倒计时到初中入学考试，初中生紧张复习的同时，也需要知道今年每门科目的哪一部分，孩子们有针对性的复习，才能在中学入学考试中获胜！以下初中语文指导班的老师已经把它整理好了。中学语文复习策略。和复习要点，大家好好看哦。
(中文)中文
第一，基础知识：注重归纳和整理。
在拼音字体方面，要对八本书中的关键词进行注释和阅读，特别是书写出现的单词，同时对字词进行一次或两次的整理，掌握考试规律，确立复习要点。
对一个词的声音的研究主要集中在以下几个方面：
1个复音误读：例如：扒窃(pá)、窥视(S)
(2)习惯性误读：例如：禁令(D)、享受(十一)、挫折(角质)
错误发音：例如，“迁移”中的“迁移”被理解为“弟子tú”。
(4)对方言的误读：
平舌不分：如：嘲笑(Ch)，寻找章节和摘录(志)
把平缓的声音误读为高音：例如崇拜(chón)
误读为e：例如礼拜(mó)
b形检查的重点是
误用1字：例如：皇家职业(疾驰)，下巴(下巴)，头部低头，眉毛偏低。
误用音字：如：头发-骨头(高)，安静(干净)。
误用理解：例如，Mou(寻求)采取，(平均)测试，被迫等待(紧急)
(4)误用文字：如虐待、杀害、施展魅力
2.需要掌握五种共同语言疾病：
(1)成分不完整(缺少主语，缺少客体)
(2)不恰当的搭配(主谓搭配不当，主客体搭配不当，动词和宾语搭配不当，修饰语和中心词搭配不当)。
3.不正确的词序
4重复责任
五、前后矛盾
要培养良好的语言意识，多读几遍。找到错误类型选项，并一次又一次地验证它。你可以通过练习来练习主客观问题，你也可以熟练地运用阅读来练习写疾病问题。
3.为了了解名人的大事，不要让张冠礼戴。当你通常做一个问题时，不要只注意一个错误的选项，看看你是否理解了正确的选项，不知道及时找到原来的答案，弥补这一教训。
4.语言使用和表达应注意准确性和恰当性，连贯应注意语境和语境的结合。高中入学考试对这两个问题进行了创新和尝试。
在以下情况下，有一件事情是准确和合适的：
肖明弄脏了他刚从童年借来的那本书。由于不好意思直接把书还给肖岗，他委托晓亮把书还给他，并请他为他道歉。晓亮对肖岗说：
肖明把你借给他的书弄脏了，他不好意思一个人来，让我把书还给他，替他说声对不起。
B，我会把这本书还给肖明。这本书被他不小心弄脏了，他不好意思亲自去做。只是一本书所以别担心。
这是我向你借的那本书。我现在把它还给你，但这本书不小心弄脏了。对不起。
D，这是你借给肖明的那本书。他让我把它还给你，让我转达他对你的感谢。
不仔细检查的儿童可以选择B，因为它是准确的；或者他可以选择C或D，因为它是适当的；但只有A是准确和适当的。
B最适合填写下列水平线的项目之一是
2013年，胡培兰，一位中国人物，被一位仁慈的医生胡培兰感动了，他坚持在退休后的20年里每天都来看医生。她的获奖感言是：技艺不是高的，而是德性的；技巧不是灵巧的，而是仁爱的。那个医生。你是一位仁慈的医生，是世界上的良药。
A，你看到的是疾病，你拯救的是生命；你开的是药，你给了生命。
B，你看到的是疾病，你拯救的是心脏，你开的是药，你给它爱。
开药，爱，看病，救心
处方药，给生命以生命；看到疾病，拯救生命。
许多优秀的学生在这个问题上也犯了错误，只关注选项而不是上下文。“不，有关的字眼是要强调”德“、”仁“，上下文一再强调她是一名”仁者医生“，是一种”良药“，而不是说她的医术有多灵巧，所以”看医生，救心“，”开药，爱“。
古诗文默写通常是五点七分，两分理解默写，理解问题中的关键词，理解问题的材料和意图，答时一定要写清楚，因为它是电脑标记，有点粗心，就会丢分。答案必须清楚，写作标准，因为它是电脑打分，有点粗心，你会失去分数，如果你想掌握问题中的关键词，理解问题的内容和意图，你必须写清楚，写标准，因为它是一个计算机标记，你会失去分数。
现代阅读
熟悉现代文本阅读的考点及相应的问题解决规律，在此基础上，通过选择和提炼，实现阅读理解的相关知识。根据问题或类型问题的相关要求，考察习题的特点和规律，结合相关的问题解决方法和经验进行理解和分析，在阅读习题段落时尽量得到一种解答方法和思路。
现代文本阅读是汉语学习的关键和难点。加强训练、集中训练是必要的，但不能陷入盲目的海上战术，不能以“量”取胜，必须注意“质”，即要注意段落内容的典型性和习题的设置，不要重复不必要的重复。力求做到：方法领先，典型训练，针对错误纠正，循环强化，形成回归三种能力，触摸类比，保证阅读训练的有效性。
在回答问题时，要建立两种意识，即原始意识和整体意识。我们应该坚信，大多数阅读问题的答案应该在原文中找到。我们必须在把握整篇文章内容的基础上回答问题。虽然在某一点上提出了一些问题，但它们实际上是与整篇文章有关的。
试着读三遍文章，第一次阅读文章，了解大纲，理解材料的内容。第二次阅读带有问题的文章，仔细查找问题，因为有些问题隐藏在文章中，答案也与问题附近的文本有关。第三次在当地阅读文章，并完成卷检查的内容。在回答其他问题时，理解问题的字数比回答其他问题时要多一点，所讨论的语言也要组织起来，这不仅要求形成答案的关键点要完整，而且要求语言要流畅、优美、简洁。