2018年高考北京卷考指示已经发布，考试说明的详细内容将修改如下。我希望这对明年高考的考生有帮助。下面是对历史主题的描述。
“试卷结构”和“考试内容和要求”的部分保持不变。修订主要体现在第三部分的“参考样本问题”部分，并在保持原有问题类型、数量和结构的基础上作了一些调整。样本问题调整如下：
上述新的样本问题和保留的样本问题构成2018年的“参考样本问题”，不仅涵盖范围广，而且还对各级的能力和基本识字水平进行了深入检查。参考样本问题作为一个整体具有以下特点：
1、注意基础
以各种材料反映历史发展的重大事件，主要内容和现象侧重于主体的基本素养和思维水平。
二。强调学科的基本素养和方法
注重考生运用所学的基本知识和方法，从不同角度发现问题，分析和解决问题，独立思考和创新的能力。从试题类型的功能来看，选择题更注重基础知识和基本能力，而非选择题则保持视野宽、跨度大、综合性强的特点，体现了能力考试的综合性，考查考生的图文资料解释能力，分析较高层次的发现具体问题的能力，在更广阔的历史时空框架下进行历史发展与演变的学科素养。
3.鼓励独立思考和创新
注重试题的开放性和选择性，激发考生的独立思维和创新能力，关注考生个性的培养和表达。无论是综合性学科还是跨学科综合问题，都存在着高分的开放性问题，给考生提供了足够的解释历史的空间，展示了较高的历史学科素养水平。应聘者需要找到自己的问题，找到解决问题的方法。对于公开问题，没有标准的答案，重点在于考生的逻辑思维能力和创新能力，以及他们对历史的独到见解。
4.接近现实
贴近教学现实、贴近社会，考试方法和角度新颖灵活。首先，从考生的认知特点和兴趣出发，注意材料的亲和性。此外，创设各种新的情境，或从小部分看到整体，从中观和微观层面切入历史，或以考生周围的生活和社会文化现象为背景，以生动新鲜的材料为背景，让抽象的概念、规律和其他宏大的叙述具体化到人与物的层面，既便于考察考生的应用能力，又有助于培养考生的历史意识，加深对历史和现实的认识。
5.培养人文情怀
关注考试的教育功能,培养考生“人文情怀”、“民族自豪感”、“历史使命”,形成世界的开放意识,所选择的样本问题不仅注重中国传统文化,而且涉及到人类文明的卓越成就,在人类文明演进的框架内反映和审视中国历史和世界历史,追溯至源头,这有助于考生加深对传统文化的理解，然后继承和弘扬，然后以自己的视觉为基础，了解世界各区域不同文明的发展过程，进而了解不同文明和民族群体，是人类相互认识、和谐共处的前提和关键。
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专题片：2018年高考北京卷“考试说明”，各科调整方案说明