武大冯学锋
又到论文答辩季。无论是学士论文、硕士论文还是博士论文，都少不了“论文摘要”。到底应该如何撰写论文摘要呢？
锋标君粗略做了两项调查，一是大学在校生（本科生、硕士生和博士生）对论文摘要规范要求的知晓度调查，二是对论文摘要写作（学位论文、学术期刊论文）状况的抽样调查。（有关具体调查情况另文专论）结果显示：
（1）80%以上的学生不明确论文摘要的规范要求；
（2）70%的学位论文的论文摘要不合乎规范；
（3）“一般学术刊物”仅60%的论文摘要基本符合规范；
（4）“权威学术刋物”有10%左右的论文摘要存在毛病。
这个结果令人震惊，我们为什么如此忽视论文摘要的规范？有学者认为，在信息化时代，有时“摘要”比全文更为重要。我们应当警醒！
这个结果似乎给大学生们以宽慰：学界都无序，怪不了我们哦！无论如何，锋标君愿与朋友们共勉，尽量改掉我们论文摘要中的常见毛病吧。
你的摘要是这样的吗
论文摘要的毛病很多，挑些主要毛病来个拍片“合影”吧，你躺枪了吗？
“论文简介”类
“通篇本文”类
“论文评价”类
“混作绪论”类
一篇摘要同时具备以上诸多病症，那可谓病得不轻。没事，往下看，这儿有药呢！
什么是论文摘要
摘要就是“摘其要点”，摘取文章中的主要观点。摘要是不加评论和补充解释，简明、确切地陈述论文主要内容的短文。它是在论文完成之后提炼出来的内容梗概，具有短小、精炼、完整的特点。
短小，摘要要求“微言大义”，《科学论文编写格式》(国家标准GB7713-87)明文规定，“中文摘要200字左右”；精炼，摘要需简明扼要，字斟句酌，做到信息量最大化；完整，摘要同时也是一篇完整独立的短文，是微缩版的论文。
说得再简单粗暴点，论文摘要就是要让读者不必阅读全文，就能获得全文的主要信息。可见，摘要应起到部分地取代阅读全文的作用。
有学者认为，根据内容的不同, 摘要可分为三大类型: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要。这可供大家参考。
1.报道性摘要: 全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文。
2.指示性摘要: 只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等，它用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文。
3.报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分。
毕业论文的摘要，多采用指示性摘要的写法；我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。
为啥要写摘要
摘要不仅仅是一种格式要求，更不是一种摆设，而是论文最重要的组成部分。摘要是论文的点睛之笔，短短三百字其实起着举足轻重的作用。
1.让读者快速了解论文的主要内容。现代科技文献信息浩如烟海，当读者检索到一篇论文时，主要就是通过阅读摘要来判断是否阅读全文。所以，摘要担负着指引读者，介绍全文主要内容的作用。
2.为文献检索数据库的建设和维护提供方便。文摘杂志或各种数据库会对摘要进行直接利用，同时论文摘要的索引也是读者检索文献的重要工具。论文摘要质量的高低，也直接影响着论文的被检索率和被引频次。
摘要就象论文的衣冠和门面，就像整篇论文的脸。论文发表前，摘要的质量在很大程度上影响了审稿人对整篇文章的评价，影响了论文否能被录用。论文发表后，摘要又象广告招牌一样，影响着读者是否会阅读全文。好的文摘自然会吸引更多读者，论文也会有更大的影响力。所以，摘要真的很重要，真的不是摆设，真的不只是格式。
摘要“多发病”大会诊
1.皮肤病——乱贴“本文”
●症状：摘要中大量使用“本文’、”本实验”、“本研究”、“我们”等第一人称作为主语。
●诊断：《文摘编写规则》（国标GB6447-86）：“要用第三人称的写法。应采用“对。。进行了研究”、“报告了。。现状”、“进行了。。调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。”
70,689,306 篇，其中摘要中含有“本文”的论文有 7,970,963 篇，也就是说 11.28% 的论文摘要中含有“本文”。可见，这是一种存在于摘要写作中的普遍问题，需要注意啦。
●病例：
摘要中的“本文”等词像一块块“牛皮癣”，不少人感觉不用“本文”、“文章”等词，摘要就没法写了。
2.话唠病——“长篇大论”
●症状：语言不精练，没有做到信息量最大化，文字篇幅过长，超出200~300字的字数要求。
●诊断：论文摘要不要列举例证，不要展开阐释，只需提取出论文核心内容。摘要作为论文最终的点睛之笔，需要字斟句酌。
●病例：
还有更长的，篇幅有限
3.“乱发议论”病——请勿跑题
●症状：摘要中漫谈论文中没有论及的观点，让读者弄不清论文的真正内容到底是讲什么的。
●诊断：“摘要”者，摘其要点；“其”，论文中的。摘要摘取的是论文中的核心内容。
●病例：
学术常识不用在摘要中解释，非论文本身的理论观点也不要多说，写摘要也是不能跑题滴。另外，最后那句那么实在地夸自己的论文真的好吗？
4.“自卖自夸”病——评价论文
●症状：本文系统阐明了XXX，对XXX进行了有益补充，对XXX有重要的理论意义与实际意义……
●诊断：论文摘要是对文章内容不加诠释和评论的简短陈述，重要的是客观陈述文中的核心内容，不需对论文作出任何自我评价。
●病例:
5.“逐章简介”病——摘要不是目录
●症状：摘要 第一章介绍了XXX，第二章写了XXX，第三章讨论了XXX……
●诊断：摘要不是逐章介绍全文内容，这个读者通过目录就可以看得很清楚，不需要在摘要中重复。逐章介绍内容的那是目录，不是我们说好的论文摘要哦。
●病例:
论文简介或论文简评式摘要，实际上都是“空摘要”。因为它只告诉读者论文准备就什么发表观点，而没告诉读者论文将发表什么观点。合格的摘要，会直接告诉读者论文将发表什么观点，即论文本身。
6.“大谈背景”病——摘要不是引言
●症状：将本应该写在引言部分的研究背景、研究意义等内容写进了摘要，导致摘要与引言内容重合，增加摘要的冗余信息。
●诊断：《文摘编写规则》（国标GB6447-86）规定，研究目的、研究方法、研究结果和研究结论是摘要的四要素。此外的其他不重要的内容都不应写进摘要部分。
●病例：
什么？摘要和引言还是傻傻分不清楚？锋标君打个也许不太恰当的比喻吧：如果说把摘要比作电影上映前的预告片，让人可以大概了解影片的故事梗概。那引言就好比电影的开场部分，人物事件开始亮相，带观众进入情景。
锋标君已经对目前论文摘要写作中存在的问题做了调查，这里先选取了其中的常见问题进行了介绍，希望能对大家毕业论文摘要的改有所帮助。有关调查的更多情况，锋标君将另文再论。
图片来源： 百度图片 中国知网
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