日语系学生毕业论文写法建议 018

这是一篇旧文,因为又到新的毕业论文季节了,稍微修改一下,重新贴出来供大家参考。




关于论文怎么写,最近网上可以找到很多参考资料,大家尽可以多看看。这里首先建议大家自身要认识毕业论文的重要性。


一、毕业论文的重要性 

        我认为日语系的学生在四年的学习期间,至少应该学到两方面的知识。

        其一,当然是日语。但是不是说仅仅学到日语就可以了。因为日语系的毕业生虽然以后可能从事诸如教师或者翻译等语言方面的工作,但是更有可能的是从事语言以外的工作。

所以在大学学习的第二方面的知识,就是做学问的方法。这个方法,能够成为今后从事各种工作的方法基础。而最能锻炼、最终掌握、并且说明你具有这个方法的东西,就是毕业论文。 

        

说得夸张一点,毕业论文真的是大家在大学期间的,甚至是你从小学就开始学习的漫长过程的一个集大成式的总结。它应该体现你在漫长的学习过程当中所学习到的知识、思考的问题、得出的结论等。而且它不光是决定你是否能够顺利毕业,更是你日后入学深造,进入社会工作的重要参考资料。


尤其是对于个人而言,更是对自己在学期间的一个总结,交待。所以同学们应该非常重视毕业论文,尽全力写出好的论文。换一种说法,这也是你和社会上日语培训班的学生的最大区别吧。




论文写作,其本身也是有方法和技巧的。掌握了论文写作的方法,当然会事半功倍。以下,谈一谈论文写作的方法和技巧。 


二、毕业论文和报告的区别 


(一般的议论文大致可以参考这种写法)




(学期报告或者研究发表,这种三段论式就够了。毕业论文整体也可以是三段论,只是正文需要再分几个章节来写)


        在同学们大学的前几年,会有老师要求各类课堂发表,或者要求写学期报告。而毕业论文和这些发表,报告是有区别的。 

        

首先,报告或者发表,一般是由教师指定题目,同学们一般都是搜集资料进行总结即可。这里,有关题目的设定,也就是问题意识,是由教师提出的,并非是大家自己提出的问题。而毕业论文要求大家自己提出问题,并且围绕自己的问题进行解答。

其次,报告或者发表一般要求总结能力,或者再深入一点,指出问题点就可以了。而毕业论文不但要求在问题设定的基础上对先行研究进行总结,更要求以此为出发点直至得出解答(结论)的过程中,使用严密的论据,实证并逻辑地展开论证。

 

        一般来讲,所谓的学术论文要求提出别的研究者没有提过的崭新的发现或者论点。仅仅是把他人的研究进行整理总结,只能算是研究笔记,不能叫做学术论文。同学们要写的毕业论文,在本质上和对于学术论文的要求是一样的。只是考虑到本科生的程度,在要求时并不是一味要求标新立异,也强调从先行研究当中大量学习,展示一部分自身独特的分析和考察即可。 


三、和先行研究的关系 

        学术论文都要求首先提到先行研究。而为什么要提到先行研究呢?

这是大家在提出自己的问题以后,围绕着自己的问题,首先要明确先行研究者是如何考虑的,迄今为止对此类问题都有过什么样的研究尝试等,这些同时也是导出自己论文结论的线索。

所以,提出什么样的先行研究和如何提出,都是紧紧围绕自己的问题的,为导出自己的结论服务的。请大家以此为标准,来确定论文中的先行研究的收集和整理。 



(这是网上的一个例子)


四、论文写作的顺序 

        1、题目(问题)设定 

        东华大学日语系为大家编了一本日文版的论文实践手册,请大家参照。这里再重复一下要点。


首先要明确研究的对象。这个对象当然是自己感兴趣的问题,而且这个对象的范围设定一般要大小合适。太大,比如说“日本的环境温暖化问题”等等,这种题目肯定不是一篇论文就可以写好的,所以不合适。太小,比如说“日语系13级学生的家庭意识”,即使写了,没有普遍性,不具学术价值,也不合适。所以这个大小要合适。


另外,论文问题的设定和自己的研究条件关系极大。

建议大家用以下标准来设定问题。

其1、自己是否有明确的意见观点?

其2、自己是否有足够的相关资料?

其3、自己是否有足够的研究能力?

其4、这个问题是否有研究价值?


最重要的是:

其1、自己是否对此感兴趣?

其2、是否有足够的相关资料?

兴趣第一,资料第二。有兴趣最好,兴趣不明显时,选择资料多的题目。

当然,自己不好判断时,应该请教指导老师或同学,帮助自己下判断。

 


(网上的图片,可以参考)



        2、提出假说 

论文的题目设定好后,即问题设定好之后,应该提出假说(假定的结论)。

光是设定好问题后,论证是不会自己展开的。应该提出假说,并围绕假说去收集资料、阅读文献,并试着组织论证。当然,大部分的场合,随着论证的展开,假说都要进行若干的修正,甚至于推翻,但正是这个过程,才造就了论文。一开始就畏惧假说不成立,而不提出假说,研究就不可能有进展。


3、研究的展开

这当然是检证假说的过程。

通常,首先要做成一个文献列表。这当中有已经读过的,接下来要读的,甚而由过程当中追加的。

其次,做成一个研究日志也是很重要的。每天的进展、读书的笔记、突然的想法等等都应该一一记下。

其他的诸如读书笔记、思维导图、历史年表、人物关系图表、地图、引用文献的摘抄等等也应该及时记录整理。


4、论文的写作

写作的方法当然不止一种,这里建议大家先写一个基本框架(草稿)。

问题或题目的提出(问题提起=我要写什么问题)、其理由的说明(问题意识=为什么写这个问题)

→提出假说(此时有可能会先提出结论) 

→调查、研究的方法和内容的提示

→分析考察的过程(正文章节就靠这些内容了,最好整理三、四点)

→结论。

 

接下来就是具体的写作了。按照以上步骤先写出整个论文的概要,在此基础之上作出章节布局,然后写每一章的概要,然后才是正文的写作。


在这个过程中,前述的文献列表、研究日志、读书笔记等相关的整理笔记就变得很关键。




还有就是定时地发表(论文完成过程的时间节点管理)。

东华日语系规定在大四上有一次开题报告发表(一般十月份),大四下有中期检查(三月)和毕业答辩(五月),共三次重要节点。

第一次开题报告发表时,要求大家提出论文的章节构成,每个章节的大致内容。发表时同小组的老师会帮着大家出主意,理顺论文的逻辑,提供一些研究思路等。

第二次中期检查发表时,要求提交论文的日文初稿。也就是说,在这个时间点上,应该已经写出来了。小组的老师会再次根据初稿提出一些意见和建议。

第三次论文答辩时,当然要求提交论文的正式稿。这就要求逻辑通顺,文字表现精准等。这时候老师主要看最后的完成状况,日文表现,格式是否符合要求等。

总之,有明确的时间节点和每个节点的完成状况要求,对大家完成论文很有帮助。日语系的指导原则是重视过程,也体现在这个时间节点的要求上。 


五、单纯主观和分析考察的区别 

通常认为文科论文,作者的主观意见有很多且很模糊。

这里,我把科学的论证方法称之为“分析考察”,而把作者的主观意见称之为“单纯主观”。

二者的区别在于是否具体地并且逻辑地提示了证据和展开了论证。

在以事实调查为基础的研究论文当中,要明确哪个事实是自己主张的根据,关于这个事实的其他解释为何不成立等等。在文化或者思想的论文,要论证自己的主张比别人的主张更具有普遍性、合理性等。




六、 论文小技巧 


1、多看书,勤纪录

相关文献当然要多看,时间充裕的话多多益善。但是为了提高效率,一定要勤于做笔记。

读书时旁置一笔记本,相关内容的大要、整理、摘抄、批判、感想等等都及时纪录。写作期间建议手头随时准备纸和笔,以备突然有什么想法需要纪录。这些想法或创意,真的是灵光一现转瞬即逝,当时不记下来,往往后悔莫及。 


2、改动是常事

提出假说后构想章节,搜集资料写下的初稿等,随时都可能需要改动。或者说改动才是常态。没有一开始就构想完美的论文。所以不要怕改动,反而为了改动要大量的写,直到最后完成。

如果要问记多少笔记才可以,那我大概给大家一个比例吧,我认为论文的笔记和最终稿的文字数量应该在10:1比较合适。


3、想象读者

写论文说到底就是向人说明一件事情,所以一定要想象一个读者,以此人为对象,娓娓道来。不然的话,以不管三七二十一写完了就算的态度写,即使能写完,最后读者也就只能是被催眠的自己和可怜的老师了。

虽然要娓娓道来,但是不能用对话体写。具体的文体文风,请参照论文实践手册。


4、模仿大师的论文

没有谁生下来就写一手好文章,所以任谁都从模仿开始。既然模仿别人,当然从模仿大师开始。选定几个大师或者几部大师的论文,仔细研究他们的构成,论证的过程,甚至于行文风格,加以模仿。

记住,是模仿不是抄袭哦。


今天先说这么多。下次和大家说说日语系的毕业论文总体比价适合写些什么话题吧。