蒙台梭利教育在中国的现状及改革趋势
目前，众多幼儿教育机构“自我标榜”正在实践蒙台梭利教育理念，但是，质量上良莠不齐，且缺乏统一标准和权威认证。，将在志愿参与该项目的幼教机构中进行实验，总结出操作性强的“中国标准”，并在全国范围内推广。
来源：新华网
目前，中国幼儿园学习蒙氏教育的总体情况并不好，公办园用蒙氏教育的不多，大多是民办园在用，而由于民办园数量多，市场需求旺盛，催生出各种培训机构，但大部分都不正规。 ——朱家雄·华东师范大学教授
来源：人民网
研制符合中国特点的蒙台梭利中国标准及认证体系，对在中国科学规范地推进蒙台梭利教育有着积极的现实作用。
——钟秉林·中国教育学会会长
来源：人民网
在中国教育学会的主导下，中国将拥有符合国情的、规范化的蒙台梭利教育师资认证标准以及认证体系，将建立高起点、高质量的教师培训体系和项目，百年以来经久不衰的蒙台梭利教育与五千年中华优秀传统文化的融合可望得以实现。
来源：中国教育新闻网
走进CSE
中国教育学会（The Chinese Society of Education，缩写为CSE）成立于1979年4月12日，是成立最早、国内规模最大的教育学术团体。
2015年4月10日，中国教育学会(CSE）和美国蒙台梭利协会（American Montessori Society, AMS）正式签订了合作协议，共同推动中国蒙台梭利教育的发展。2016年7月，由中国教育学会组织研制的《中国教育学会蒙台梭利教师教育机构认证标准（试行）》通过专家论证，旨在规范、引领蒙台梭利教育师资培养，为从事蒙台梭利教育的机构和人员提供服务。
本项目系中国教育学会与美国蒙台梭利协会合作的首个成果，是在中国教育学会的主导下，构建完成的符合我国国情的、规范化的蒙台梭利教育师资认证标准以及认证体系，是高起点、高质量的教师培训体系和项目，旨在将百年以来经久不衰的蒙台梭利教育与五千年中华优秀传统文化完美融合。
授课单位介绍
山东英才学院创建于1998年，坐落在山东省省会济南，，在校生四万余名，其中学前教育专业本专科在校生7000余名。
山东英才学院学前教育专业早在2004年就在人才培养方案中融入了蒙台梭利教育的内容，并通过专业培训的形式普及在校生蒙台梭利教育，使其拥有蒙氏教学的基本能力。历时14年的发展，我校在蒙台梭利教育研究、师资培养与社会服务方面已探索了一条蒙台梭利教育中国化之路。
2016年我校获得首批中国教育学会蒙台梭利教师教育机构和我校宋占美教授受聘为中国教育学会蒙台梭利教育专家委员会委员，既彰显了社会对我校办学水平和育人质量的肯定，也证明了我校在教育领域中的地位和角色日益重要。
招生对象·培训形式
面向全国招生，专科（高职）及以上学历，幼儿园教师、早期教育工作者、高校教师及其他热爱幼儿教育、认同蒙台梭利教育的人员。
培训采用集中式学习的方式进行，教学过程中我们进行课程理论讲解、教具实操、问题研讨、经验交流等形式，将理论和实践相结合，切实提高每位学员的蒙台梭利知识及教学水平。
师资力量
王美玲
朝阳科技大学幼儿保育系专任讲师
中台科技大学儿童教育暨事业经营系兼任讲师
英国BBC花园宝宝早教中心总部（上海）教务长
私立好儿美幼儿园主任
国际蒙特梭利3-6学程证照（意大利AMI）
国际婴儿按摩讲师证照（美国IIM及MISA）
婴儿瑜伽合格讲师证照（英国Birthlight）
张庭枝
国立台北护理健康大学婴幼儿保育所硕士
曾任新北市永錡幼儿园园长、育圃文教机构总监
曾任新北市新庄社区大学讲师
曾任蒙台梭利基金会教务长
AMS0-3岁、AMS3-6岁合格教师
IAIM国际婴幼儿按摩证照
现任：蒙台梭利教育推广讲师
现任：私立明新科技大学幼儿保育系讲师
现任：中华两岸事务交流协会幼教智库讲师
钟淑慧
朝阳科技大学幼儿保育所硕士
朝阳科技大学附属幼儿园园长
蒙特梭利0-3/3-6岁专业师资
蒙特梭利国际AMS3-6岁专业教师
王意岚
国际蒙台梭利AMI6-12助理教师
英国生之光婴儿瑜珈教师
英国生之光学步儿瑜珈教师
澳洲彩虹儿童瑜珈教师
澳洲彩虹儿童瑜珈讲
课程设置
按照《中国教育学会蒙台梭利学前教育教师资质认证标准》有关规定：
蒙台梭利理论课程：320学时
实习：540学时
报名须知
报名要求：
拥有大专以上学历或国家认可的学前教育入职资格证
填写报名资料并缴纳本期课程学费 28500 RMB
获得CSE认证条件：在中国教育学会认证的蒙台梭利教师教育机构修满规定课时并考核合格。
联系方式：李老师 15610106355（同微信）
电子邮箱：114134788@qq.ocm
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教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
——玛利亚·蒙台梭利