关于组织参加第八届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动的通知
各设区市电教馆、省直管县（市）电教站：
，根据通知要求，我馆将组织相关人员参加活动并组织省级评审。现将有关事项通知如下：
一、活动对象
全省中小学教师和各级电教馆（站）工作人员。
二、活动方式
本次论文活动采用在线投稿方式，参与活动教师直接将论文提交到论文活动专用网站（http://edu.10086.cn/lunwen）。首先要进行注册，填写个人真实信息，包括：作者姓名、单位（全称，可参考学校公章）、联系电话、电子邮件、通讯地址、邮政编码等；注册后提交论文，每人只能提交1篇论文，提交后不能修改。
三、时间安排
论文提交时间：4月1日-9月10日
投票支持截止时间: 9月10日
四、省级评审
省电教馆负责组织省级评审。届时省电教馆将聘请有关专家组成专家组对所有参赛论文逐一进行评审。
五、省级奖项和奖品设置
1．个人奖项：按小学组、中学组分设一、二、三等奖为获奖教师颁发证书，并设置相应的奖品。具体如下：
奖项 | 比例 | 奖品 |
一等奖 | 10% | 600元移动手机话费（直接充值或者缴费卡） |
二等奖 | 20% | 200元移动手机话费（直接充值或者缴费卡） |
三等奖 | 30% | 100元移动手机话费（直接充值或者缴费卡） |
2．集体奖项：设设区市最佳组织奖5名，省直管县（市）最佳组织奖单独设立，有4个（含4个）以上省直管县（市）参与活动的设2个最佳组织奖；有4个以下省直管县（市）参与活动的设1个最佳组织奖；只有1个省直管县（市）参与活动的不设最佳组织奖。按以下表格中三个指标记分、并由小到大排序确定最佳组织奖。
指 标 | 排 序 | 记分 |
各地获奖积分： 一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数 | 按积分值由大到小排序 | 序号×0.4 |
各地参与“活动”的中小学学校数 的百分比 | 按百分比由大到小排序 | 序号×0.3 |
各地参与“活动”的中小学教师数（含各级电教馆（站）工作人员）的百分比 | 按百分比由大到小排序 | 序号×0.3 |
附件：
第八届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动指南
“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动组织委员会编
二○一七年三月
目 录
一、活动范围
二、时间安排
三、活动要求
四、遴选和报送方式
五、遴选细则和论文发表
六、组织工作
附录：优秀论文评价标准
一、人员范围
全国各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。
二、时间安排
论文提交时间：4月1日-9月10日
投票支持截止时间: 9月10日
省级推荐时间: 9月10日-9月30日
集中报送时间: 10月8日-10月9日
全国遴选时间: 10月10日-10月25日
现场交流活动：11月上旬
三、活动要求
1.活动主题：信息技术与未来教育：开放 人本 个性 共享 创新
鼓励全国各学科教师及各级各类教育信息化工作者结合教育教学及生活实际，积极探索信息技术在教育中的科学化应用，深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体选题包括以下几个方面：
（1）“一带一路”沿线国家教育信息化及国内教育信息化进展研究；
（2）教育信息化促进教育公平、教育均衡研究；
（3）信息技术促进教学质量、教育治理研究；
（4）信息技术促进师生发展及创新人才培养研究；
（5）个性化教育，人本教育，全纳、公平、有质量的教育，智慧教育，终身学习，网络学习，移动学习，深度学习，自适应学习等新型教育学习方式研究；
（6）“一师一优课，一课一名师”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究；
（7）“网络学习空间人人通”的研究与应用；
（8）基于“互联网+”、AR/VR、人工智能、大数据等新技术新产业态的教育应用模式研究；
（9）在线教育及其与线下教育融合研究；
（10）STEM、创客、场馆、研学旅行等教育模式研究；
（11）中国移动“和教育”高效教育产品设计及其教育应用研究；
（12）信息技术与教学深度融合的典型应用。
2.征文要求
文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，能反映学术和实践创新。文章应包含题目、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式（范文请登录后文中的网站查阅、下载）。
3.投稿方式
本次论文活动采用在线投稿方式，参与活动教师直接将论文提交到论文活动专用网站。首先进行注册，填写个人真实信息：作者姓名、单位（全称，可参考学校公章）、联系电话、电子邮件、通讯地址、邮政编码等；注册后提交论文,每人只能提交一篇论文，提交后不能修改,投稿全程免费。注意：通讯地址务必要填写详细、准确，以便于论文结集发表后样刊的顺利邮递。
4.作品资格审定
，取消遴选资格。
（2）严禁剽窃或抄袭行为，一经发现，直接取消该作品遴选资格，并将有关情况通报批评。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷，剽窃或抄袭产生的法律纠纷由作者本人负责。
（3）作者所投稿件必须是从未在任何报刊、杂志等媒体发表的原创稿件。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消遴选资格。
四、遴选和报送方式
1.论文活动将组织省级推荐和全国遴选。各省级电教部门负责组织省级推荐。省级的推荐标准、推荐细则由各地电教部门自行确定。，负责组织全国遴选。
2.活动组委会为各省级电教部门配备一个单独的账户，9月10日，各省级电教部门用该账户可登录FTP平台下载各省论文，组织省级推荐。省级推荐后，各省级电教部门按规定时间集中报送20-50篇论文参加全国遴选，报送的论文中，一线教师的论文数量须占到90%以上。
五、遴选细则和论文发表
1.优秀组织单位：根据各地电教部门和学校宣传、组织情况以及投稿数量，组委会将遴选出若干优秀组织单位，优秀组织单位遴选对象包括各省级电教部门和学校。
（1）省级电教部门优秀组织单位具体遴选规则：
指 标 | 权重 |
各省参与“论文活动”的论文数量 | 0.3 |
全国遴选出的各省优秀论文的数量 | 0.3 |
各省组织工作情况，如宣传组织、严格推荐优秀论文并及时报送等 | 0.2 |
各省投票数量 | 0.2 |
（2）学校优秀组织单位具体遴选规则：
指 标 | 权重 |
各学校参与“论文活动”的论文数量 | 0.3 |
全国遴选出的各学校的优秀论文数量 | 0.3 |
各学校组织工作情况，如宣传组织等 | 0.2 |
各学校投票数量 | 0.2 |
2.优秀论文：根据专家遴选和网上公众投票，共设置一等奖100名、二等奖200名、三等奖300名、优秀奖若干。在遴选结束后将举办论文交流活动（另行通知）。
3.论文发表：部分优秀论文以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。
六、组织工作
1.组织领导
。
，负责论文活动日常事务工作。
2.论文活动详情查询
论文活动详情查询请登录以下各网站查询：
论文活动专用网站（http://edu.10086.cn/lunwen活动专区）；
手机客户端地址（http://edu.10086.cn/app）；
《中国电化教育》杂志官网（http://www.webcet.cn）。
附录：
优秀论文评价标准
类别 | 标准（满分100分） | 权重 |
价值性
| 1.选题价值：论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况，体现当前课程改革的相关要求，突出信息技术与教育创新主题，具有重要的实践指导价值和可推广价值。 | 30分 |
2.应用价值：论文观点鲜明，围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施，重在解决实际问题，具有启发性和可借鉴价值。 | ||
科学性
| 1.论点正确，符合实际，表述准确。 | 20分 |
2.论据科学、稳定、严密；实验及调查数据准确可靠，符合教学规律，没有不确定、猜测性的内容。 | ||
3.研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确。 | ||
规范性
| 1.文章体例严谨（有关键词、摘要、正文和参考文献等），论述严谨，逻辑性强。 | 20分 |
2.概念表述清晰准确。 | ||
3.内容和纲要切题，引用规范，图表制作精确。 | ||
4.无知识性和常识性错误，文笔流畅，文质优美，可读性强。 | ||
创新性
| 1.理论创新：结合当前信息技术教育的理论研究进展，提出新的教育思想、方法和手段，对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充，而不是对已有研究结论的再次论证。 | 30分 |
2.实践创新：在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破，有新思考、新方法、新策略、新探索。 | ||
3.研究方法创新：用新的方法进行探索和研究；对已有的方法进行科学地修正和补充。 | ||
实践性 | 教师能够结合教育教学实际，充分利用高效教育资源、产品（如“和教育”教育产品等）以及网络教育平台（如“和教育”平台等）进行论文创作。如有使用高效教育产品、登录平台等教育实践操作，可作为论文亮点进行加分。 | 附加分 5分 |