成长在路上
——赴福州师范大学实验幼儿园和福建省金山幼儿园参加授牌即学术研究活动
为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》等文件精神，充分发挥教育科研引领作用，促进幼儿园科学管理，提高保教质量。2018年4月13日，我园教师很荣幸参加福州师范大学实验幼儿园和福建省金山幼儿园关于“福建省教育科研实验基地”授牌暨学术研讨活动。
学习
福建省教育科学规划办主任、福建省教育科学研究所所长吴明洪就幼儿园课题研究提出了宝贵的意见，吴明洪所长强调问题即课题，课题应是质疑教育教学实践所进行的研究，课题的题目应新颖，关注时事热点，文献的研究。福建师范大学学前教育系主任吴荔红教授明确的阐述了课题的研究过程：课题应先申请，在进行开题报告，接着是课题的中期检查，最后再是课题的成果验收，其中成果汇报包括实践部分和理论部分。
通过本次的学术研讨活动，我深刻的认识到，课题研究就是以一个教育教学问题为指向，聚集众人智慧，产生思维火花的研究平台。作为一名幼儿园教师，除了教书育人外，还应积极参与到课题的研究中，因为课题的研究不仅需要大量的理论基础，还需要大量的原创材料及案例，参与到课题的研究不仅能够促进自己的专业发展，而且能够为教师的成长打开一扇全新的窗户。透过窗户能看到外面美丽的景色，让教师体会到成长的快乐，成功的喜悦，否则仅仅只能成为一名教书匠而已。
东石镇井林中心幼儿园