近些年以来，毕业展似乎已成为一个彰显美术学院影响力的品牌。毕业创作将通过毕业展这种集中的展示方式向呈现给公众，而毕业展同时也是检验学院教学成果、展示学校教育质量和推介毕业生的重要平台，为不同层次不同领域的观众提供了相互学习、交流、借鉴的机会，更是学校发现问题、完善教育教学及加强校际交流的重要渠道。值得关注的是近两届毕业展中，作为人文学科的美术学专业，以毕业论文为主体，以文献展的形式参与其中。如何最大限度地发挥美术史毕业文献展在学院教育中的作用和优势成为一个值得思考的重要问题。
当我们想要为美术史毕业文献展定位时，出现了几个不可回避的观点性问题。毕业论文是否称得上文献？在视觉冲击力极强的毕业展中陈列毕业论文是否有必要？毕业论文文献展的出现能否为毕业展带来新的方向？
自2016年起，艺术与人文学院以毕业论文文献展的方式进入广州美术学院毕业展，作为意识的物质载体的本科毕业论文成为了展览的主体。在毕业展的语境之下，这个展览的展品不是美学意义上的“艺术”，充其量只能说展览的文献内容指涉艺术，这里展示的不是真正意义上的“艺术品”，即便指涉艺术但依然有别于“当代艺术文献展”。毕业论文文献展注重展示学院专业特色及教学成果。当前的毕业论文文献展还是相对单调，虽然它传递的内涵是丰富与厚重的，但在视觉表现方面，它还是要跟上当代的审美需求，即深入浅出、通俗易懂。随着毕业论文文献展的发展，逐步促进毕业展的教学文献档案建设。
自毕业论文踏入毕业展以来，毕业论文文献展始终表现着一种发展的态势，从简单的论文展陈至有统一主题的展览迈进。作为学院的教学成果展示而言，是一个很好的展示学院特色及教育特点的平台，促进其形成毕业论文文献档案更能有助于教学改进。而这种形成“文献档案”的思路之于毕业展而言，更是有利于学院教育的建设。概而言之，毕业论文文献展的策展及模式更有待我们的探讨及尝试，随着艺术与人文学院的发展每届毕业生都显现出各自的独特的学术观点及灵敏的触觉，进而逐步完善独特的展览体制。
、巫鸿，《关于展览的展览：90年代的实验艺术展示》，中国民族摄影艺术出版社，2016年7月；
2、温平、熊震主编，《非结论性教与学：清华大学美术学院基础教学研讨综述》，辽宁美术出版社，2008.6；
3、中国美术学院展示文化研究中心主编，《文献展与艺术史的缔造》，中国美术学院出版社，2008年6月；
4、巫鸿、王璜生主编，《地点与模式——当代艺术展览的反思与创新》，广西师范大学出版社，2004年7月；
5、陈界，《“文献”定义的几个问题》，中华医学图书情报杂志，2015 年 4 月 第 24 卷第 4 期；
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陈均怡
14级美术史
指导老师：樊林