日前，第四届长宁区“十大新闻人物”评选活动落下帷幕。天山路街道社区学校张书嘉老师不仅是长宁区第四届“十大新闻人物”提名奖获得者，更是有着中国非物质文化遗产“面塑”的第三代传承人，上海工艺美术协会会员、上海市民间艺术家协会会员、首届全国中青年社区教育教学新秀、第二届上海社区教育教学评比活动一等奖获得者等多种头衔的实力派社区志愿者教师！
1980年出生的张书嘉，从10岁开始师从“面人赵”之女赵凤林老师学习非遗面塑艺术，曾代表中国出访法国、德国、美国、俄罗斯等多个国家进行民间艺术交流演出，并多次获得国际艺术大赛奖项。2007年获东方卫视全国创智赢家百万冠军后，成立书嘉手艺中心，致力于中国传统文化的传承与发扬。她推动了面塑这一传统技艺在长宁社区教育中生根开花，天山社区学校还专门成立了由她领衔的面塑手工艺工作室。
缘起城隍庙
按照现下流行的网络用语，张书嘉就是一位厉害的“面人小姐姐”。出生和成长于上海老卢湾，1990年，10岁的张书嘉在生日那天跟着爸爸妈妈到城隍庙游玩，父母答应给她买一件生日礼物，只要她喜欢。东走西看，小书嘉遇到了正在表演捏面人的赵凤林，顿时被精巧的面人吸引。这一看足足就是三个小时，师徒缘份就此开启。
从四年级到高中一年级，七年间，张书嘉从面团子都不太会捏，到慢慢掌握了揉、捏、搓、捻、拧、挤、掐、拉等手捏方法，以及挑、拨、按、粘、嵌、刮、戳、滚等工具使用方法，又从面团配比学起，逐渐掌握了调色、镶色、并列色等调配技法，成为了面塑班里技艺最娴熟的学生之一。
师傅领进门，修行靠个人
然而，张书嘉上高一后，少年宫的面人班就停止了授课。原因很简单：除了她，几乎没有别的学生愿意继续学习这项冷门的技艺。于是，张书嘉去赵凤林的家中继续研习面塑。此时，已进入向明中学就读的张书嘉不仅是位技法娴熟的“面人小师傅”，更是一位初涉面塑艺术的创作者。
赵凤林的父亲是海派面塑的开拓者，与“泥人张”齐名的“面人赵”赵阔明。赵凤林继承了父亲创作题材广泛、人物刻画生动的技艺精髓，一团彩色面团经过她的巧手，倾心感悟、用心创造，就能成为有生命的艺术作品。
年轻的张书嘉不仅从师父这里继承了精湛的技艺，也在赵凤林的指导下学会了创作。一年暑假，她利用整个假期完成了题为“56个民族大团结”的主题面塑，在那个上网还需要拨号的年代，张书嘉翻遍了报纸、杂志和画报搜集少数民族的服饰、文化和风俗资料作参考，每天完成两个人的创作和制作，最终独立完成了这套大型作品。
传统文化推广
进入大学，张书嘉在上海交通大学攻读工业设计专业，毕业论文写的就是《中国民间艺术如何市场化》。她说一直以来自己都在考虑如何推广传统文化，但似乎哪里总“差一口气”。
2007年这一切似乎是她梦想的一个转折点，经推荐张书嘉参加了东方卫视主办的全国创业选秀类大赛，整整四个月，她竟然一举拿下来全国百万总冠军的头衔，开始了她的这条不平凡的非遗传承之路。
但这门冷门的传统民间艺术的传承之路并没有想象中的顺利。生源不足、资金不足、营收等等问题都接踵而来。
传统艺术的魅力总能让人绝处逢生。一位从德国归国的家长专门把孩子送到张书嘉这里学习面塑。有一天，这位妈妈试探地问张书嘉：“张老师，你的学费收这么点，班级开的下去吗？”当张书嘉一脸疑惑看着这位“求涨价”的家长，对方终于道出了原委：“我在国外看了你的比赛，回国我一直在想，不知道你拿了奖金还会不会做比赛时承诺的创业内容，现在看来你开面塑班很不容易，我很怕你的80万花完后，没办法继续撑下去，这件事就再也没有人做了。”
使命感在那一刻被彻底激发。从那以后，张书嘉比原先更认真地教学。第二届上海社区教育教学评比活动中，张书嘉老师的《非遗手工面塑》课程，凭借现场娴熟的教学技能、扎实的专业功底和生动的授课过程代表长宁区获得一等奖的好成绩。
用足全力后，面人班开始进入正轨。2009年，恰逢长宁区天山街道社区文化中心在寻找掌握非遗技艺的传统手艺人，张书嘉就在中心拥有了一间可免费使用的工作室。
传承加创新
如今，张书嘉的工作室与8所中小学展开了课程合作，同时在长宁区天山社区活动中心设有一个教学点专门面向社会各个年龄阶段的人群。她的学员年龄最小的是4岁，最大的有87岁。
结合自己长达二十多年的面塑制作经验，张书嘉打破了传统的师傅带徒弟的教学方式，通过讲故事等现代化的教学方式，来激发学员们天马行空的想象力，并付诸于面塑艺术。
张书嘉认为，面塑既然在古代是当时流行、时尚的代表，那结合当代的新鲜元素，面塑也能成为像填色书、香薰蜡烛那样受欢迎的产品，所以在上课时，张书嘉除了教授学员用传统的刮子、梳子、剪刀等工具，还带着学生用真实的布料按压出面人衣服身上的纹路，用手指甲、圆珠笔等各类新工具实现面人的不同造型特征，为的就是不断激发年轻人的兴趣。
如今，张书嘉教授的“弟子”大多已“出山”，有的还在美国、澳大利亚的学校课堂中开设了面塑手工课。对面塑未来的发展，她希望大家不要把传统艺术当做只能在橱窗里远观的事物，而是将其作为提高动手能力和思维能力的一种方式。
▲张书嘉老师编写的《手工面塑（初级）教材》
对“非遗”这条创业路，张书嘉也有自己的心愿：“我的能量有限，但大家一起去传承、去普及，能量就一定会变大”。