2017年高考语文考试的变化，文学文本的欣赏。2017年高考语文阅读将成为高考的核心考试点。2017年高考大纲加强了快速阅读能力和信息筛选处理能力，并以“文学文本阅读”和“实用文本阅读”为必要内容。高中语文选唐诗宋词多年来，文本阅读一直是高考的宠儿，无论是散文阅读还是小说阅读。现代阅读技巧是什么？
从标题类型的设计来看，对小说中人物的考察只不过是三个方面：
首先，直接分析XXX字符的特点，如：XXX是什么样的字符，请总结XXX字符的主要性格特征等；
二是塑造人物的具体方法和功能，如：分析小说描写人物的具体方法和功能，作者用什么表达手法来刻画这个人物？请简要分析等；
三是客观公正地评价人物（包括作者对文字的态度和读者对文字的评价）。例如，你认为作者所描绘的人物的社会意义如何，有些人对XXX有什么看法？你觉得呢?Whatdoyouthink?浏览其中一个视点等。
为了破解高考小说中人物的鉴赏力，在考试中取得高分，必须遵循《高考法》，并根据小说中人物的相关知识对其进行有条不紊的回答。要分析字符图像，我们应从四个方面开始，如下所示：
首先，分析情节发展中的人物。
情节是一系列有组织的生活事件，用来表达小说中的主题或人物。我们需要从情节的发展过程中把握人物形象，因为情节是人物形成和发展的历史，在事件的发展过程中，我们可以在人物的灵魂中表现出深刻的东西。没有情节，我们就不知道角色是如何做事的，也无法分析人物的性格特征。为了理解人物的性格，我们必须通过情节中发生的外在现象来分析这种现象背后的本质。故事的情节要么发展角色，要么显示人物。因此，对小说情节的分析也是我们分析人物的关键。
根据故事情节，根据人物性格特征的分析，我们必须注意以下四点：
第一，全面、适当、现实和现实。人物的性格特征是从情节中得出的结论，这反过来又可以解释情节。只有一个全面和适当的结论才能正确地解释整个情节。
第二，注意特征的复杂性、多样性和多角度分析.
第三，区分初级和次要，把握其主要人格特征。
第四，把握人物性格的发展变化。
苏巴就是一个很好的例子，通过情节的摇摆，很好地描绘了这样一个美丽善良却可怜的哑巴女孩的形象。
其次，对小说中人物塑造的方法进行了分析。
1.描述字符的方法和功能。
1人物描述：包括人物的外貌、身体、表情、服装、姿势等方面的描述。
功能：刻画人物的性格特征，表达人物的精神面貌，揭示人物的内心活动，揭示人物的境遇，展现人物的变化等。
心理描述：描述心理活动(矛盾/焦虑/忧虑/喜悦/兴奋等)或者意识形态的改变。
功能：能直接揭示人物的内心世界，阐释人物的思想基础、行动的内在基础。心理描写有时可以由作者直接描述，也可以通过人物的独白和梦来揭示，有时还可以通过场景和人物的行为、环境和经验间接折射出来。
3语言描述：包括对话描述、简单描述等。
功能：它还能反映人物的内心活动，表现人物的身份和地位，间接地表达其他人物和场景，解释原貌，促进或预测故事情节的发展，展示时代背景，揭示作品主题等。
动作描述：描述人物在典型环境中的典型动作。
函数：描述字符的字符。
5细节描述：更精细的显示某一特征的人物。如场景细节描述、服装细节描述、动作细节描述、心理细节描述、语言细节描述等。
功能：刻画人物，深化主题，促进情节发展，营造氛围，营造时代氛围，具有地方特色。
6创造次要人物(侧面描述)：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。
功能：1丝线引线，促进情节的发展。(2)对比，突出主要特征。
2.人物在小说中的角色(包括6)
小说的核心任务是通过描写人物和塑造典型人物来揭示社会生活的一些基本方面，从而表达作品的主题。因此，为了评价小说中的人物形象，有必要仔细分析作者对人物的描写-肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，以评价人物的性格特征，探索各种人物的善、恶、美、丑的精神世界。
除了对肖像画(外貌、上帝、服装)、动作细节描写、语言描述、心理描述等直接描述之外，人体描述的区别方法，还应注意其他人或场景的干燥。
碎片实例：
在“林黛玉成家富”中，林黛玉、贾宝玉、王锡锋的形象描写十分生动；项链开头的卢瓦藏夫人的心理描写非常逼真；当用中国老栓买药时，黑人的动作描写生动地刻画了人物的性格。
例如：“林黛玉见贾富。”王锡锋-语言、外表、行动、侧面(看文字的颜色，迎接机会)；林黛玉-心理学(篱笆下的谨慎)
<Chrome>奥楚比洛夫-细节(为了摆脱尴尬，他被要求帮助他脱下外套，穿上大衣的细节，生动地表达他的变色龙性格)。
第三，运用环境描述的方法对其特征进行分析。
小说中的人物生活在特定的历史背景和特定的生存环境中。人物的思想感情总是要有时代的烙印，要留下环境的痕迹。环境在性格的体现中起着强化的作用。为了表现人物丰富而复杂的性格，作者经常为人物设置各种环境，以“刺激”人物，记录人物的各种行为，从而揭示人物的性格。
在老人高里，他描绘了一个典型的父亲的爱的形象，在生活在巴黎的环境中，生活在其他省份，生活在私人生活、。
第四，借助作者对人物形象的分析倾向(注意作者对角色的介绍和评价)
主题是小说作家在描写人物和人物命运时对生活的理解和理解。我们应该认识和评价人物在阅读中的性格、品质、典型性和社会意义，了解作者的情感倾向。
在“袖子里的人”的结尾，写着在贝利科夫死后的一个月，生活又变得沉闷起来，这清楚地表明贝利科夫是一个典型的人物，只要专制制度还在那里，贝雷科夫的角色就不会死。阿Q的“真故事”是一部让读者流下泪笑的精神胜利，它清楚地表达了作者对自己的不幸和无可争辩的情感倾向的悲哀。
确定作者的情感倾向是赞扬还是降级，赞扬还是讽刺。首先，我们应该高度概括故事的情节(谁和什么)。其次，对作者的态度进行推测：真善美还是丑恶？(赞扬或批评什么，最好是从积极和消极两个方面来理解，如“祝福”)
[欣赏实例]
第一，他个子不高，他略胖的脸有一双和蔼可亲的眼睛，常常眯着眼睛。短短的白发更多地反映了他的忠诚。他的右腿很强壮。左腿，另一方面，被切断从膝盖以下，并支持一轮棍子，这是明亮的使用。我们不知道这条腿是什么时候被截肢的，为什么会被截肢。我们只记得有一次，当他讲女娃修天造人的传说时，他笑着对我们说：“女娃受够了用手捏泥人，于是她用树枝在地上晃动泥。”掉在地上的泥也变成了一个人，但是有些人，因为女皇抛出太多的力量，失去了双腿和手臂。就在那时她失去了一条腿给我。教室里有一阵自然的笑声，但笑完后，每个学生的心都浮出一种酸涩的感觉，同时也增加了对刘先生的尊敬。(苏叔阳，理想风筝)
这篇文章用什么方法来表达刘老师的素质特征？
肖像语言体现了刘老师的风度和幽默性格。
2.阿Q为自己不圆而感到惭愧，但那人却毫不在意。他已经投了一支笔和一张纸，许多人第二次抓住他进入大门。他第二次走进篱笆时，并不是很生气。他认为，在生命的天地之间，有时他不得不抓住它，有时他不得不在纸上画一个圆圈，但圆圈不是圆的，而是他的“线”上的污点。但不久他就松了一口气，他想，孙子只画了一个很圆的圆圈。所以他睡着了。
本文根据本文的内容，对阿Q的形象进行了简要的分析。
[参考答案]这是一个非常深刻的心理学描述。阿Q在死刑罪上画了一个圆圈，即将被斩首，但他仍然没有意识到，不生气，不打架，认为他的圆圈是没有花园的，丢脸的，是线条上的污点。但是，即使是不愉快的感觉也消失了，因为他认为他的孙子很圆，他自己就像一个祖父，并且在他的幻想中赢得了精神上的胜利。这种心理描述，可以说是三点，表现出阿Q迟钝无知的心态。
3、把花炮从葫芦里拿出来，把火炭盖上，把毛毡戴上，把钥匙拿出来，把草厅的门拔出来，把大门的前端拔出来，把两扇草场的门拔出来锁上，钥匙拿来，信寄往东边，雪地上踩碎的玉石，跟着是北风。“(明林的头，山的庙，”)
林冲走出草屋，到市场上去卖酒，一段用一系列动词来描述他的哪种性格特征？(5分)
[参考答案]“碳火”、“关”、“锁”的详细描述，显示了林冲安全守时的性格，“建屋”、“过冬”的思想，说明林冲的“安逸”、“顺服”的思想与林冲的“盖炭火”、“关门”、“锁”等其他细节，如“盖炭火”、“关门”、“锁起来”等，有着密切的关系。
4.Eugenie Grantai(片段)Balzac(从“外国小说欣赏”选编)
古老的椅子，丝质面编织着拉风丹寓言，但不懂学问的人，不想认出自己的内容：色彩褪色，到处都是补丁，人物再也看不清了。在四面的角落里有一个三角形的酒柜，上面有几个架子，上面都是油腻的零碎。在两扇窗户之间的墙上，有一张旧的木制桌子，桌子上画着棋盘。牌桌后面的墙上挂着一个椭圆形气压计。黑色的框架被金色的漆带包围，苍蝇被肆无忌惮地钉在上面。恐怕不会留下多少金色油漆了。在壁炉台对面的墙上，挂着两幅水粉画像，其中一幅据说是格林泰夫人的祖父，他是德拉贝特里尔的老人，穿着国王卫队中尉的制服，另一幅是已故的提耶尔夫人，戴着一个古老的包子。窗帘是用图尔红丝做的，两边都挂着大吊坠的丝带。这种豪华的装饰与绿泰家族的习惯非常格格不入。原来是我买下房子的时候，甚至买了框架、钟、全套的软垫家具、桃花心木橱柜等等。
场景是小说中最小的构成要素，是以人物为中心的环境描写.请调动你的阅读经验，谈谈上面的场景在小说中扮演了什么角色，以及它是如何工作的。大约100个字。
上面的场景主要表现人物的性格，物质空间是人类精神世界的反映和遗存，绿泰家族的布局和陈设(物品本身的奢侈和今天破败无序的细节)反映了格兰泰的“习惯”，从而描绘了格兰泰的吝啬个性特征。
在小说人物鉴赏中，除了掌握一些小说形象知识外，还应特别注意答疑的规范化。首先，从地方高考试题参考答案、解题模式入手。例如：
(1)“外省郎”彭先生的性格特点是什么？请简要分析一下。(6分)(“血故事”国家新课程标准)
[参考答案]1有责任，有明确的含义：在岳父的危机中，以亲情、和谐为最重要的，不管过去的猜疑，放弃，最终赢得信任；2坚持宽容；面对岳父排挤，不要放弃，不要鲁莽，捍卫自己的爱；3幽默乐观：说话风趣，善待他人，能有良好的心态。
[分析]分析人物形象，首先要把握小说中人物形象的特点，然后提取小说中人物的言行，以及作品中其他人物对人物形象的评价，然后在此基础上探讨如何对人物形象进行分类和总结。最后，选择合适的词语和句子来表达。
(2)根据小说的内容，简要总结了“曾大师”的形象特征。(4分)(从“判断丑”中选出，删除和修改。山东卷)
[参考答案]丑陋的外表；艰苦的工作；深深的爱和付出他们的孙辈，说谎来保护他们的形象；孙辈不孝，夜幕凄凉。
(3)手帕描述了什么样的情感活动？请具体说明。(4分)
孟福志先生把叠好的手帕递给义工大学生，擦了擦脸上的雪，然后把湿布手帕放在头上。这些细节显示了孟先生的欣赏、爱、支持、赞美和由衷的喜悦。
[分析]对人物的情感世界进行了详细的表达。在这里，学生向老师表达他们的感受，这与老师的态度是一致的。当然，这是一种真诚的喜悦，当然，在人物的动作中。
(4)探讨文章中自然景物描写的深刻意蕴及其对人物表达的影响。(6分)(这是你的战争。江苏卷
雪：一种是自然界的雪，另一种是象征着越来越近的外来敌人入侵的战争，第三是征召成为翻译的消息，第四是师生之间的亲密关系。
雪和拉梅林：象征着自愿保卫祖国的年轻人的纯洁和爱国主义。
雪从大雪到停雪到融化的过程，标志着人物与希望拯救国家的情结之间关系的平静。
要解决这一问题，应结合本文的情节，依托情节，寻求场景与情节的相似性，从相似中找到场景的寓意。这样，就容易多了。这个问题，追求完整的答案就可以了，尽量不要后悔！
1.根据共同问题，概述如下：
(1)什么样的人格特殊身份特征是××？
（2）请对人物的主要人格特征进行总结，并直接写下人物的个性特征或品质。
(3)×××的优良品质是什么？
二。塑造特征的具体方法与功能分析
常见的问题有：(1)分析小说的具体方法和功能来描述人物。
(2)作者采用了哪些表现手法来刻画这一特征？请简要分析
回答问题的方法：通过对×××的描述(或技术)，说明了×××的性质。
3.客观公正的人物评价(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价)
常见的问题是：(1)你认为作者创作的人物具有什么社会意义？
(2)有些人怎么看×××？你认为如何？探索其中一个观点
回答方法：明确原因，结合相关内容(评价可以多样化)。
最后，为了做到小说人物形象的塑造，我们应该注意问题的考查(问该回答什么，怎么回答)，有分裂感，尽量在原文中回答，尽量使用技术术语。
附件：首先，字符描述的常用方法：
表象描述，语言描述，动作描述，外表描述，心理活动描述。
外貌描述是指对人的外貌(脸型、面部特征)、服装、体形、姿势和风度的描述。
语言描述是一种通过个性化的字符语言来描述字符的描述方法。
动作描述是通过个性化的动作和动作的描述来揭示人物的性格。
外观的描述是角色的面部表情。外表是指随着情绪的变化而变化的面部表情，外表相对稳定，是指外表、着装、姿势。
（5）心理描述是通过分析人物的心理活动（如内心情感、意图、愿望、思维、意识形态斗争等），挖掘人物的思想和感受。以描述字符的内部特征。
一种心理描述的暗示：思考，说，感觉，思考。
二.作用：
肖像画描写：揭示人物的身份、处境和社会环境，在形式上传达精神，表达人物的内心世界和性格特征。
语言描述：表达人物的情感，反映人物的特点，反映人物生活的时代特征。
动作描述：表现人物的精神面貌，直接反映人物的性格。它在人物描写中起着重要的作用。
表象描述：说明人物的身份、地位、处境、经历、心理和思想特征。它描述了字符的特征。反映精神品质。
心理描述：它是人物在特定环境中的心理活动。揭示人物的内心，描绘人物的性格。
环境描述
对自然环境的描述：渲染。气氛；激发人物的情绪；指出季节、地点；展现人物之间的关系；表达人物；促进情节的发展。
对社会环境的描述：狭义上，社会环境是指人物活动的地点、背景、氛围等，广义上是指一定历史时期的社会生活和人际关系的总和。功能：解释故事的社会背景；预测人物的命运；揭示各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候和风景，促进情节的发展。
细节描述：把握生活中微妙而具体的典型情节，生动细致地描绘。其功能是丰富人物形象，使人物描写具有血肉之躯。如果作者看到他的人，写作的场景就像这个场景。
此外，还有：
精细绘画：使用大量生动、恰当的隐喻、华丽的文字、美丽的色彩，用于粗笔涂片。
白色素描：用简单的文字，把握人物或事物形象的特点，画出几个人物或事物形象的草图。
静态描述：对一个人或场景的平面或静态描述。
动态描述：通过移动和书写静默，或通过个性化的事物来描述事物。
第三，形象的作用：
1.主要人物的作用：
分析人物形象的功能主要是分析人物形象的社会意义。
主要内容如下：(1)结合情节，分析人物形象的典型性。
(2)结合社会现实，分析人物所反映的社会现象及其对人们的启示。
2.次要字符的作用：
(1)主要角色的服务和主要人物的设置。
(2)促进地块的发展。
(3)揭示或突出主题。
(4)如果线索是文字，自然具有贯穿全文的功能。
四.物体的作用：
小说中重要形象的基本功能是突出人物的性格，揭示深化的主题。有时反复出现，串出相关情节，从而成为文章的线索，同时具有使结构更加严谨的功能。
小说的对象形象，有时是作品的主人公，所有的故事和情节都围绕着他，作者的思想反映在对象的命运上。