期刊详细信息与评价信息。近期正着手开发期刊投稿交流社区。
大象（私训营讲师）：从事教育法学、教育政策学、民族教育研究，理论研究与实证研究兼顾。
小涛（私训营讲师）：从事农业经济、产业效率评价等领域研究，理论研究与实证研究兼顾，尤其擅长DEA评价研究。
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